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在军校《计算机文化基础》任职教学过程中运用"案例教学、任务驱动、教员为主导、学员为主体"的教学法取得了良好效果,可以激发学员的学习热情,引导学员"学会学习",并提高学员分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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行为导向教学法是倡导"以岗位活动为导向,以行为能力为本位"的一种新型教学模式,将其应用到装备教学中,有利于提高学员的综合职业技能,培养学员的职业素养,增强教学的针对性和实践性。该文结合实例阐述了行为导向教学法的实施,并指出了需注意的问题。 相似文献
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项目教学法,由于其在提高学员的创新能力、学习能力、团队协作能力和综合能力等方面具有突出的优势,在职工培训中越来越成为一种备受欢迎的教学方法。在教学中,恰当地使用项目教学法,可以迅速提高学员驾驭知识、解决实际问题的能力,从而完善并弥补以教师讲授为主、学员被动学习的传统教学方法的不足。 相似文献
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"任务驱动"教学法探究 总被引:1,自引:0,他引:1
"任务驱动"教学法是计算机课程教学特点的一种新型教学法,"任务驱动"教学法可以激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力和创造力.在此,探讨"任务驱动"教学法在教学中的运用,以及实施过程中应注意的问题. 相似文献
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专业文献检索、阅读是理工科研究生应掌握的一项基本技能.为更好地提高研究生学员的自主学习能力和综合素质,在《经典文献阅读》课程文献检索部分教学中,运用了PBL教学法精心设计课程,提出文献检索部分教学应用的3个要点和10个重点,并结合学员各自的科研课题的需要,使其分析问题和解决问题的能力同步提高,取得了良好的教学效果. 相似文献
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以财经类院校数理统计课程教学为例,针对学生普遍感觉概念抽象,难以理解,方法难以掌握的问题,提出案例教学法、互动式教学法、一题多解教学法、因材施教教学法和"辩误"教学法,以提高学生学习数理统计课程的兴趣,达到提高教学质量和教学效果的目的. 相似文献