应用型本科院校艺术设计专业构成教学方法初探

艺术设计专业在各应用型本科院校已成为热门专业,如何对应用型本科院校艺术设计学生进行构成基础教育,学生应如何具备实际应用的专业素质,已成为本专业教师在教学过程中必须面对的问题,本文就上述问题,结合自身教学经验,对应用型本科院校艺术设计学生学习构成课程的方法进行探讨。     

素描在高职室内设计专业教学中要解决的问题初探

随着我国经济、科技水平的发展和产业人才结构的不断变化,高等职业教育已经成为越来越重要的人才培养模式。高职艺术设计或相关的专业方向越来越受到人们的欢迎和重视,它使很多有志于艺术设计专业的学生,在高中阶段没有受到过良好美术基础教育的情况下,也能有机会投身自己喜欢的艺术设计及其它相关专业的学习,把艺术和设计作为自己选择的职业理想,为之努力、为之奋斗。     

艺术设计与职业技能接轨的教学策略构想

职业院校是以重点培养学生职业技能和综合素质应用人才为目标的,艺术设计专业也是如此。但如果学生设计职业技能素质不强,或者在就业后还需要相当长的时间来适应用人单位的设计实践工作,就必然会影响其就业竞争力。加强艺术设计学生的职业技能培养已是当务之急。它既是社会发展的需要,也是教学改革的需要。     

电脑艺术设计专业构成基础教学革新与实践

构成基础教育是电脑艺术设计专业的必修课,但自包豪斯建立的基础教学模式至今未得改变,大多学生不能够完全理解构成基础与设计的联系;而今计算机高度普及,利用高科技教学的模式发展迅速。同时绘图软件是电脑艺术设计学生的强项。本文就结合电脑艺术设计的四个绘图软件来谈谈构成基础教学,提高构成基础教学效果。     

高职院校电脑艺术设计专业美术课设置的必要性

在日益激烈的市场竞争中,越来越多企业开始逐渐注重树立自己的品牌与形象,广告设计成为热门职业之一,电脑艺术设计人才的需求量增长。现在,除了一些美术专业院校设立了设计专业之外,很多职业技术院校也开设了电脑艺术设计专业。大部分职业院校在开设设计软件课程的同时也开设了一定课时的美术类课程。但是,高职院校的学生有其自身的特殊性,并对美术课程的开设存在不理解的现象。如何让学生理解美术类课程设置的合理性和必要性,打消学生对美术课程学习的顾虑,使学生接受并认真学习美术基础课程,不仅会直接影响到学生的学习效果,也会影响到他们将来的就业情况。     

浅析艺术设计教育

近年来,随着我国高等教育的快速发展,艺术设计专业也顺势而上,全国各高等院校纷纷设立艺术设计的相关专业,并逐年扩大专业的招生规模。但是,我国艺术设计教育现状并不可观,学生专业能力、创新能力和实践能力都比较弱,这些问题的存在已经影响到了艺术设计人才培养的质量。通过分析当前高校艺术设计专业教育的现状及存在的问题,探索出相应的解决路径,是非常有必要的。     

高校思政教育与艺术设计专业课程融合路径探析

高校思政教育与艺术设计专业课程融合是提高高校艺术设计专业学生艺术水平和思政素养的有效方式,对高校艺术设计专业学生的全面发展有一定的积极作用,同时有助于高校艺术设计专业人才培养质量的提升。由于艺术设计专业课程教师队伍建设力度不够、课程体系不完善、结合方式单一、评价模式不健全,不利于高校思政教育与艺术设计专业课程的高效融合。高校需要进一步加强艺术设计专业教师队伍建设,优化艺术设计专业课程体系和评价机制,丰富思政教育与艺术设计专业课程的融合形式,推动高校艺术设计专业学生的成长发展。     

谈及环境艺术设计教学新模型及教学控制体系

改革开放后,环境艺术设计专业得到了较大发展.环境艺术设计专业的设立是依照市场的需求来弘扬我国先进文化和提高我国的人居环境.时代在进步,科学技术在不断发展,环境艺术设计教学的方式与方法也应该要与时俱进,顺应时代潮流.该文围绕环境艺术设计专业的起源和发展现状,分析了环境艺术设计教学的现状,提出了教学新模型,构建了切实可行的环境艺术设计教学控制体系,希望对推动我国环境艺术设计专业的发展有所帮助.     

论艺术设计之性

艺术设计在我国的兴起是随着我国建设发展，及改革开放，在自己民族工艺设计的基础上，并结合吸收外国设计思想和理念逐渐发展起来的。艺术设计是个综合性很强的专业，有其历史发展文化根源和其学科的交叉性，在专业的建设和教学的实践过程中，应该加强和注意专业的特殊性，有针对性的对专业的性质和特点进行分析，让设计人员对艺术设计自身有更明确的了解，以便很好把握艺术设计自身之规律和实质。     

环境艺术设计课堂教学中练习与个别辅导

环境艺术设计是艺术设计专业教学内容的一个较新领域.本文跟据多年的教学实践和教学管理经验,分析了我国当前环境艺术设计专业教育中课堂教学存在的问题,有针对性地提出加强课堂基础教学与课堂个别辅导之间联系的重要性.     

