独立学院计算机基础课程体系改革研究与实践

独立学院的人才培养模式很好地适应了社会高速发展对高素质劳动者的大量需求,旨在培养学生计算机应用能力的计算机基础课程已经和大学英语、高等数学一样,成为了独立学院和普通高校的公共必修课程。分析了独立学院计算机基础教育需要解决的问题,通过研究与实践提出了独立学院计算机基础教育改革的若干思路。     

独立学院概率论与数理统计课程教学方法的探索与实践

独立学院是我国高等教育大众化的一种新的办学模式,如何有效培养出适应社会需要的三本人才是独立学院急需解决的问题。本文针对独立院校概率论与数理统计课程的教学问题,结合作者讲授这门课程的经验,从教材的选择、课堂教学方法以及课程的考核方式等方面进行了探讨。     

浅谈独立学院建筑环境与设备工程专业教学改革

独立学院是具有中国特色的，富有群众首创精神的新型办学模式。为培养社会需要的高素质应用型人才，必须对独立学院的教学进行改革和创新，本文针对建筑环境与设备工程专业，从教材选择，课程谩王．实残环节三方面提出自己关于教学改革的几点看法。     

浅谈独立学院概率论与数理统计的教学改革

独立学院作为我国高等教育大众化的一种新的办学模式,如何有效的培养出适应社会需求的三本人才是独立学院急需解决的问题。本文结合独立学院当前的状况就课程的地位、教材的选取、师资队伍的建设、教学方法的改进等方面探讨了概率论与数理统计的教学改革。     

基于CIS理论的独立学院品牌形象塑造

独立学院的进步与发展不能忽略学校的品牌形象设计与塑造。正确认识与树立独立学院的品牌形象是适应现代社会激烈竞争的需要。在借鉴CIS的分析方法和实践模式的基础上，参酌CIS理论，结合独立学院校园文化的特殊性，将学校经营理念与文化特质予以可视化、系统化，有效传达学校特质，塑造优势形象，产生一种脱胎于CIS的独立学院品牌形象设计方案。     

浅谈独立学院数学建模竞赛《MATLAB软件》课程建设

1．独立学院开设《MATLAB软件》课程的必要性MATLAB软件包括公共核心部分与专业工具箱部分等产品系列，核心部分有数百个公共内部函数，工具箱部分有多种专业扩充功能，正是这些功能被广泛应用于科学与工程计算。实践证明，MATLAB用于解决以下领域中的各种计算问题十分有效，诸如电子学、控制理论、物理学、经济学、化学和生物学等有计算问题的所有领域，而这些学科都有很强的应用性，一般的独立学院都有开此类课程。另外，独立学院的学生普遍头脑灵活，重视社会实践，比较注重个人能力素质的提高，对知识应用于实践的要求比较高，因此，对于独立学院开设（MATLAB软件》课程就显得非常必要。     

独立学院应用型创业人才培养模式初探

独立学院是高等教育适应社会发展的产物,在独立学院实施应用型创业人才培养教育是独立学院自身可持续发展的要求.结合当前独立学院发展现状,分析了独立学院人才培养目标是应用型创业人才,并介绍独立学院应用型创业人才培养模式及其实现途径.     

浅谈独立学院数理统计的课程教学

独立学院作为我国高等教育的一种大众化的办学模式,那么如何培养出适应社会需求的人才是我们当前急需解决的问题。本文根据《数理统计》的课程特点和农业院校独立学院的实际情况,并结合多年的教学经验,对数理统计的课程教学进行了探讨。     

浅析提高独立学院学生信息素质的方法

加强对独立学院学生的信息素质教育,其目的就是增强信息意识、提高信息能力和培养良好的信息道德,这既是适应社会发展的需要,也为学生今后的发展打下坚实的基础。独立学院图书馆应当依靠自身优势,在信息素质教育过程中发挥重要作用。     

我国独立学院办学模式比较分析

我国独立学院自创立十几年来，在一定程度上满足了社会对高等教育日益膨胀的要求，是我国高等教育大众化进程的必然趋势。但独立学院办学模式多样化．大部分的独立学院难以符合“独”、“民…‘优”的特点。本文通过对我国现有的办学模式进行分析和相互比较，发现我国独立学院在办学模式上还存在诸多的问题．认为要解决独立学院存在的问题并促使其持续健康的发展，应该选择多主体的校企合作模式，也就是股份制合作办学模式。     

独立学院应用型创业人才培养模式初探

独立学院是高等教育适应社会发展的产物，在独立学院实施应用型创业人才培养教育是独立学院自身可持续发展的要求。结合当前独立学院发展现状，分析了独立学院人才培养目标是应用型创业人才，并介绍独立学院应用型创业人才培养模式及其实现途径。     

