转变教师行为 提高教学实效

对于初中数学教学的＂有效＂研究,要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生的有效学习。本文就转变教师行为促进教学有效性的研究作出一些探讨。     

基于项目驱动的Web程序设计教学模式研究

Web程序设计是信管和电子商务专业一门重要的专业基础课,要求学生掌握Web程序的设计方法并能够开发出简单的Web系统。但是在教学过程中发现,学生只是掌握了程序设计语言的基本语法,但是对于如何使用程序设计语言开发一个合格的信息系统却无从下手。针对这种情况,结合Web程序设计这门课程,采用基于项目驱动的教学方法,将授课过程由＂以教师讲授为中心＂转换为＂以学生进行项目设计为中心＂提高了学生的学习兴趣,     

电势差简析

电势差即电场中两点间的电势的差,它是描述静电场的重要物理量之一。下面就其引入及各种情况下的电势及计算作如下简单分析。一、电势差的引入电势差是根据电场属保守力场而引入的,即对于保守力场,可引入“势”、“势差”、“势能”。等概念。下面可通过一个特例证明静电场是保守力场:如图所示,在点电荷q激发的电场中,将试探电荷q0由P点经任意路径移到Q点,电场力所做的功为:电势差简析$衡水学院物理系@王玉娥     

我的高职课堂 我的英语词汇教学

如何进行英语词汇教学和词汇记忆一直是困扰着校园师生的难题,词汇对于教师的＂教＂和学生的＂学＂都影响重大。本文笔者就自己的教学实践,就这一话题做了简单的回顾和总结,希望此小文中提出的一些做法和建议能对我们的高职英语词汇教学有些许的参照价值。     

摒弃句型独立教法 寓教于乐

我国中学因无句型教学传统,所以往往把句型教学作为语法教学和课文教学的＂附庸＂,这就导致了学生掌握的句型不够系统,不够熟练,也使整个英语教学的一些问题得不到更好的解决。本文就学习中的句型教法提出一些看法并将几种有趣的句型教学游戏穿插其中,能让学生在玩的同时又能极好地掌握句型。     

对函数值域的求法例证探析

求函数的值域问题是中学数学的一个基本问题,对于理解函数的＂二要素＂（定义域、对应法则）及函数作图有着非常重要的意义。本文拟从基本方法和灵活运用两个方面作一些探讨和分析,以有利于学生的理解与掌握,使学生进一步理解函数的概念。     

高中物理教学中决不应该忽视的几种重要方法

高中物理教学中除了基本概念、基本规律之外,还有一些基本的处理问题的方法非常重要。我们在教学中要想获得好的教学效果,必须重视诸如＂罗列归纳法＂、＂微元法＂、＂图像法＂、＂整体隔离法＂、＂极限法＂（特殊值法）等方法的讲授。否则,只能停留在对问题表象的认知,对于学生的长远发展是很不利的,学生的物理素养也很难提高。     

探究极限概念教学的要点

函数极限的概念是学习高等数学首先遇到的第一个较难理解的概念,要掌握微积分,就必须通过极限概念的＂ε语言＂这一难关。对于这个晦涩的概念,教学中应尽量使用通俗易懂的语言,用一些例子进行说明,这样学生接受起来就容易多了。     

论电势零点的选择

处理静电场问题时，常常需要求解空间各点电势，而电势的求解又与其零点选取密切相关。电势零点选择适当，往往能使问题简化，选择不当，不仅会使计算繁琐，甚至有时会导致结果失去物理意义。一、电给石点选择的任意性及处目实际问题时的一般限制电势是一个相对量，孤立地谈茶点电势的高低和正负是没有意义的。取不同的电势参数点，各点电势数值不同。在控电场一定的情况下，参数点的变化，影响各点的电势数值，但并不改变电场的分布状态。因此，可用不同的电势描述同一电场，即电势零点的选择具有任意性。从数学上看，根据定义当参数点从广…     

对感生电场中引入电势概念的讨论

讨论了感生电场中引入导体后的电势问题．     

固体物理教学中的某些问题

固体物理教学中的某些问题河北师范大学物理系聂向富，袁伟在固体物理教学中，往往有一些问题学生不易理解或理解不深入，导致没有真正掌握有关知识．为此，我们采取图象教学，使问题直观形象、简单明确，不仅绝大多数学生能够牢固掌握，而且也缩短了教与学的时间．１马德...     

