探讨高校轮滑教学中学生畏惧心理的产生及消除途径

近年来,随着经济水平的大幅度提升,教育和以往相比也发生较大改变。尤其高校体育也在此背景下增添许多项目,其中轮滑就是一项集技巧、趣味、娱乐、竞技、健身等于一体且受到大学生喜爱的运动。该运动还能增强人体血液循环系统、呼吸系统、中枢神经系统等内脏器官功能,进而也受到除学生群体之外的体育运动者喜爱。然而在高校轮滑教学中很多学生存在较为严重的畏惧心理,究其原因多和教师教学方法、学生身体素质,意志力以及教学环境等各方面有关,对此,本文则根据学生畏惧心理提出相应的消除途径,望给予体育教师提供教学参考。     

近五年高校轮滑运动发展现状探究

采取文献资料法,探究最近五年来高校轮滑运动的发展现状,结果表明,轮滑运动已成为大多数高校体育教学的重要组成部分,发展态势良好,但同时也普遍存在一些亟待解决的问题,如高校未设轮滑场地或轮滑场地安全系数不足、校园缺乏轮滑运动的文化氛围、学生对轮滑运动的安全认识不足、轮滑课师资力量不足等.     

简析在体育教学中消除学生的畏惧心理

简述了在体育教学过程中 ,学生产生畏惧的心理所表现出来的特征及产生的原因 ,以及教师在教学中如何帮助学生去克服和消除畏惧心理     

体育专业学生练习跨栏跑时产生畏惧心理原因的分析

通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对云南师范大学体育专业学生练习跨栏跑时产生畏惧心理的原因进行调查分析。得出调查结果为,大部分学生对跨栏跑是感兴趣的,但是许多学生在练习跨栏跑时都会产生不同程度的畏惧心理。本文针对体育专业学生练习跨栏跑时产生畏惧心理的主客观原因进行分析研究,并提出相关的建议,为跨栏教学与训练提供参考和借鉴。     

谈英语阅读中学生畏惧心理的解决策略

畏惧心理产生的原因及对阅读理解的影响 由张厚粲主编的《心理学》指出：心理性压力是使人感到紧张的事件或环境刺激，会带来负面反应。同时，会产生一种畏惧心理。畏惧心理就是一种心理性压力所引起的。学生在进行阅读理解时所产生心理性压力主要由以下几方面引起的：1．学生对阅读理解缺乏兴趣，阅读中没有体验到快乐情绪，从而产生厌倦和焦虑、畏惧心理。[第一段]     

花样轮滑教学中支撑平衡艺术表现力的培养

花样轮滑是融健身、娱乐、竞技、艺术和惊险于一体的体育运动项目,该项运动对支撑平衡技术和稳定的心理状态要求很高。本文就影响花样轮滑支撑平衡的技术动作、心理因素、实践经验等进行科学合理的分析,并有针对性地提出如何提高花样轮滑支撑平衡的技术,使之形成正确的技术动作,进而培养学生花样轮滑的艺术表现力。     

谈英语阅读中学生畏惧心理的解决策略

畏惧心理产生的原因及对阅读理解的影响 由张厚粲主编的《心理学》指出:心理性压力是使人感到紧张的事件或环境刺激,会带来负面反应.同时,会产生一种畏惧心理.畏惧心理就是一种心理性压力所引起的.     

简析在体育教学中的消除学生的畏惧心理

了在体育教育过程中，学生产生畏惧心理所表现出来的特征及产笺原因，以及教师在教学中如何帮助学生去克服和消除畏惧心理。     

轮滑选修课学生参与动机、现状及参与兴趣的调查研究

本研究通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对内蒙古民族大学轮滑选修课学生参与轮滑运动的兴趣、动机等因素进行调查。发现虽然学生拥有很高的参与热情但由于自身或者场地、天气等因素的制约使得他们很难体会到轮滑运动带来的快乐。本文正是通过对内蒙古民族大学轮滑选修课的开展状况进行调查,希望了解学生在上轮滑课时所出现的问题,为学校公共体育教学提供一定的参考。     

普通大学生速度轮滑滑跑教学的讲解与示范

通过多年的教学实践,对普通大学生速度轮滑教学的讲解与示范作了简明的概括,指出教师在进行速度轮滑教学讲解与示范时应严格掌握技术要领,并选择最佳的动作示范位置,正确细腻地做出分解动作,使学生更加直观地了解速度轮滑运动.     

浅谈直排轮滑制动法的技术

轮滑运动是水冰运动的变体,融健身、竞技与惊险于一身的体育运动项目.轮滑是一种风险运动,在滑行的过程中做各种动作,存在不安全因素,制动技术是安全问题的关键,而目前广大初学轮滑的爱好者在制动技术方面还存在着一些问题.本文主要结合自己在轮滑兴趣小组的教学经验.着重阐述几种适合初学者运用制动方法的技术要领以及容易出现的错误,希望能给轮滑教学者和轮滑爱好者一些帮助.     

