ISO9000标准下的中外合作办学教学档案管理初探

通过提出在高校中外合作办学项目中引入ISO9000标准的必要性基础上,从理论与实践两个方面分别分析了ISO9000标准在教学管理上运用的可行性,阐述了在ISO9000标准下教学档案的构成,提出了高校中外合作办学项目教学档案的管理方式。这为高校在ISO9000标准下的教学档案管理具有一定的借鉴意义。     

新建本科院校构建中外合作办学体系的探索与实践

近年来,中外合作办学已成为新建本科院校教育走向国际化的重要途径。构建适合高校实际并有效的合作办学体系,充分利用合作办学优质的教育教学资源,培养高素质国际化人才,是高校中外合作办学管理者思考的重要问题。新建本科院校应从办学理念、办学定位、办学资源、区位条件等方面探索构建中外合作办学体系的路径和方法,不断提高中外合作办学质量,加快推进教育国际化进程。     

本科教学评估对教学档案建设的促进作用

教学档案资料是教育部对各高校本科教学工作评估的一项重要内容,《普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》中涉及教学档案资料的二级指标有12项、24个观测点,约占总评估数一半以上,充分体现了教学档案在高等学校办学中的重要地位。本科教学评估有利于教学档案的建设和发展,主要体现为“四个有利于”：有利于增强教学档案管理人员的归档意识与责任意识;有利于提高教学档案管理人员的业务素质;有利于丰富教学档案来源,充实教学档案馆藏;有利于推动教学档案管理工作的规范化。本科教学评估对教学档案管理工作可产生以下启示：①加强管理,提高意识;②建立、健全各级责任制;③加强教学档案管理的现代化建设。     

省属院校构建中外合作办学质量保障机制研究

针对省属高校中外合作办学项目实施过程存在的问题,结合山东科技大学培养国际化高水平复合型人才的实际,有针对性地形成了中外合作办学质量保障机制。通过审批手段、评估手段和机构保证实现中外合作办学项目的外部保障;在内部保障方面注重优化培养项目的可持续发展提供理论和实践参考。     

地方高校中外合作办学本科项目教学机制研究——以湖北工程学院为例

在我国高等教育体系中,中外合作办学有了较快的发展,一些地方高校都进行了中外合作办学的实践。以湖北工程学院为例,地方高校中外合作办学本科项目的现状及问题是:地方高校中外合作办学有重视外语教学和利用外方教学资源与教学理念的优势,存在着语言课程与专业课程融合不够,中外双方缺乏深度合作等问题。地方高校应当在中外合作办学本科项目的人才培养机制、教学管理机制、资源配置机制、教学质量保障机制等方面加以改进,以最大限度地发挥中外合作教育的独特功效。     

如何分辨中外合作办学和项目?——《世界博览》专访中国教育国际交流协会副秘书长宗瓦

Q1世界博览W《世界博览》现在中外合作办学已经成了比较普遍的办学形式,他们都是合法机构吗?教育部如何规范这一群体?Z 20世纪90年代起,中国就出现了中外合作办学形式。2003年,我国颁布了《中华人民共和国中外合作办学例》,2004年教育部颁布了《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》,之后又3次发布通知,复核、监管这支日益庞大的教育队伍。合作办学慢慢从无序走向了规范。     

提高中外合作办学高校公共选修课教学质量的方法初探

开设公共选修课是中外合作办学高校课程体系建设的重要组成部分,也是其特色化教学的展示。目前来看公选课的教学效果不理想,本文从其扩大选课资源、规范课程监管、引导学生合理选课、优化考试方式等方面,提出了提高中外合作办学高校公共选修课教学质量的可行方法。     

高校档案在教学评估中的作用及其管理对策

高校档案是高校办学的历史见证,在高校教学工作水平评估中发挥中重要作用。为顺利进行高校教学工作水平评估,应该提高档案意识,完善管理制度,提高档案质量,并创新性地开展档案工作。     

中外合作办学模式下高校辅导员工作策略探究

经过一段时间的发展和改革,中外高校合作办学模式已成为我国高等教育国际化办学的重要一环。辅导员作为高校思想政治教育和学生日常管理工作的直接执行者,应积极思考和创新中外合作办学模式下的工作策略。该文结合中外合作办学学生特点、资源投入等现实条件,从创新思想政治教育形式、转化管理理念、引导学生自我管理等方面进行探究,以期培养真正符合国际化办学规律、满足社会主义发展要求的复合型人才。     

合作办学初期档案整理的几点建议

在中外合作办学初期,档案的搜集管理开发工作为中外合作办学提供坚实的法律保障及可靠的信息来源,使得中外合作办学得以顺利进展。如何有效搜集外事资料,并通过对资料的分析,提取对中外合作办学有用的信息,并及时对资料进行归档。     

