领导者提高威信的途径

领导者的威信，是影响领导效率的重要因素，通过阐述领导者的威信，本文提出了提高领导者威信的四条途径。     

领导有效性初探

文章从领导行为、领导作风、领导者影响力,领导者威信四方面,以管理心理学眼光审视了领导有效性问题。中心议点是在管理价值观念上领导者应追求成功加有效;在领导形态取舍上不应囿于一种僵化模式,而应以情境而定实施权变式管理,在领导者、被领导者及组织环境中进行综合抉择。     

领导者的道德威信浅论

道德威信是领导伦理学的一个基本范畴。是有效领导者重要的素质条件。正确认识道德威信在领导活动中的作用,把握其形成的特点和规律,从而在部属和群众中自觉培养良好的道德信誉和道德声望,这对于提高领导者的领导影响力和感召力,实现有效领导,无疑有着重要的意义。     

浅论提高领导有效性的途径

管理科学发展到今天，已经明确地揭示：在一个单住或组织中，就人的因素而言，处于关键地位的就是它的领导者。而一位领导者能否取得成功，除了外在的客观原因外，在很大程度上决定于其自身领导有效性的高低。因此，对如何提高领导者领导有效性的探讨，具有十分重要的意义。本文提出了提高领导有效性的途径在于选择合适的领导行为模式，善于保持和提高领导者自身的影响力，并善于使自己处于积极的创新状态。     

领导威信的内涵及提高领导威信的方法

情导威信是指情导者在被情导者心目中的威望和信誉，它包括权力威信与信服威信两种。领导者的威信具有不容忽视的作用。领导者应当以自己的模范行为保持威信，努力树立、提高威信。     

《禅林宝训》中的领导心理思想初探

《禅林宝训》对寺院领导心理进行了全面系统地论述，其精髓在于突出强调了四个方面：“仁”“明”“勇”是合格领导者应具备的三大要素；“惠与德”“见情”是树立良好领导威信的两大秘诀；“施恩”“加威”“得人”是实现对下属高效管理的三个有效手段；“谋在多，断在独”是领导者进行有效决策的法宝。     

团队领导人需要的能力和素质

众所周知，一个成功的团队首先要有一个具有全面素质和能力的领导者。直销团队运作尤其如此。这是由直销这个行业的特殊性决定的。因为在直销运作中，组织领导者没有任何的行政命专权力，靠的是领导人自身所具备的头脑、能力、魅力和自然形成的威信，所以直销团队的领导人更需要具备全面的能力和高素质。     

论领导者的性格因素对绩效的影响

主要研究性格因素在领导者身上是具体体现的,以及领导者如何运用自己性格提高绩效的.本文阐释了领导者四种性格因素在管理中发挥作用值得褒奖和有待完善之处,并针对其长处的发扬及不足之处的改善做出了一些探讨研究.     

论领导者的性格因素对绩效的影响

主要研究性格因素在领导者身上是具体体现的，以及领导者如何运用自己性格提高绩效的。本文阐释了领导者四种性格因素在管理中发挥作用值得褒奖和有待完善之处，并针对其长处的发扬及不足之处的改善做出了一些探讨研究。     

浅谈班主任威信的形成

班主任的角色地位决定了其威信形成的特殊性,班主任自身素质是其威信形成的主要因素,班主任应不断维护和发展其已形成的威信,努力探讨新时期的班主任工作。     

心理诱导在班主任工作中的运用

班主任工作是做好学生工作的决定因素之一。班主任要对学生的日常行为进行必要而合理的诱导,使学生从心理上承认班主任的领导地位。这就要在学生心中建立一定的威信,而威信的建立也就是心理诱导的形成。     

浅析领导者决策的影响因素

领导者的决策是组织发展的灵魂,没有领导决策,组织就不成组织.一位成功的领导者必须具备良好的心理素质和身体素质,有过人的胆识和强烈的责任心,遇到危机事件能果断地做出决定,带领着组织朝着预定目标方向发展.     

网络环境下领导者执政能力的提高必须重视信息素养的提升

领导者是推动社会发展的组织者、引导者、指挥者和协调者,网络环境下领导者自身的信息素养的高低已经成为影响领导水平、领导效能的关键性因素。重视学习互联网知识,提高领导水平和驾驭能力,更好地引导网络舆论,加强网络管理,从而进一步提高各级政府和领导的执政能力。     

伦理型领导及其对组织管理的启示

领导在管理活动中起着至关重要的作用,而领导者的价值观和道德行为,深刻地影响着领导者的决策行为和组织伦理氛围的形成。因此,领导活动越来越重视对伦理的思考。本文在回顾伦理领导研究概况的基础上,简要地分析了伦理领导的内涵、结构及影响效果,探讨了伦理领导对当前组织管理的启示。     

心理诱导在班主任工作中的运用

班主任工作是做好学生工作的决定因素之一。班主任要对学生的日常行为进行必要而合理的诱导，使学生从心理上承认班主任的领导地位。这就要在学生心中建立一定的威信，而威信的建立也就是心理诱导的形成。     

领导者的情商(EQ)与影响力

一个人的成功因素包括智商、情商和逆境商,智商对成功的贡献率是20%、情商和逆境商对成功的贡献率是80%。领导者的情商比智商更重要。领导者要学会修炼情商的方法。     

论管理过程中的柔性化领导

随着科学管理的不断发展,传统的发号施令的领导方式越来越不适应当今社会各种组织发展的需要,柔性化的领导逐渐兴起并占据重要地位。这种以人为本的领导方式,要求领导者自身要有较强的亲和力和协调能力、较高的耐心和责任感、善于进行共情式领导。在管理中领导者要有效地实施柔性化管理,就必须以人为本,建立有效的激励机制;重视调控组织成员的情绪情感;加强人际沟通与协调,团结合作;提高非权力因素的影响力。     

浅谈企业组织中的安全领导

企业组织能够安全顺利的进行生产,其领导层的安全领导是主要因素。在复杂多变的企业环境中,为了将由于领导者主观因素造成的意外事故与灾难降到最低,防止和减少由于技术问题和自然、社会因素造成的危害和损失,仅靠规章制度只能保证最起码的安全要求,要想生产更加安全的进行,必须充分引入安全领导的理念和机制,实行安全领导,这其中安全领导者的作用尤为重要。     

浅谈领导者应具备的个性品质和素质

本文通过对领导活动和领导行为进行观察与分析来阐述领导者应当具备的个性品质和素质,在当今竞争激烈的社会里企业能够在竞争中取胜应该在很大程度上归功于领导者,因为领导者在领导工作中起着带领和起头作用,领导者本身存在个性差异但是要成为优秀的领导者要具备的个性品质和素质还是有共性的所以要我希望通过6个方面的个性品质来阐述来论述领导者的共有的个性品质和素质。     

略论领导者的知识素质

素质一问,有广义和狭义之分。狭义的素质是指入先天具有的某些解剖和生理特性,王要是感觉器官、运动器官和神经系统方面的特性。这种素质是人的知识与能力发展的自然前提和基础。广义的素质不仅是指上述生理特性,而且还指人的知识结构、兴趣爱好、气质性格、伦理道德等因素。这种素质的成熟与发展是在社会实践中实现的。领导者的知识素质,是指在一定社会历史条件下领导者实施领导行为所必须的各方面知识的总和,它是领导者其他素质形成和发展的基础。领导者知识素质的提高,对于领导者综合素质和领导艺术的提高以及领导方法的具体运用,…