对高校轮滑课运动损伤的调查分析

轮滑运动是一项体能类竞速性的体育项目,就其动作结构而言,它具有明显的周期性动作特征,运动时的特殊身体姿势、动作特征、滑行速度都能得以充分的显现。由于该项运动本身具有竞速、健身、休闲、娱乐等特点,因此深受广大青少年的喜爱。当今,轮滑这项运动已融入到大学校园中,并纳入学校的主要教学中。随着选修该课程学生人数的增加,在教学中时常会出现运动损伤,如何防止运动损伤的发生,是轮滑课教学中的重点。因此只有在运动前事先做好防范措施,并在运动过程中注意避免危险动作才能使学生们从中享受轮滑运动的乐趣,得以使轮滑教学工作进行的顺利。     

轮滑运动进入赤峰学院大学生体育课程的可行性分析

运用文献法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对轮滑运动进入赤峰学院大学生体育课程进行调查与分析,进而探索解决影响轮滑运动发展的途径与方法,以便能使轮滑运动在赤峰学院顺利开展.     

延安市幼儿园开设轮滑课的可行性研究

轮滑运动是一项新兴体育项目,有其良好的健身、健心效果和提高幼儿的协调性、灵敏性,培养其坚强、勇敢、不怕困难的品质和乐观、主动、团结合作的精神.通过问卷、专家访谈和观察等方法,对延安市部分幼儿园开展轮滑运动的情况,进行了调查研究.得出结果：延安市儿童轮滑运动开展较好,幼儿园目前还没有开设轮滑课.但幼儿园领导、老师很乐意开设,同时也得到了幼儿家长的支持,只是幼儿轮滑教练较少、场地和安全设施还不够理想.结论是延安市幼儿园开设轮滑课是可行的.     

论体操教学中学生的畏惧心理

前言所谓畏惧心理,是指人的一种心理反应,是由于过强的刺激作用于大脑皮层,引起超限抑制,降低机体的工作能力,直接影响机体的工作效果与工作积极性。体操技术动作是一种技术性很强的复杂的运动。它对练习者来说不仅需要良好的身体素质和运动技能,而且还必须具备良好的心理素质。由于体操动作多是日常生活中不常遇见的反常动作,具有难度高惊险、动作衔接快,有些动作还要在高器械和生中完成的特点,在教学中学生容易产生畏惧心理。如果不采取有效的措施,不仅使存在畏惧心飞的生上难以掌握规定的教学内容,而且会产生消极的幅射作用,…     

郑州大学轮滑运动开展的现状与分析

轮滑（Roller skating）又称滚轴溜冰、滑旱冰,是穿着带滚轮的特制鞋在坚硬的场地上滑行的运动。其运动形式可分为速度轮滑、平地花式轮滑、极限轮滑和轮滑球等。轮滑运动有很好的健身性、娱乐性和观赏性,迎合了青少年张扬个性、追求时尚、挑战极限的心理特征,深受大学生的喜爱。本文通过对郑州大学轮滑运动开展的现状进行调查和研究,分析阻碍其发展的主要原因,提出合理的意见,为郑州大学轮滑运动更好地发展提供理论依据。     

轮滑运动:海南省休闲体育特色品牌

本文通过文献资料、调查访谈等方法,对海南省轮滑运动的现状进行了分析,提出了让轮滑运动走进校园;让轮滑运动走进社区;相关部门要加强对轮滑市场的规范;加强学校师资队伍和俱乐部教练员队伍的建设;积极承办国内外轮滑大赛的对策。     

轮滑运动中损伤的预防

随着轮滑运动的广泛开展,轮滑所导致的损伤也日趋增加,为更好、更安全有效的开展轮滑运动,提高人们的身体素质,怎样积极进行轮滑运动损伤的研究及预防有着十分重要的意义。本文从如何防止轮滑运动中损伤的发生,在损伤发生率、伤病的种类及护具的使用等多方面进行分析讨论,总结了损伤的预防措施,为轮滑运动者提供更好的参考和指导。     

普通高校轮滑课的情感教学艺术分析

轮滑课是近年来高校增设的体育选项课程,该运动具有惊险性、刺激性、观赏性、游戏性、环保性、艺术性等特点,更是培养学生情感和增强身体素质的主要途径,最重要和迎合当下大学生挑战极限和追求时尚心理,逐渐成为高校体育靓丽风景线。但部分大学生都是在进入大学后首次接触轮滑课,再加上轮滑动作有极大难度,对该项课程既害怕又感到新奇,在练习中会出现如恐惧、焦虑、紧张等情感体验,较易发生事故。对此,需要体育教师重视轮滑课中的情感艺术并在此基础上开展教学,才能更好提高教学效率。对此,本文则从多方面分析轮滑课情感教学艺术,望给予体育教师提供教学参考。     

齐齐哈尔市轮滑运动现状调查及对策研究

对齐齐哈尔市轮滑运动的现状进行了调查。从而找出影响齐齐哈尔市轮滑运动开展的因素,进而提出改善建议,使齐齐哈尔市轮滑运动向纵深发展提供有价值的参考。