探索中外合作办学之路,推进高等教育国际化

本文论述了高等院校通过中外合作办学来加强高校国际化进程、提高国际竞争力的重要意义,介绍了南京邮电大学的中外合作办学模式和管理方法,对中外合作办学中出现的问题进行了思考和探讨,提出了相应的解决办法。     

论中外合作办学人才培养的教学质量保障--以厦门大学DBS项目为例

中外合作办学双方在教学质量保障和办学理念、资源优化、评估体系、师资队伍等方面有着密切关系,但合作双方的教育理念和质量观念存在差异。厦门大学首个本一批中外合作办学项目（ DBS项目）引入外方课程体系并进行二次研发以确保人才培养框架,建立了立体的教学质量监控和评估体系来保障和提升教学质量,为人才培养提供了良好的学习环境。     

基于模糊综合评价法的高校班主任胜任力模型研究

关于班主任胜任能力的研究有很多,但绝大多数研究都是从定性的角度开展工作,文章在已有工作的基础上,采用定量分析法,建立了高校班主任胜任力数学模型。首先,分析了影响班主任胜任力的因素,结合实际情况,得到了影响高校班主任胜任力的一级指标、二级指标和三级指标,并对这些指标的权重进行了衡量。其次,通过等级评分,得到了相应的评分矩阵。最后,借助模糊数学的相关原理,综合考虑一级指标权重、二级指标权重和三级指标权重,对三级评分矩阵进行分析,得到二级评分矩阵和一级评分矩阵。通过实例分析,对某班主任胜任力进行了分析,最后的得分是84.81分。评估结果符合该班主任的实际情况。     

浅析中外合作办学模式下的大学生爱国主义教育

在全球化背景下,中外合作办学迅速发展成为我国教育事业的重要组成部分.因中外合作办学培养对象、办学目标及办学模式的特殊性,高校爱国主义教育面临严峻挑战.文章立足于中外合作办学的特殊性.从教育内容、教育形式、教育队伍、教育阵地等四方面提出了中外合作办学模式下加强爱国主义教育的途径.     

高校教学档案规范化管理存在的问题及对策

高校教学档案是反映学校办学水平和办学能力的重要支撑材料,是各层次教学检查和评估工作开展的重要依据。提高高校教学档案的规范化管理水平,使教学档案更好地为高校的教学、科研、管理等工作服务,是高校的重要任务之一。分析了当前高校教学档案管理中存在的问题,对如何提高高校教学档案规范化管理水平提出了对策建议。     

因时而动 与时偕行--《中华人民共和国中外合作办学条例》主要条款解读

《中华人民共和国中外合作办学条例》已于2003年9月1日开始施行。这部条例是我国在入世后高等教育、职业教育以及民办教育开放度越来越大的情况下制定的。《条例》内容丰富,也较为完善。本文以比较研究的方式,从中外合作办学的基本政策、中外合作办学的性质和范围等10个方面对其条例主要条款进行了解读。     

河北科技师范学院欧美学院简介

河北科技师范学院欧美学院是河北科技师范学院与加拿大麦荻森海特学院（Medicine Hat Collgeg）合作办学,实施高等学历教育的中外合作办学机构,欧美学院创办于2002年,2006年通过国家教育部中外合作办学机构复核,取得《中华人民共和国中外合作办学许可证》。     

基于中外合作办学的高职院校双语课程建设及双语教学改革研究

笔者希望通过该文的研究,了解基于中外合作办学的高职院校双语课程建设和双语教学的现状和成因,解决基于中外合作办学的高职院校在实践双语教学过程中存在的矛盾和困惑,帮助建立双语课程体系模型。在理论研究的基础上,针对中外合作办学类高职院校当前双语教学方面存在的问题,有针对性地提出优化建议,如双语课程考核方式、双语课程质量评价标准以及双语课程教材和资源优化等,能对中外合作办学模式下的高职院校双语教学效果进行一个客观评估,从而促进双语课程建设和双语教学改革,为双语教学的推广提供一些启发和思路。     

高校图书馆数字资源评价指标体系构建及问题分析

通过文献调研,分析了国内外数字资源评价指标体系,经过对比分析,结合对河北经贸大学408位师生的问卷调查,确定评价指标,评价指标包括与高校发展的契合度、资源内容、资源功能和服务商品质4个一级指标,下分12个二级指标,38个三级指标.在确立评价指标体系的基础上,探讨了其优势和存在的不足,为高校图书馆数字资源采购提供参考.     

新媒体环境下中外合作办学大学生党建工作初探

新媒体环境下,大学生的生活、交流和行为方式呈现出新的特点,为传统党建模式带来了挑战。随着我国对外交流的不断增强,中外合作办学机构和项目发展迅速。如何在引进国外优质资源的同时,直面国际化和新媒体化,探索党建新模式,切实发挥思想政治教育在人才培养中的作用,在中外合作办学高校大学生党建工作中显得极为重要。