高职酒店专业学生分阶段职业认同感调查分析

通过对高职酒店管理专业不同阶段学生的调查走访与分析研究,了解本专业学生在职业认同感上动态的发展变化,研究提高学生职业认同感的有效途径。     

高职化工专业校企合作存在的问题及解决对策研究

企业参与化工类专业校企合作的积极性不高、高职化工专业学生自身存在的问题、至今未形成健全有效的化工类专业校企合作模式、学校与化工企业对接程度不深刻等问题都制约和影响高职化工专业校企合作的发展。要真正解决高职化工专业校企合作的瓶颈问题,必须提高化工专业校企合作双方的认识、建立"四位一体"化工校企合作信息化管理平台、依托职业教育集团,促进高职化工专业校企合作。     

高职院校学生专业认同感调查现状的多元分析及策略

通过对无锡职业技术学院238名学生进行专业认同感调查,深入了解高职院校学生专业认同感发展现状及特点,分析并检验性别、年级、专业等背景变量的差异,挖掘影响高职院校学生专业认同问题的内外在因素,最后提出提升高职学生专业认同的若干策略。     

高职学生职业认同感的问题与对策研究——基于对高职院校汽车运用技术专业的调查

职业认同作为职业道德建设的前提与基础，可视为高职学生专业成长的起点。了解高职学生的职业认同感，对于培养学生形成稳定、牢固的职业认知，坚定专业价值、促进专业人才的有效利用至关重要。以高职院校汽车运用技术专业学生为对象，通过问卷测量的方式，了解高职学生职业认同感现状，并分析其影响因素，进而提出相关的对策与建议。     

农村幼儿教师职业认同与心理健康教育

农村幼儿教师的职业认同关系到农村幼儿教师的职业发展和幼儿的全面健康发展,农村幼儿教师职业认同感间接上也与农村幼儿教师的心理健康状态有一定的联系,通过对农村幼儿教师的心理健康教育可以提高农村幼儿教师的职业认同感。     

提升高校图书馆员职业认同感的重要性及对策

图书馆员的职业认同感是搞好本质工作的前提，是关系到馆员的职业成长及图书馆事业未来发展的重要保证。本文从基本概念入手，阐述了提升高校图书馆员职业认同感的重要性，重点指出了高校图书馆员认同感的提升对策方案。     

高职院校辅导员职业发展的优化策略研究

高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,高职院校辅导员职业发展既是高等职业教育发展的需求,也是学生育人工作的重要实践者。研究发现当前高职院校辅导员职业发展存在着职业认同感低、培训力度不足、创新性薄弱等问题,因此进行职业发展的策略优化极为重要。     

职业院校学生职业指导的探索与实践

高职院校（包括中职学校）的学生职业指导工作，是一项关系到高职院校生存与发展的战略性工作。要有效做好高职院校学生职业指导工作，必须进一步提高对职业指导工作的认识，健全工作机构，完善工作体系，抓住工作重点，创新工作方法。     

高职计算机组装与维护课程教学改革与实践

借鉴德国KOMET职业能力测评模型思想,从对学生职业能力、学生职业能力发展、学生理论知识与实践相平衡和学生职业认同感四个角度出发,对其课程教师教学能力、教学目标、教学内容、教学方法和教学考核五个方面进行教学改革,通过在安庆职业技术学院两届计算机专业学生中的教学改革实践,证明此课程教学改革符合高职院校人才培养的最终目标.     

高职院校就业指导部门对用人单位资格审查的研究

随着我国高等教育不断发展，人们对教育越来越关注，大学生能否顺利找到工作关系到国家的稳定、社会的和谐、家庭的和睦以及个人的发展都起到极大的作用。因此，高职院校就业指导部门对用人单位的资格审查工作是维护学生的发展过程、维护学生利益的重要举措。该文提出了新时期用人单位，招聘中歧视行为已经成为高职院校中的一个现象，给社会、用人单位、求职都带来了很大程度的负面影响。高职院校就业指导部门应增强资格审查的有效性以及深化用人单位资格审查工作应把握的重点。     

