初中物理教学中培养学生发散思维的方法

发散思维孕育着创造性思维 .在初中物理教学中 ,教师应加强对学生一题多解 ,—题多问 ,一题多变 ,一题多思 ,一题多联的发散思维的培养 .     

浅谈数学教学中的开放性问题

开放题已被部分老师引入中学数学课堂教学 ,并对开放题的教育价值加以研究。本文对开放题的含义、其教育价值以及怎样在中学数学教学中引入开放题的问题作初步探讨     

初中化学实验题解题方法归纳

化学作为一门自然学科,以实验为基础,做好实验对于学习化学十分重要,在中考中化学实验题所占的比重也较大,化学综合实验题主要是考查学生的实验能力,尤其是对创新能力的考查,实验题较为复杂,因此做实验题往往是中学生十分头疼的问题。该文主要结合初中化学实验题中容易出现的问题,对初中化学实验题的解题方法进行了归纳总结和分析。     

NoteExpress管理软件在图书馆定题服务中的应用

定题服务是情报服务的一种重要形式,它能满足科研人员对文献信息和情报资料的需求。具有文献检索、文献管理、文章撰写等多功能的NoteExpress管理软件可以为定题服务工作者与科研人员提供软件支持平台。介绍了定题服务与NoteExpress的概念,说明了NoteExpress在定题服务中的应用,展望了NoteExpress在图书馆定题服务中的发展前景。     

从题序看张先词的创新及对苏轼的影响

张先是第一个大量使用题序的词人,张先词的题序内容丰富多彩,记录士大夫交游唱和的题序使词带有了诗化的特点。散文化的题序使词带有叙事的色彩。张先与苏轼在熙宁年间交往甚密,资料表明两人有师法相传的关系,张先词在题序上的创新,对苏轼以诗为词产生了影响。     

一道微分方程题的解法分析

对一道微分方程题的多种解法进行分析,得到解微分方程题的某些技巧,并提出几点注意.     

你是哪种味道

1、以下哪一种比较接近你？ a对自己和他人都不严格（到第2题）。 b．对自己宽松,对他人严格（到第3题） c．对他人和自己都严格（到第4题）。     

全国护士执业考试与《基础护理学》教学方法探讨

目的对全国护士执业考试与《基础护理学》的教学方法予以探究并分析。方法随机选取2011年—2015年的全国护士执业考试试题内容作为该次研究对象,重点分析试题中基础护理学考点部分,并结合学生的学习情况,为后期《基础护理学》提供科学有效的教学策略。结果通过分析研究全国护士执业考试试题了解到:基础护理部分有35道专业实务题,内科护理部分有30道专业实务题,妇产科护理部分有6道专业实务题,儿科护理部分有8道专业实务题,外科护理部分有25道专业实务题,其他学科有31道专业实务题;基础护理部分有2道实践能力题,内科护理部分有45道实践能力题,妇产科护理部分有9道实践能力题,儿科护理部分有12道实践能力题,外科护理部分有30道实践能力题,其他学科有37道专业实务题,试题之间的比例具有统计学研究意义,P0.05。结论通过对全国护士执业考试试题分析后,为《基础护理学》教学提供合理、有效的教学方法,促进护士执业人员的专业素质不断提升,改善教学质量,从而更好的应对全国护士执业考试,满足医护需求。     

强化审题突破解高考解析几何题的心理关——对一道习题解法的实践思考

笔者通过对一道解析几何题的教学实践,在探究解高考解析几何题的心理方面作了一些努力,强化与学生一同审题的过程,力求一题多法,提供了一点策略,极大的提高了学生的兴趣,增强了学生对解析几析问题的信心.     

