“浙江中德科技促进中心”简介

“浙江中德科技促进中心”是浙江省政府批准的科技教育服务机构．它立足浙江,面向全国开展对德合作与交流工作,以促进我国与德国之间在科技、教育、经贸等方面的全面合作．“中心”常设机构在杭州应用工程技术学院科技楼内．“中心”将竭诚为社会各界服务,为中德合作事业做贡献．“浙江中德科技促进中心”简介@甘清冰!杭州市学院路83号     

省内资讯

浙江省环保公共科技创新服务平台正式成立;舟山市与浙大合作开展食品质量安全项目研究;海盐县认真贯彻落实企业科技创新优惠政策;鹿城区企业“科交会”上摘硕果;柯城区与省高校院所科技合作锦上添花;     

探索高等应用型人才的培养模式浙江科技学院拓宽对德合作领域

5月10日上午,浙江科技学院举行了该校中德学院、中德媒体与设计研究所揭牌仪式。德国下萨克森州州长克里斯蒂安·武尔夫出席仪式。这标志着该校的对外合作办学进入了一个新阶段,对外合作领域逐步向     

省内资讯·鹿城区

副区长林江考察知识产权公共服务平台建设 近日，鹿城区副区长林江来到浙江工贸职业技术学院考察鹿城区知识产权公共服务平台建设情况，并就学院和鹿城区今后如何深入开展全面科技合作与浙江工贸职业技术学院领导进行了深入探讨。浙江工贸职业技术学院是目前唯一位于鹿城的温州高校，其与市场、企业紧密结合的“校企一体、面向行业”特色办学教育实践.     

产业学院产教融合人才培养模式的探索与实践——以浙江科技学院大数据产业学院为例

为了使地方高校培养的人才能主动服务区域经济和满足地方经济社会发展的需求,通过梳理国内外产教融合的相关理论与成功经验,以浙江科技学院大数据产业学院为例,提出了产教融合培养人才的教育理念,构建了人才培养的"三贯通"实践教学模式,建立了包括校企合作组织治理机构、合作各方利益共享激励机制、产业学院内部激励机制、校内外优质资源利用和整合等产教融合的保障机制,在产业学院建设的实践中取得了初步成效。在目前国家推行高校"双一流建设"、深化产教融合的时代背景下,浙江科技学院大数据产业学院实施的校企合作、产教融合人才培养新模式将对地方高校培养创新人才起到良好的示范作用。     

“国际合作对环保型面料的开发和应用”项目通过省级科技成果鉴定

由浙江科技学院设计与艺术系何潇湘老师主持。德国汉诺威应用科学大学、浙江喜得宝集团公司共同参与的省级科研重要课题“国际合作对环保型面料的开发和应用”通过了省科技成果鉴定。     

校企合作机制的研究与实践

“校企合作”是高职院校人才培养模式改革的重要平台，也是困扰广大高职院校的难题。浙江同济科技职业学院通过实践形成了适合本院的“5321”校企合作机制，利用行业资源，有效破除了学院与企业之间的信息障碍，实现了激励兼容，校企合作水平达到一个新的高度。     

浙江科技学院自动化与电气工程学院 融中德科教资源 建机器人创新高地

<正>打造智能机器人感知与控制国际合作基地，围绕智能机器人、智能感知、控制与决策三个关键领域，与国际优势科研院校展开合作研究。“智能机器人感知与控制国际科技合作基地”获批认定省级基地；“中德引领六化融合——依托现代产业学院的自动化类人才培养体系探索与实践”项目获省自动化学会高等教育教学成果一等奖；“现代产业学院建设背景下的机器人专业人才培养实践”项目入选省产教融合“五个一批”建设项目……2022年，浙江科技学院自动化与电气工程学院在教学研究服务产业发展方面交出了靓丽的成绩单。     

高校外事工作中的中德跨文化冲突与对策———以浙江科技学院中德学院为例

结合浙江科技学院中德学院外事工作的实际，从文化维度、语言差异、思想形态等方面分析了中德跨文化差异对跨文化冲突的影响。列举了在中德学院外事工作中跨文化冲突的实例，尝试提出解决高校外事工作中跨文化冲突的策略，以提高高校国际合作的效率。     

在发展中强化高校办学特色

高校办学特色至关重要。笔者从人才培养模式、对外合作交流、师资队伍建设等几个方面,以浙江科技学院为例,探讨在发展中强化办学特色问题。