“静电学”中几个需要讲清的问题

静电学是电磁学的基础,也是高中物理教学中比较困难的内容,它的特点是抽象的概念比较多,所涉及的问题不如力学问题直观,加上有些学校实验条件较差,不能安排足够的实验配合课堂教学,因此使学生学习这部分内容时,往往感到枯燥无味或印象不深,有时还会产生一定的偏见,形成一些错误的概念。根据自己在教学中的体会,认为下列三方面的问题经常容易出错误,需要重点讲清。一、关于电场强度和电势的概念电场强度和电势是静电学中的两个基本概念,充分理解和掌握这两个基本概念,对学好静电学具有重要的意义。但在教学中发现有的人对这两个概念的叙述不够确切,他们认为“电场强度就是单位正电荷所受的电场力”,“电势”就是单位正电荷所具有的电势能”。     

怎样培养医学类高职高专学生对医用化学的学习兴趣

目前,在医学类高职高专院校的医用化学教学过程中,不乏教师＂厌教＂,学生＂厌学＂的情况存在。这对于高职高专院校大力推进教学改革,提高教学质量是极为不利的。该文针对此类问题,根据自己多年的教学实践和教学体会,在培养学生学习兴趣方面进行了一些新的尝试,并对其进行了有益的阐述。     

关于均匀电场中电势零点的选择

在静电场中,只有选择了零点,场中各点的电势才能被唯一地确定.零点选择的一般原则是:其位置的选取必须保证场中的备点的电势有意义并单值,而在同一问题中,零点(参考点)一般只能选取一个。对于分布在有限范围内电荷产生的电场,零点一般选在无限远处;对分布至无穷远的匀强电场,零点一般选在场中某点 o 处,也可以选大地为零点。当有     

利用Matlab软件数值模拟均匀带电椭圆形环在中心轴线上的电势及电场分布

在直角坐标系中分别表示出了均匀带电椭圆形环在中心轴线上任意位置处的电势及电场。并利用数值模拟显示了在中心轴线上的电势分布和电场分布,图象显示在中心位置处电势最大随着离中心点距离的增大电势越来越小且电势是以中心点为对称点,在无穷远处电势为零;电场也是以中心点为对称点并在中心点处电场强度为零,远离中心点时电场强度逐渐增加达到最大值时电场强度随着离中心点距离的增加再逐渐减小,在无穷远处电场强度变为零,电场强度以中心点为对称点且方向相反。     

“任务驱动”法在计算机基础教学中的应用

探讨了任务驱动＂教学法在计算机基础教学中的应用,分析了任务的提出、分解、完成、评价和总结的各个环节,讨论了应用任务驱动＂教学法时应注意的问题。实践表明,任务驱动＂教学法对于激发学生学习的兴趣,促进学生对知识的理解和技能的掌握,深化扩充教学内容,培养学生的团队协作精神,提高学生的综合素质均具有积极的作用。     

高等数学中“无穷级数”内容的整合探讨

高等数学中＂无穷级数＂这部分的内容繁杂密集,为了使知识点更容易掌握,对＂无穷级数＂的一些内容进行了适当的整合,使其更加突出重点,前后衔接更加流畅,尽量减少了没有必要的赘述。这些处理能让学生较轻松地理解和掌握内容,在教学实践中也已得到证实。     

外电场中椭球静电性质的若干讨论

对于孤立带电导体椭球产生的静电场问题,一直吸引着研究者的兴趣,例如研究椭球形电容器的静电能、点电荷对椭球体的镜像荷问题、椭球壳的互作用等问题.在此启发下,我们通过引入椭球坐标系,进一步讨论处于外电场中的中性导体椭球的电势、电场及感应电荷的分布,所用方法还可以立刻推广到外电场中一般介质椭球静电性质等有趣情形.     

新课改下电子技术实践教学的实施

当今社会的教育体系中,电子技术的发展非常迅速,在整个教育行业中所占的比例也与日俱增。在电子技术教学中,电子技术的实践教学尤其重要,能够帮助学生对电子技术有了更深层次的理解,便于掌握所学的电子技术。电子技术实践教学不仅能使学生对理论知识,如电子技术基本概念、基本原理、分析方法等有了一定的巩固和掌握,而且对于培养学生的动手能力和实践操作能力也有很重要的作用。近年来,我国的素质教育不断发展,社会需要更高质量的人才,因此电子技术教学的改革和优化非常重要。本文简单阐述了电子技术在教育中的重要性、我国电子技术实践教学中的问题以及新课改下电子技术实践教学的改革实施。     

范例对比在《数据库原理及应用》教学中的应用

针对学生遇到的一些较抽象难解的问题,如增加约束条件、关系代数表达式的表示问题等,选择学生选课管理系统为教学实例,通过范例对比,使学生能够理解难点,消化难点,进而起到巩固和深化对知识点的理解和掌握,在实际教学中取得较好的效果。