生物坐标曲线分析题和表格题的解题策略

生物图表题在高考题在高考中非常重要,对生物图表题解题策略作了论述。     

谈谈化学框图题的教学

化学框图题常把识记、理解、实验、计算和推论等多方面、多层次的要求融为一题 ,取材广泛 ,着重考查了学生的观察、思维、自学等多方面的能力和品质 ,是一类综合性强 ,具有较好区分度和较高信度的题型。近年高考中 ,化学框图题的重复率为 10 0 % ,它众多的信息 ,象“迷宫”一样的题干 ,创造性的设问 ,使学生往往感觉无从下手 ,具有较大的难度。本文拟对化学框图题的设置、解题方法及对教学的启示作粗浅的论述。　　一、化学框图题设置依据在对元素化合物、有机化学的复习中 ,我们往往可以依据课本内容 ,把握物质变化原则 ,进行横向、纵向的…     

锚题比例与年级离散度对垂直等值的影响

采用锚题设计,选择年级1作为参照基准,通过蒙特卡洛模拟方法,考察锚题比例与年级离散度对垂直等值的影响.研究结果表明:与基准年级的距离影响垂直等值效果,越靠近基准年级,估计精度越好;从整体而言,垂直等值锚题比例设为30%,等值效果最好;垂直等值锚题比例的设定受年级离散度影响,2者存在交互作用,锚题比例设为"变"值更好.     

非营利性民办高校获公共财政资助状况研析——基于调查问卷设计研究视角

我国非营利性民办高校已获得了政府公共财政不同程度的资助,若对具体资助状况进行深入调查研究,必须精心设计一份科学有效的问卷方能实现预期研究目标。该问卷从三个维度进行分析设计,第一个维度是资助政策制度,主要由五个题项构成;第二个维度是资助力度,主要由五个题项构成;第三个维度是资助方式,主要由六个题项构成。整份问卷由封闭题与开放题两部分组成,共16道封闭题和1道开放题。为了提高该问卷内容信度,着重运用SPSS16.0和AMOS18.0统计软件协同分析完成。     

论数学开放题进课堂的意义和作用

封闭题是我国教育界长期使用的一种题型，发挥着不可替代的作用，但也有其局限性；开放题是一种较新型的题目，能很好地培养学生的创造性思维能力，吸引学生积极参与解题过程，提高学生兴趣，可弥补封闭题的不足。本文通过对封闭题与开放题的讨论，论述了数学开放题进入课堂的意义和作用。     

英语四级阅读理解题解题对策

四级英语考试成绩对当今大学生十分重要,要想取优秀的成绩很大程度取决于阅读题。笔者论述了阅读题的应对方法,希望对考生有所裨益。     

从测试学角度看CET写作能力的要求

从语言测试学的角度探讨了CET写作题对考生能力的要求。写作题旨在测试考生的语言综合运用能力,具有直接性和综合性的特点。该题要求学生能够准确、流利、得体地使用英语。     

运用类比法巧解创新题

创新题是高考中考查学生能力高低的一种试题，本文仅对如何运用类比法，巧解创新题的情形和方法作一些分析与探讨，目的是让学生了解创新题的规律和技巧，以便在高考中创造性地完成这一类创新题。     

一个典型力学问题的进一步讨论

本文对文献［１］中的一道例题进行了较为全面、深入地讨论，对原题中的某些限定条件做了分析，进一步弄清了题中各量之间的关系，扩展了原题的解法和结果。     

论高教学刊的题区意识--编辑技术研究系列论文之十二

题区意识是个编辑技术命题。题区对于一册刊物来说是其版区方阵里的“排头”区域。其内涵界定为文题区、署名区、栏目区、说明区。高教学刊的题区意识研究在于通过探讨题区布局原则及题区设计操作上的外化方略和编辑素质成份的强化要素来优化题区形象以期提高刊物质量。由于题区意识不到位,题区失误时有发生,由此说明强化题区意识的重要性。     

从多模态视角研究二语听力中的附带词汇习得

本文对多模态教学模式在大学英语听力教学中的作用进行了实证研究,结果表明,视听组比听音组更能提高学生听力理解能力,视听组与听音组之间的附带词汇习得的没有显著性差异,但视听组的平均值和标准差要高于听音组。这说明视频辅助功能对词汇题及与画面无关的具体信息题的影响最小,对总体信息题、与画面相关的具体信息题均有显著影响。视频辅助功能对不同语言水平的学生所起的作用不同,语言水平较低的学生受其影响较大。