初中历史课堂教学有效性初探

课堂教学是学校教育的生命,学习的最终目的是要能自主地解决问题,如何在新课程背景下提高历史课堂教学的有效性?本文从教师有效性教学观念淡薄、教学中不重视学生技能培养、教学方式形式化等几方面探讨造成教学有效性低下的因素;并从提高课程意识、形成新的教学理念、优化课堂教学的整体结构、培养旺盛的求知欲、营造和谐的课堂教学气氛等方面提出切实可行的措施,以提高课堂教学的有效性。     

谈小学数学课堂教学有效性的建构

小学数学课堂教学的有效性,具有重要的理论意义和实践意义.建构小学课堂教学的有效性,应从课堂教学的有效准备和有效实施两个方面入手.课堂教学有效性的准备包括正确解读教材、全面把握学生、建立良好的目标意识等方面.课堂教学有效性的实施包括创设教学有效情景、组织教学有效活动、促进教学效果有效生成等.     

如何提高小学数学课堂教学的有效性

随着课程改革的进一步深化,新课标对课堂教学的有效性提出了新的要求,教学的有效性直接指向课堂教学的效益,只有教学是有效的,教师的教学、教师的付出才是有意义的,有价值的.本文结合自己的教学实践,就如何提高课堂教学的有效性提出了一些建议和方法.     

提高信息技术课堂教学有效性的研究

教学有效性是所有教学改革的共同追求,提高教学有效性也是本次新课程改革的首要目标。提升课堂教学有效性是巩固课程改革成果、推进课程改革发展的关键。该文以信息技术课堂为研究对象,明确课堂教学有效性的具体含义,分析了课堂教学无效或低效的原因,有针对性地介绍了提高信息技术课堂教学有效性的方法,归纳总结了从中获得的经验。     

有效的高中历史课堂教学方法探讨

将有效的教学方法运用于高中历史课堂教学之中，能够提高历史课堂教学的有效性。随着新课改的不断推进，很多新的教学方法都被用于历史教学，但是究竟哪些方法能够更好的提升课堂教学的有效性呢？本人结合实际的教学谈几种能够有效提高历史课堂教学有效性的方法。     

提高课堂教学的有效性

提高高等教育的质量,关键在于提高课堂教学的有效性。借鉴教育心理学的研究成果,结合高等学校的实际,从教的有效性、学的有效性以及课堂教学的有效性三方面提出了教学有效性的标准,并对提高课堂教学的有效性提出了对策。     

新建本科院校课堂教学有效性研究

基于大学生对课堂教学有效性标准认可的调查及对自己大学老师执行该标准情况的看法,分析当前我校课堂教学有效性缺失的原因,研究探讨大学老师应有的教育理念、教学设计、教学组织、教学方法等,围绕学生的"收获与发展",着力通过与学生互动、对话,加强课堂教学的有效性。     

新建本科院校课堂教学有效性研究

基于大学生对课堂教学有效性标准认可的调查及对自己大学老师执行该标准情况的看法,分析当前我校课堂教学有效性缺失的原因,研究探讨大学老师应有的教育理念、教学设计、教学组织、教学方法等,围绕学生的＂收获与发展＂,着力通过与学生互动、对话,加强课堂教学的有效性。     

小议提高高职计算机课堂教学的有效性

现代教学不仅要求学生能够掌握知识,而且对知识的掌握也应该是有效性,因此,提高课堂教学的有效性十分迫切。本文介绍了几种能够有效提高高职计算机课堂教学有效性的方法,在已有教学水平的基础上,希望能够进一步提高计算机课堂教学的有效性。     

小议几种有效的高中语文课堂教学方法

教学方法是否有效直接影响到课堂教学的有效性,将有效的课堂教学方法运用于高中语文课堂教学,能够提升课堂教学的有效性。本文结合本人的实际教学经验,谈几种能够有效提升高中语文课堂教学有效性的教学方法。     

提高高中政治课堂教学有效性研究

在高中政治教学中,教师要采取多种措施不断的提升课堂教学的有效性。在具体的教学实践中教师应该不断的更新教学观念、优化教学设计、形成教学专长、激发学生兴趣、开发教学资源、进行科学的教学评价来提升课堂教学有效性。     

历史课堂有效教学策略初探

课堂教学有效性是课堂教学的生命线,教师以及学生能够将课堂教学有效性放到其心中,才能够对课堂教学质量起到提升作用。该文就笔者根据自身的实践以及学习兴趣和教学环境优化等方面内容来进行课堂教学有效性进行提升。     

小议几种有效的初中数学教学方法

将有效的教学方法运用于初中数学课堂教学之中，能够有效提升课堂教学的有效性。本人结合实际的教学经验，在文中介绍几种能够有效提升初中数学课堂教学有效性的方法，希望进一步提高初中数学课堂教学的有效性。     

滴水可藏海 细节亦智慧——新课程下化学课堂有效教学的点滴思考

如何提高课堂教学的有效性,充分体现新课程改革＂有效教学＂的理念已引起每一位化学教师的积极思考。实现有效教学需要我们关注课堂教学细节,对教学细节进行分析、研究、改造和创新。本文以一堂化学优质课中的教学细节分析为例,谈谈笔者对提高高中化学课堂教学有效性的一些思考。     

初探新课程标准下初中化学课堂教学的有效性

课堂教学的有效性是实现化学新课程教学目标的关键.本文总结了作者在初中化学新课程教学过程中提高课堂教学有效性的实践和体会,如精心设计和组织教学、激发学生学习兴趣和动机等.     

谈谈如何提高初中语文教师课堂教学管理能力

现代教学要求提高课堂教学的有效性,初中语文作为一门重要的学科,教师在教学的过程中自然也要不断提高课堂教学的有效性。通过有效的课堂教学管理能够达到提高课堂教学有效性的目的,本文据此展开论述。     

提高中学生物课堂教学的有效性

提高课堂教学评价的有效性要求课堂教学评价科学化、多样化，将科学评价理论与具体教学实际相结合。通过查阅相关资料、理性思辨及教学实践和实际观察，我仅就提高教学评价的有效性进行以下几点浅析。     

对提高特教语文教学有效性的思考

教育课改关注的重点之一,就是要引导教师聚焦课堂教学,提高课堂教学的有效性。通过对语文课堂教学情景所进行的思考,提出如何提高语文课堂教学有效性。     

探究式高校课堂有效网络教学模式设计

高校课堂教学有效性问题,可借助理论跟案例实证分析法,研究探究式教学思想,点出高校课堂有效教学出现的问题。提出从变更教学理念等方面对课堂教学模式进行设计,并依照小样本数据展开教学实验。结果显示:探究式课堂教学能使教学有效性大大提高。     

如何提高数学课堂教学的有效性探析

随着新课程改革的新理念和新思想的不断深入,将素质教育引入课堂,已经成为当今教育工作者所面临的主要问题。对于教师来说现在的课堂教学不仅要完成教学任务,还要让学生自主的掌握数学知识,培养学生的思维能力、创新意识和创造能力,这就需要提高数学课堂效率。课堂教学的有效性是数学教师不懈的追求,有效的数学课堂教学可以不断提高课堂教学的质量。那么什么样的教学是有效性的呢？怎样提高初中数学课堂教学的有效性呢？本文就如何提高初中数学课堂教学的有效性,提出了一些看法。