论“以隐性文化为中介”的独立学院人才培养辅助系统

独立学院是近年来我国高等教育发展的新生事物,其生存和发展以人才培养质量为前提。高校的校园文化建设是促进人才培养的重要因素,结合独立学院学生特点,探索新形势下新型办学模式应建立怎样的校园文化以适应人才培养的需要,是保障独立学院人才质量的重要一环。因此,我们从独立学院人才培养目标入手,建立依托本部资源,符合人才需求特征,具有自身特色的独立学院文化模式,构建"以隐性文化为中介"的质量保障体系,为独立学院人才培养提供良好的环境支持。     

独立学院生物化学实验教学现状及改革初探

为适应独立学院培养应用型人才的需要,结合目前高校生物化学实验教学的现状及独立学院本身及学生的特点进行分析,从课程设置、实验内容、实验教学和考核方式等方面尝试适应于独立学院层次的实验改革思路。     

论独立学院贫困生现状及帮扶机制

20世纪90年代,为适应社会主义市场经济体制改革和高等教育向大众化发展的需要,独立学院开始快速兴起。随着独立学院被社会的认可及招生的加大,近年来独立学院的贫困生比例也不断提高,因此,立足于独立学院自身特点,分析其贫困生问题的成因,进而探讨助困方法,建立一套完整的帮扶机制,关系到学生的健康成长、社会稳定,是独立学院发展过程中的一项重要工作。     

独立学院报关实务课程教学改革研究

报关实务课程是独立学院国际经济与贸易专业的必修课，报关业务是外贸进出口的重要环节，如何培养学生掌握报关技能，使其毕业后能够准确迅速地处理通关业务，是摆在任课教师面前的一项重要课题。本文从独立学院报关课程的学生、师资、教材分析入手，结合报关实务课程教学中存在的问题，阐明独立学院要想培养适应企业需要，实践能力强的应用型报关人才必须进行报关实务的教学改革并提出对策。     

独立学院越南语专业建设初探——以广西师范大学漓江学院为例

随着中国与东盟关系的日益发展，社会对东盟语言人才的需求不断增加。作为一种新机制的办学模式，地处广西的独立学院适时开办了越南语专业。本文针对独立学院越南语专业的办学特点，阐述越南语专业在专业目标、构建专业模式及课程模式、师资队伍建设、加强实践教学环节等方面的一些思考。     

竞争中求发展——独立学院人才培养模式初探

从分析独立学院发展所面临的机遇与挑战入手,阐明独立学院的人才培养模式必须综合考虑社会需求、学生特点以及自身的办学资源,进而对独立学院的人才培养模式进行了一些粗浅的分析与探索.     

独立学院思想政治辅导员队伍建设的新探索

独立学院是深化普通高校办学体制和制度创新的一种办学模式,与传统高等教育学生管理工作相比,独立学院学生群体有其特殊性。独立学院辅导员是独立学院学生工作的中坚力量,辅导员队伍的建设是独立学院生存发展的需要,探究独立学院辅导员队伍建设的深层问题关系着独立学院学生工作的发展和有效进行。     

“新文科”建设背景下经济学人才培养的路径研究

“新文科”建设是新时代对人文社会科学教育提出的新要求。如何在“新文科”理念下培养经济学人才,是中国经济学建设的一个重要课题。首先,从时代性、战略性、创新性、交融性和发展性5个特征维度阐释“新文科”建设的内涵;其次,探讨“新文科”建设背景下经济学人才培养存在的主要问题;最后,提出经济学人才培养需要持续优化经济学专业培养目标和培养方案;加强经济学的课程思政教育,推动济学与其他学科的交叉融合,推动经济学人才培养模式创新以及培养学生解决问题的能力等路径。研究结果可为培养适应新时代发展的经济学人才提供理论参考。     

浅析企业家政府理论对我国独立学院管理工作的启示

独立学院是近年来适应社会发展而产生的一种比较新的办学模式,一般由高校与社会组织共同办学,属于高等学校范畴,由于其办学时间短,无经验可循,其管理模式几乎与高校管理模式一致,存在一些官僚主义作风。奥斯本的企业家政府理论旨在把企业管理的精髓移植到政府中来,通过改变官僚政府内部的管理机制和内部驱动力来重新塑造政府形象,以提高行政效率。这一理论在西方国家产生了强大的影响力,无疑为我国高校管理模式改革提供了借鉴,对独立学院这一特殊办学模式的管理工作的发展具有重大的启示作用。