浅谈高职院校班级管理工作对班主任的要求

当前,我国高职院校不断发展,其招生规模不断扩大,但由于招收的学生层次参差不齐,给高职学生管理工作提出了更高的要求。高职院校班主任(文中简写为班主任)为高职班级管理工作的执行者,其工作举足轻重,所以班主任队伍建设的好坏直接关系到学生管理工作的成败,关系到高职院校的稳定大局。本文着重班主任的自身素质,以及班主任如何从学生生源状况、学生思想政治工作、班团干部队伍建设、班风和学风等方面进行班级学生的管理,浅析高职院校班级管理中对班主任工作的要求。     

高职院校精细化学品生产技术专业毕业生跟踪调查

对常州轻工职业技术学院精细化学品生产技术专业2010届毕业生的工作状况进行了跟踪调查。分析了本专业学生的就业现状,对高职化工类专业如何进一步调整人才培养方案和教学计划,深化教学模式改革,提高服务质量和管理水平提出了建议。     

论高职院校学生发展与认同感教育

当前,高等职业院校学生普遍存在认同感不足的同题,表现为学校认同感、教师认同感和自我认同感不足等三方面;从而导致学生职业规划目标不够明确,学习信心不足,就业信心不足等同题.高职院校应该采取措施提升学生积极认同感.本文通过对调查问卷数据进行对比研究,重点分析了学校认同感、教师认同感和自我认同感,试图得出结论:树立积极的认同感会对高职院校学生发展带来积极影响.并针对同题本质提出了积极提升认同感的教育措施:"三个树立""二个宣传"和"一个展示".     

高职院校辅导员职业认同分析与途径研究

辅导员的职业认同直接影响到高职学生的成长成才.通过对从辅导员个人、学校、社会三方面分析造成辅导员职业认同弱化的原因,提出高职院校辅导员要强化职业规划与认同,优化组织环境,争取社会支持等建议与对策,以增强高职院校辅导员的职业认同感,促进高职院校大学生思想政治教育工作.     

高职院校体育教学中职业能力渗透研究

在高职院校的教学过程中,由于高职院校教育的特殊性,决定了高职院校教学中应该逐步渗透职业能力教学。体育教学作为高职院校教学的主要组成部分,同样应该注重在体育教学过程中渗透职业能力的教学,不断提升高职学生的职业素养和职业精神,不断提升高职院校学生的团队合作能力,以及应对困难的勇气。因此,在高职院校体育教学中,应该科学合理地渗透职业能力。     

高职毕业生就业的理性思考

随着我国高等职业教育的蓬勃发展,每年有数以百万计的高职毕业生涌向社会寻求职业。高职毕业生的就业工作直接关系到学生的切身利益,关系到社会的稳定,更关系到高等职业教育的发展和科教兴国战略的实施。因此,社会应逐步完善就业市场,高职院校应采取必要措施切实加强毕业生的就业工作。     

《安全环保技术》课程教学改革实践

在高职课程建设的过程中，经过教学资源整合的《安全环保技术》课程，在教学的过程中，通过情境化、项目化的教学设计，多种教学方法的合理运用，既能实现对高职化工类学生进行职业安全教育的目标，又使学生掌握必要的安全生产技术。具有较强的实践性。     

化工类职业技术院校学生安全教育特点分析

本文根据对化工类职业技术院校学生进行安全教育的特殊性，阐述了其具有公民一般安全教育与化工专业生产安全教育相结合、思想政治教育与职业道德教育相结合、专业理论知识学习与职业规范教育相结合的三个特点，从而为对化工类职业技术院校学生进行安全教育明确了方向。     

当代高职学生职业价值观的特点及对策探析

职业价值观是影响高职生就业的重要因素,同时也影响着高职院校所培养人才的质量,关系到高职院校的可持续发展。教师应针对当代高职生职业价值观的特点帮助学生树立正确的职业价值观。     

高职院校职业指导工作浅析

随着高职教育的发展,高职学生职业指导的重要性日益突出,它不仅直接关系到高职学生自身的成长和发展,也关系到高职院校的形象和地位.高职院校开展职业指导工作可以帮助学生正确进行自我认知,降低学生的就业压力,提升学生的竞争力,因此,高职院校应该依据自己的办学特色,推动职业指导工作迈上新台阶.