共查询到20条相似文献,搜索用时 151 毫秒
1.
支架式化学教学设计及案例分析 总被引:1,自引:0,他引:1
支架式教学是依据建构主义理论和最近发展区理论形成的现代教学设计理念,支持新课程倡导的自主学习、合作学习和探究学习。本文以初中化学“如何正确书写化学方程式”为例,介绍支架式教学设计在化学教学中的应用,并对该教学设计的关键进行分析。 相似文献
2.
贺月 《无锡职业技术学院学报》2012,(2):63-65
基于建构主义和最近发展区理论的支架式教学模式充分体现了以学生为中心的理念,强调学生对知识的主动探索和主动建构,是高职商务英语教学取得良好效果的模式之一。该文主要探讨支架式教学模式的优势以及在商务英语教学中的运用。 相似文献
3.
4.
网络环境下高职院校图书馆与大学生信息素质教育 总被引:2,自引:0,他引:2
许燕 《科技情报开发与经济》2006,16(13):17-19
从信息素质概念出发分析了大学生信息素质现状,阐述了网络环境下高职院校图书馆在学生信息素质教育中的优势,并提出如何利用这种优势开展大学生信息素质教育。 相似文献
5.
高等数学教学中建构主义的数学教学模式的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
建构主义理论作为人的一种认知方式或教育实践模式以学生为中心,要求学生成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者,教师成为学生的帮助者和促进者。本文从支架式教学、抛锚式教学和随机通达教学三个方面探讨了建构主义的教学模式在高等数学教学中的应用。 相似文献
6.
本文在分析高中英语写作教学中存在的问题的基础上,探讨了支架式教学在英语写作中不同阶段的支架搭建,并结合教学课例阐释了在写作教学中不同阶段应如何搭建支架,提高学生的写作水平。 相似文献
7.
支架式教学对于高职商务英语专业英语听说类课程的教学提供一种实操性强、应用范围广的教学方式。本文通过对支架式教学的过程的分析,即从搭建脚手架,进入情境,再到独立探索,协作学习,最后进入效果评价。分步骤解析支架式教学在高职商务英语专业英语听说类课程的具体应用与实践过程。 相似文献
8.
从支架式教学的角度,阐述了课堂教学中形成面向学生的"教学知识"和转化教师地位的重要性,研究了一个重要极限的逐步抽象过程和应用推广方式,并举例说明"教学支架"在求解一类幂指数函数的极限问题方面的可行性和有效性。 相似文献
9.
10.
试论高职院校信息素质教育 总被引:3,自引:0,他引:3
周莺 《科技情报开发与经济》2006,16(18):251-252
从分析高职院校信息素质教育现状入手,指出高职院校在对学生实施信息素质教育中既有优势又存在不足,并就如何进一步加强高职院校信息素质教育提出了相关措施。 相似文献
11.
实施大学生信息素质教育是图书馆的职责——谈专科院校图书馆如何开展大学生信息素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
李翠娥 《科技情报开发与经济》2009,19(6)
通过对信息素质教育含义的阐述,提出了对大学生进行信息素质教育迫切性及院校图书馆开展信息素质教育的优势,并对院校图书馆如何开展大学生信息素质教育提出了若干建议. 相似文献
12.
孙长虹 《科技情报开发与经济》2006,16(24):26-28
对中外信息素质教育进行了述评,指出信息素质教育与大学生综合素质评估相结合,与专业课教学相结合,与大学生创新教育相结合,才能更好地完善高等教育中的信息素质教育。 相似文献
13.
大学生信息素质培养的现状分析及对策 总被引:6,自引:1,他引:5
根据信息素质的定义和内容的特征,分析了大学生信息素质教育的现状,并针对当前形势提出了对大学生进行信息素质教育的必要性,以及发挥图书馆在培养大学生信息素质中的作用。 相似文献
14.
涂颖哲 《长春师范学院学报》2008,27(3):158-162
从绩效技术的角度深入剖析影响高校图书馆用户信息素质教学效果的因素,分析信息素质教育的期望绩效以及现状,找出其中差距并分析产生原因,提出了时间、方式、层次三向量相结合的绩效设计,从突出效益和系统的价值上出发,阐述了高绩效的信息素质教学方式,并简述对信息素质教学进行的由个体到社会的5个不同层次的绩效评估。 相似文献
15.
TU Ying-zhe 《长春师范学院学报》2008,(6)
从绩效技术的角度深入剖析影响高校图书馆用户信息素质教学效果的因素,分析信息素质教育的期望绩效以及现状,找出其中差距并分析产生原因,提出了时间、方式、层次三向量相结合的绩效设计,从突出效益和系统的价值上出发,阐述了高绩效的信息素质教学方式,并简述对信息素质教学进行的由个体到社会的5个不同层次的绩效评估。 相似文献
16.
发挥高校图书馆的资源优势加强大学生信息素质教育 总被引:2,自引:0,他引:2
赵鸿雁 《科技情报开发与经济》2007,17(30):35-36
针对我国当代大学生在信息素质教育方面存在的问题,分析了高校图书馆对大学生进行素质教育的必要性和可行性,并阐述了信息素质教育的内容和高校图书馆应采取的具体措施。 相似文献
17.
杨文花 《科技情报开发与经济》2008,18(24):26-28
阐述了高校图书馆开展大学生信息素质教育的必要性,分析了高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势,提出了高校图书馆开展大学生信息素质教育的思路。 相似文献
18.
刘瑜 《达县师范高等专科学校学报》2009,19(6):90-92
信息素养是现代教育的必然要求和重要特征,包括信息有意识和运用、创造、应用信息的能力。实证研究表明,我国高校学生信息素养还有很大的提升空间。因此,应在借鉴国外高校信息素养教育模型的基础上,结合自身实际情况,有针对性地开展教师队伍培训、课程设置、教材编排、教学方式和信息环境等方面的筹划,进而实现信息素养教育机制再设计,以适应培养创新型人才的时代需要。 相似文献
19.
20.
高校图书馆与大学生信息素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
曹亮 《科技情报开发与经济》2008,18(23):54-55
阐述了大学生信息素质教育的重要性,论述了高校图书馆进行大学生信息素质教育的主要优势及内容,探讨了高校图书馆开展大学生信息素质教育的主要途径。 相似文献