高校后勤水电管理中存在的问题及解决对策

在高校的管理工作中，对后勤水电的管理是一项重要的内容，对高校后勤水电的有效管理，保障了高校科研和教学工作以及师生生活的顺利开展，对高校全体人员日常生活与工作会产生很大的影响，也是一所高校稳定发展的重要因素。随着高校规模的不断扩大，学校的用水用电量也不断增加，水电的支出成为高校的一项高额财政支出，有必要对水电的进行节约式管理。因此，后勤水电管理工作在高校中发挥着重大的作用。本文分析了高校后勤水电管理的现状及存在的问题，并采取了相应的措施和对策来强化高校后勤水电管理工作。     

树立以人为本的理念,加强高校后勤管理工作对高校教学质量提升的意义

在高校的管理工作中,后勤管理是非常重要的一部分,也是保证高校运行正常的关键因素。后勤管理工作做好了,高校才能把主要精力放在教学上,教学质量因而才能得以提高。后勤管理主要是针对人进行的,要想建设更加人本化的高校后勤必须要做到以人为本,建立健全人本化的后勤体系。树立以人为本的理念,可以有效提高高校的后勤管理工作,高校后勤有了保障,一定会有更多的精力投身到教学中,因此必然会有更高的教学质量。本文就以此为切入点,探讨了后勤管理对提升高校教学质量的重要意义,以及在后勤管理中以人为本理念的重要性。     

论高校后勤管理人员的自身形象

高校后勤管理人员必须具有良好的自身形象,它是做好后勤管理工作的重要条件,也是必备的素质。只有这样才能在师生员工中有影响、有威信、有凝聚力,才能提高工作的主动性、创造性,优质高效的为广大师生员工服务。自身形象不是与生俱来的,它是不断地在工作、学习中而获得的。其中后勤管理人员热爱本职工作,加强学习,努力提高政治素质,业务素质,工作中注意方法,身先士卒,脚踏实地严于律己,廉洁奉公是塑造后勤管理人员自身形象关键。     

浅谈民办高校教务管理人员应具备的素质和能力

教务管理是学校教学管理的重要组成部分,是学校管理工作的重点内容,也是整个学校管理的基础,教务管理人员是教务管理工作的组织者和执行者,在教学管理工作中发挥着难以替代的作用。教务管理人员的素质和能力决定学校教学管理的水平,制约着学校教育教学质量,是学校生存与发展的关键,也是人才培养的核心。民办高校大多都具私营企业的特点,对教务管理人员的素质和能力有着更高的要求。     

浅谈人的素质与学校后勤管理

后勤是学校的重要保障,实现后勤管理工作的社会化,使学校能轻装上阵,把更多的精力,把有限的资源用于教学上,使学校领导更有精力专注于教学管理及提高质量上。后勤管理工作的社会化是高校后勤的改革方向。     

新时期科技管理人员的能力素质指标

 中国科技创新的国际地位正在发生深刻变化，科技管理水平需要相应提升。科技管理人员能力素质是提升科技管理水平的基础。基于对以往研究的回顾，借鉴人力资源管理领域的能力素质模型，提出新时期科技管理人员能力素质应该包括基础能力素质和优势能力素质两部分。其中，基础能力素质应包括政治素质、科学素质、管理素质和专业素质，优势能力素质应该是科技管理人员在科技管理工作中发挥根本作用的能力素质。在此基础上，提出进一步提升中国科技管理人员能力素质的政策建议。     

基于后勤社会化改革,构建高校后勤队伍

近年来高校后勤社会化改革不断深入，后勤社会化改革使后勤管理工作面临许多新问题和新挑战，同时面临更加复杂的局面。具有一支高水平的后勤管理队伍是后勤社会化改革继续顺利进行的根本保证，而其关键在于加强后勤管理队伍建设。本文对新形势下高校后勤队伍建设的现状、要求和措施进行了粗略的探讨。     

强化高校后勤管理提升高校后勤保障能力

随着国家教育的快速发展,高等教育水平也在不断提高,现在的高校无论在规模上还是在教学水平上都有很大的提高,这也对学校的后勤管理工作提出了更高的要求。接下来,我们就来介绍一下如何提高高校后勤管理能力,以最低的成本解决高校后勤管理存在的问题,希望能为高校发展提供帮助。     

论高校后勤以人为本的管理理念

以人为本是科学发展观的本质和核心。本文结合工作实际,认为高校后勤工作的指导思想是以人为本．科学管理。即要树立全心全意为师生服务的宗旨,又要精心培养后勤服务和管理队伍。随着高校办学水平的不断提高,学校教学、科研和师生生活对后勤服务提出了更高要求。由于各种因素的影响。滞后的高校后勤不能很好的满足学校教学、科研和师生多层次的需要,二者需求之间的矛盾逐渐突出。在此形式下,高校后勤只有跳出“以物为本”的管理模式．坚持以人为本,寻求人与人之间的和谐发展,才能有效地加强高校的后勤管理工作,因此,高校后勤应树立以人为本的管理理念。     

