教师的学生观

爱心，即要把学生当朋友，用爱心影响学生的心智发展。学校要培养和谐的人，而非专家，是那种既富于个性又有益于社会的人。爱心对教师来说更为重要。耐心，即要学会换位思考。此时的学生世界观、人生观还没有健全，做出一些出乎教师意料的事情很正常，教师在解决这些“小意外”时，可以尝试蹲下身子来和学生解决、探讨是与非。“尊重的力量也是无穷的”。我们要求学生要有素质，我们就要做好示范作用，我们的言行就要有所体现，而不是像变色龙一样，伪装和改变自己；我们不喜欢学生说假话，就应该保证自己讲实话。教学中我会去尊重每一位学生，特别是那些不太守纪的学习稍差的同学，常给他们讲一些励志的故事，支持下他们的观点，通过这种方式来体现对他们的尊重。     

把爱洒向每一个孩子—— 班主任工作感悟

赏识每一个学生的闪光点,包容每一个学生的错误与不足,让学生在宽容中成长、在鼓励中进步,让这最真诚的爱,去温暖每一颗幼小的心灵.热爱学生是教师的天职;教师对学生充满爱心,这是教师的基本素养;教师对学生的爱是一种崇高和理想的情感.这是班主任顺利开展一切工作的基础.“十个手指伸出来都不一样长”更何况是这些来自不同地方、不同家庭的孩子们呢？一些孩子可能在学习上不怎么优秀,但是在体育方面或者艺术方面略有优势.此时,作为班主任应积极地去发现他们的优点,公平地对待他们和理解他们,关注他们整体素质的全面发展,关注他们的基本品质的培养,以发展的眼光看待他们.一个班级里有优等生、后进生、中等生,中等生既没有优等生那样出类拔萃,也没有后进生那样引人注目.而对于这样的群体,他们同样需要老师的关爱.作为班主任的我们更应该睁大我们的眼睛,用心去发现他们的闪光点,使之增强信心,努力向前.     

怎样激发大学新生的英语学习动机

由于大学新生刚踏人大学校园，从一个原来相对较小的环境进入一个相对较大的环境，对他们来说，老师、同学、校园、周边环境和大学英语教材都是那么新鲜和陌生。再加上刚进大学，摆脱了高考的压力，许多同学自然而然地认为应该放松放松。于是，部分同学地学习劲头不足，积极性不高，只是为了应付期末考试，因此缺乏一种积极向上地学习动机。这样他们就带着新奇、茫然、和新的学习“债务”匆匆忙忙地度过了大学的第一学期，对以后的学习形成了恶性循环，有着很大的负面影响。因此，在英语教学过程中，尤其是对大一新生的英语教学，教师应该恰当地激发他们地英语学习动机。那么，教师应该怎样激发学生地英语学习动机呢？     

热爱学生与教育教学的关系

教师的工作对象是学生，教师职业要求的目的是把学生培养成“四有”新人，教师对学生的热爱是教师在履行教书育人这一崇高职责时表现出来的对学生的关心和爱护。面对的学生如同自己的儿女一般，所以应该象对待自己的孩子一样的对待他们。同时，在学生们的眼里，教师就象自己的爸爸妈妈一样，他们都希望老师象自己的父母一样疼爱他们，关心和爱护他们，特别盼望老师教给他们所有的知识，让他们象林中的鸟儿一样能自由的飞翔，凭借自己的能力、去寻找展示自我能力、体现自身价值的创造空间。教师对学生的爱，不是一种溺爱和宠爱，面是把热爱和…     

变“追求完美”为“扬长避短”

今天，成绩一贯优秀的女生李XX，仅仅因为一次月考成绩没有达到85分就否定了自己一贯的成绩，认为自己没有前途了。而另一位同样成绩优秀的男生颜X过分在意别人对他的评价，在交往中格外谨慎，生怕自己的表现不尽如人意，却反而适得其反，被同学称为“女生”，看得出他精神格外痛苦。其实仔细观察一下，班里好多成绩好的同学，他们的心理承受能力倒不如成绩差的同学。     

班主任如何走近学生

一、热爱是前提 记得有一位教育学家曾经说过:"没有哪一个职业像教师那样,需要倾注那么多的爱心".是啊,教师是一个充满爱心的职业,"没有爱就没有教育".面对每一个天真活泼的孩子,我们应该用心地去呵护每一颗幼小的心灵,去关注每一个孩子的欢乐与苦恼.有人说"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子."班主任接近孩子时,应该和孩子们进行亲密的交流,让他们感受到老师的亲近和"爱".     