高职院校模具专业教学团队可持续发展问题的研究与对策

模具专业是职业院校的一个重要专业,其发展影响了国家制造业的升级,模具专业教学团队的可持续发展是专业建设的一项重要内容,本文分析了影响教学团队可持续发展的一些不利因素,并针对其不利因素提出了解决之道,对职业院校的教学团队建设有一定的指导意义。     

环境艺术设计工作室教学实施方法研究

面对新的高等教育教学的要求,面对教学改革发展的良好契机,环境艺术设计教学有独特的教学模式和灵活的教学理念,工作室教学模式的改革能更好的发挥艺术设计专业的专业特点。把课堂教学和社会需求联系起来,把学校和企业联系起来,锻炼学生掌握环境艺术设计专业的实际操作能力是工作室教学改革的核心内容。     

高职技能竞赛等级及效果分析——以人物形象设计专业竞赛为例

前教育部部长周济,在2008年全国职业院校技能大赛开幕式中说到:要定期举办职业院校技能大赛,建立"校校有比赛,层层有选拔,国家有大赛"的职业院校技能竞赛序列,形成"普通教育有高考,职业教育有大赛"的局面。从此,职业院校的比赛就开始如火如荼地举办,并且逐步形成了不同的比赛层次和级别,到现在为止,每年都有固定的竞赛组织单位和主办单位,并且涵盖了几乎80%专业。该文以人物形象设计专业的职业技能竞赛为例,进行高职技能竞赛等级及效果的分析。     

高校艺术设计专业实训室的建设研究

随着高校对艺术设计专业培养目标与职业能力相结合,艺术设计专业实训室的建设越来越受到关注。本文在了解高校艺术设计专业的培养目标和实训室的建设特点的基础上,对目前高校艺术设计专业实训室建设中存在的问题进行分析,提出从结合艺术设计专业需求资源、实训室建设管理、实训室的教学考核方式三个方面的建议完善高校艺术设计专业实训室的建设,旨在能够有效地发挥实训室建设在艺术设计专业教学中的作用。     

高职院校艺术设计专业基础课的重要性研究

作为培养实用性与技能型人才的主要教育场所，高职院校的艺术设计专业应该重视基础课教学，它构成了高职院校艺术设计专业教学课程体系中不可缺少的组成部分，是一切艺术设计活动的基础所在。因此，本文将围绕高职院校艺术设计专业基础课的重要性展开进一步的探讨。具体来说，本文首先分析了高职院校艺术设计专业基础课的重要性所在，然后根据实际情况，提出了如何在教学中重视基础课教学的一些措施，从而提高高职院校艺术设计专业基础课的教学效率和教学效果。     

基于主成分分析的高等职业院校专业设置研究

该文通过对赤峰地区职业院校专业设置的调研,分析了该市职业院校专业设置存在的弊端,如职业院校出现了专业设置的重复,这样形成了生源无序竞争的恶性循环。通过总结思考,为促进该市职业院校的专业精准定位,提出几点专业调整的建议,其一,建立市级统筹下的职业教育体系;其二,专业的设置要配合产业的调整。     

高职院校环境艺术设计专业质量监控体系初探

我国环境艺术装饰业将会有新的更大的发展。随之带来的是高等院校和高职院校不断申办相关专业,提高环境艺术设计专业的教学质量势在必行,想提高教学质量,对环境艺术设计专业进行质量监控显得尤为重要。     

艺术设计素描基础教学之探索

从艺术设计专业教学角度出发,通过对其素描教学目的、教学内容和方式的探讨,提出艺术设计类素描基础教学改革的可行性思路.建立较完整的符合艺术设计类专业特点的教学模式,使素描基础训练与相关艺术设计专业紧密结合,从而有针对性地培养学生的艺术感受能力、表现能力、创造能力和审美品位,为学生将来从事艺术设计行业打下坚实的基础.     

基于主成分分析的高等职业院校专业设置研究

该文通过对赤峰地区职业院校的专业设置的调研,分析了该市职业院校专业设置存在的弊端,如职业院校出现了专业设置的重复,这样形成了生源无序竞争的恶性循环。通过总结思考,为促进该市职业院校的专业精准定位,该提出几点专业调整的建议,其一,建立市级统筹下的职业教育体系;其二,专业的设置要配合产业的调整。     

计算机辅助设计与艺术设计专业教育的结构调整

分析了计算机辅助设计进入艺术设计领域后艺术设计及其专业教育所面临的强烈冲击和现状 ,以及由此兴起的新的创作思维方式 .在此基础上 ,提出了艺术设计专业教育的调整方向和结构改革方向 .