高校后勤服务质量监督工作的几点探索

高校后勤服务工作是保障高校教学、科研和师生员工生活的一项重要工作，高校后勤管理部门要紧紧围绕改革、发展、稳定这一大局，狠抓后勤服务质量，确保学校各项工作的正常运行。     

人本理念在高校后勤管理工作中的运用

后勤管理工作是高校工作的重要组成部分,承担着管理育人、服务育人和环境育人的重要职能。后勤管理工作者应以人为本,注重理论学习,提高管理能力并规范内部管理,加强制度建设,把人本理念融入到高校后勤管理工作中,进行资源的合理配置,为广大师生提供最佳的学习、生活和教育科研条件。     

新形势下高校后勤管理工作面临的挑战及应对策略

高校后勤管理是一项保障性的复杂工作,关系着整个学校的科研、教学以及师生的生活,具有基础性作用。高校后勤管理工作是确保师生生活正常秩序的关键,同时也是育人环境建设的物质基础。随着社会经济快速地发展,高校后勤管理工作将面临新的挑战,因此,需在新形势下对高校后勤管理工作进行深入分析,并在此基础上提出应对策略,仅供参考。     

高校后勤现状与社会化出路刍议

高校后勤社会化改革是高校后勤发展的必经之路,是不断提升高校办学效益和办学质量的必然要求,也是不断适应高校发展的内在需求,高校后勤社会化能为高校发展提供更好的后勤服务保障,特别是能让高校集中精力谋学校发展大局而不后勤琐事繁扰。高校后勤社会化改革一直高校后勤同行及社会各界热议和重点研究的课题。该文简要分析了高校后勤现状,并提出了高校后勤社会化改革的几点建议,旨在进一步推动高校后勤的可持续发展,促进高校后勤社会化改革,为高校发展提供优质的后勤服务保障。     

我国高校后勤社会化改革的历史沿革与属性分析

高校后勤工作是一项基础性、全局性和保障性工作。我国高校后勤社会化改革经历了一个长期酝酿、迅速发展、不断完善的阶段。社会化改革之后的高校后勤工作出现了教育性与市场性、依附性与垄断性、经营性与服务性、规范性与灵活性、长效性与短效性等多重属性。后勤消费个性化、后勤服务人性化、后勤管理企业化、后勤运作市场化等开始成为我国高校后勤服务的新特征。     

树立终身教育理念 提高后勤职工素质

高校后勤管理工作的关键因素是人,后勤职工素质直接影响和制约着学校的稳定和发展。合理开发后勤职工人力资源,提高后勤职工素质,提高后勤职工的工作水平和质量。能使后勤工作持续、稳定、有序、有效地开展,以保持学校教学、科研、生产和生活等能顺利进行。因此,我们必须用正确的指导思想和工作理念指导大后勤服务工作。终身教育理念的基本思想是＂有目的的学习能够而且应该贯穿人的一生。＂那种把人的一生分为＂接受教育的前半生和工作的后半生＂是不科学的。终身教育把学会求知、学会做事、学会做人作为每一个人一生中的知识支柱。树立终身教育理念,提高后勤职工素质是必然选择。     

高校后勤管理社会化的探讨

为了充分调动高校后勤人员的工作积极性,高校后勤人员管理逐步社会化,这一措施不仅能够完善高校后勤管理制度、财务管理制度,更能使后勤人力资源得到优化从而促进后勤服务能力和质量的双向提高。本文就高校后勤的现状进行分析,描述了高校后勤的概念及其基本要求,突出了高校后勤的现状,在符合高校后勤要求的基础上提出了如何管理社会化的建议。     

高校后勤管理机制创新刍议

高校后勤管理工作的重要性主要体现在三个方面：基础地位、窗口作用和服务功能.然而,目前高校的后勤管理还存在一些问题,如管理队伍素质偏低、社会化管理体制不完善等.应提高后勤管理工作的五个意识,并进行高校后勤管理机制的创新,从而提高后勤工作的整体服务水平.     

试论高校后勤质量管理体系的建立

随着高校后勤社会化改革的不断深入,后勤服务质量管理问题凸显出来。将ISO9001质量管理国际化标准引入高校后勤,把先进的管理理念应用到后勤管理服务中去,能够促进后勤社会化改革,使管理水平和服务质量不断提升。     

依托市场服务教育——论现代高校后勤模式、特点及其体系建设

解决当前高校后勤中存在问题的根本出路在于深化高校后勤社会化改革。高校后勤已开始由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变；高校后勤保障能力显著增强；高校后勤服务水平逐步提高。今后的工作目标是：深化后勤社会化改革，建立“市场提供服务、学校自主选择、政府宏观调控、行业自律管理、职能部门监管”的新型高校后勤保障体系。     

浅谈优化高校后勤队伍建设的原则和对策

高校后勤队伍建设直接关系到整个后勤自身建设和形象，关系到后勤管理服务工作的质量和效率。然而当前高校后勤现状与学校发展不相适应的矛盾日益突出，后勤队伍的建设始终滞后于学校前进的整体步伐。后勤人员大多来源自学校教工亲属、接转的下岗职工、