做好高校青年教师党员发展工作的思考

从分析发展青年教师入党工作存在问题的原因入手,进一步强调了加强青年教师入党积极分子的培养和党员发展工作的重要性和紧迫性,提出了高校进一步做好在青年教师中发展党员工作的具体措施。     

评析与改革:高校青年教师工作激励机制

发挥青年教师的工作积极性是高校发展的前途和希望 ,现行高校激励机制的种种弊端已经大大降低了它的实际作用 ,为此 ,必须从青年教师个体激励、青年教师群体激励、高校领导行为和校园文化建设四个方面改革和完善高校青年教师工作激励机制 ,推进高校各项工作的全面发展     

基于SWOT分析的高校青年教师培养模式研究

青年教师培养是高校工作中的重要课题,文章从青年教师现状及面临的问题出发,引入SWOT分析法,提出青年教师培养中的优势、劣势、机会和威胁,从而制定有针对性的策略加强青年教师培养。     

评析与改革：高校青年教师工作激励机制

发挥青年教师的工作积极性是高校发展的前途和希望，现行高校激励机制的种种弊端已经大大降低了它的实际作用，为此，必须从青年教师个体激励、青年教师群体激励、高校领导行为和校园文化建设四个方面改革和完善高校青年教师工作激励机制，推进高校各项工作的全面发展。     

对高校青年教师培养工作的几点思考

培养青年教师是高校工作的永恒主题,本文从高校教师的结构入手,分析了青年教师思想状况,学历水平,应用能力,知识结构等方面存在的问题,指出高校青年教师培养工作必须转变观念,加强管理,从思想政治素质、职业道德素质、业务能力等方面有系统、分层次地展开,使培养工作适应高教发展需要。     

试谈高等职业院校青年教师的师德建设问题

青年教师是高等职业院校教学科研第一线的主干力量，针对目前高等职业院校青年教师师德方面存在的问题和成因，从加强高等职业院校青年教师师德建设，改进青年教师师德教育工作方法的角度提出了解决这一问题的对策。     

充分发挥高校青年教师党员的先锋模范作用提高教书育人质量

本文从做好高校青年教师党员发展及青年教师党员成长规划工作和切实做到高校青年教师党员的先锋模范作用两方面阐述青年教师党员发展和成长规划的重要性及实施步骤,同时应加强高校基层教师党支部建设和师生沟通才能充分发挥高校青年教师党员的先锋模范作用提高教书育人质量。     

从自我效能感视角探索高校青年教师教学发展模式

自我效能感对高校青年教师产生较强的工作动机起着决定性作用,是激发其工作潜能的内在主导因素。该文分析了自我效能感对高校青年教师教学发展的积极作用,并从人本关怀的角度,提出了促进高校青年教师教学发展的途径。     

高校发展青年教师党员必须做到“三到位‘

高校发展青年教师党员必须做到“三到位”周丽琴李玉保高校发展青年教师党员工作，是当前高校党建和教师队伍建设工作的重要组成部分，高校青年教师是高校的希望和未来，是教育战线上一支跨世纪的重要力量，青年教师的素质如何，直接关系到科教兴国的战略地位。本文试图从...     

探索高校青年教师思想政治工作的新路子

青年教师是我国高教事业蓬勃发展的希望，高校思想政治工作的重点应该是青年教师。高校要不断探索做好青年教师思想政治工作的新路子，充分发挥青年教师的积极性和创造性。笔者认为，应把情感作为青年教师思想政治工作的基础，把教育成效作为青年教师思想政治工作的主要检验标准，把爱国主义教育作为青年教师思想政治工作的主要内容。只有这样，才能发挥高校思想政治工作的最佳效能。     

开展青年教师教学竞赛营造从严治学治教气氛

探讨了培养青年教师的途径 ,总结了佛山科学技术学院组织开展青年教师教学竞赛的具体方法     

论高校的激励机制与青年教师的发展

拥有一支高素质的青年教师队伍,是各高校在未来竞争中具备核心竞争力的关键.文章从高校青年教师的需求特征出发,对如何建立和完善高校青年教师的激励机制进行了深入研究.     

现代高校教师功能拓展——班导师工作谈

青年教师在入职之初如果能从学生工作中得到锻炼无疑对未来的发展是很有裨益的。通过深入学生集体、经常与学生沟通,了解他们的思维特点和思想动态对教学工作的帮助也很大。很多学校出于锻炼教师队伍考虑,给每位青年教师安排了班导师工作。班导师的工作与学生的学习和生活息息相关。     

论职业院校青年教师科研能力的培养与提高——以新疆石河子职业技术学院为例

科学研究是衡量职业院校办学水平的重要指标,青年教师科研能力的高低直接影响着职业院校整体科研水平的提高。本文以新疆石河子职业技术学院青年教师为研究对象,分析了青年教师科研现状,以及青年教师科研能力不强的原因,并提出了解决途径,包括加强宣传、培训工作;建立科研团队;建立传帮带制度;完善科研管理及奖励办法;提供信息帮助,建立科研平台。探讨职业院校青年教师科研能力的培养与提高,可以促进职业院校为青年教师创造良好的科研条件,从而推动职业院校科研工作向前发展。     

以人为本促进地方高校青年教师成长

青年教师已经成为高校师资队伍的主体,他们在成长转型期面临很多现实的矛盾,地方高校青年教师尤为如此.贯彻科学发展观,转变教育思想,以人为本促进青年教师素质成长,包括领导机构以青年教师为本、青年教师以自身发展为本和教学工作以学生群体为本三个方面.     

浅论加强青年教师的马列主义教育

青年教师缺乏马列主义修养是一个比较普遍的现象。本文粗略地分析了这种现象的原因,并初步指出加强对青年教师的马列主义教育的必要性和方法。     

高校青年教师心理健康现状调查与分析

通过问卷调查,分析高校青年教师心理健康现状,探讨其影响因素,提出维护和促进高校青年教师心理健康的对策和建议。     

略论“两课”教师带头学好邓小平理论

“两课”教师带头学好邓小平理论,是现时代的要求,是工作性质的要求,是自身修养的要求;从学风、制度、改造主观世界等方面带头,推进在青年学生中兴起学习邓小平理论新高潮。     

地方性高校青年教师价值观调查与分析

青年教师是当前高校教师中最富有活力和创新精神的群体,他们的价值观不仅关系到自身的发展,而且关系到学校的办学方向和当前大学生的健康成长。文章通过对台州学院等八所地方性高校的青年教师进行问卷调查,从人生观、道德观、社会观、职业观、生活观等方面,对青年教师的价值观进行了分析。     

教学实践共同体中的教师发展——基于叙事日志的个案研究

把教师的日常教学实践与教学反思研究结合起来,建立"教学实践共同体",采用叙事研究的方法,记录教师的教学生活,观察教师在共同体支持下所发生的教学和科研方面的演变,以实现教师的共同成长。