她与众不同

苏霍姆林斯基说：“没有那样的人，他的身上未被赋予天资和可能性，以便于他在生活中、首先在创造性劳动中表现出自己与众不同的、独特的美质和天才来。”是啊，没有一个孩子未被赋予天资。作为一名教师，只有充分关注学生的个体差异，保护学生的自尊心和自信心，才有可能也有希望让他们健康地成长。     

把爱撒向每一片绿叶

青少年好比是苗圃中的树苗,要使他们健康成长,就需要教师像园丁那样,把爱撒向每一位学生.     

戈尔巴乔夫——一个面带迷人微笑和有着铁一般牙齿的人

56岁的共产党总书记米哈伊尔·戈尔巴乔夫象美国总统候选人那样,奔忙在商店、工厂和集体农庄之间。跟他的任何前任迥然不同,在苏联,人们几乎可以整天在电视里看到他,听他演说。他并不是一个个人崇拜狂。政府办公室里没有他的照片,在他的家乡也看不到纪念碑,他津津乐道的不是对现状的沾沾自喜,而是大刀阔斧地迫切地改革。“那些不打算改革的人干脆走开”,他公开这样宣称。一些对此充耳不闻的老资格共产党官员已经被清洗。甚至连敢于暴露斯大林时期黑暗恐怖的尼基塔·赫鲁晓夫,也没有象他那样在批评苏联过去的一些事时毫不心慈手软。     

培养自立自强的班集体

这是一个让一位年轻班主任遗憾地离开教育岗位的班级，这是一个有六位同学受过处分的班级，这是一个没有年级前二十名的班级……     

择要介绍对人和动物有重大关系的昆虫和寄生虫

一、前言在动物界中没有那一个分支象昆虫那样为大自然提供了形形色色的颜色、体态和体积。昆虫的体积从能够自由地爬过针孔的小甲虫,到体长常超过一英尺而善于伪装的热带行杖虫。它们呈现出虹的各种色彩。有些昆虫爬行缓慢,而另一些则能很快地飞行(蜻蜓每小时可飞60英里)。     

抓住课后“黄金两分钟”

常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教师。实际上，每节课刚下课的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得——     

把传纸条进行到底

学生上课传纸条也许是每个老师深恶痛绝的事，学生不仅不听课还传纸条简直是没有天理了。可是纸条也有它的妙用。我曾经看过一篇文章。一位外国老师让孩子们在纸条上写同学的优点，一些平时不受关注的孩子也收到别人赞美的纸条十分兴奋，甚至留在钱包深处。且一直在暗中按纸条上的希望去做，最终成为当年孩子们眼中的英雄。今天我上课，学习《尺有所短，寸有所长》这一课，我想让孩子们认识到别人眼中的他们．于是采用了这个方式，效果挺不错。我让孩子们每人准备十张小纸条，给十个同学写上优点和缺点，传给他们。开始时教室里鸦雀无声。     

用故事拨动心弦

在体育课堂教学中，我们常会碰到一些偶发事件，例如同学之间闹矛盾等等。特别是高中男生容易感情用事，有时会因为下不来脸面而产生不计后果的冲动，如果不及时处理或处理不当，其后果往往难以预料。如何妥善、及时地解决这类问题，尽最大程度地不影响课堂教学，并能让学生在此事件中得到意味悠长的生命启示，是每一位教师孜孜不倦追求的教育智慧。     

变“学会”为“会学”——浅谈化学教学中培养学生自学能力

一位科学家曾精辟地指出;“未来的文盲将不再是目不识丁的人,而是一些没有掌握学习方法的缺乏思维能力的人。”因此,在课堂教学中,应当把教学的侧重点从教师的教转移到学生的学上,充分调动他们的学习主动性和积极性。发展他们的思维,培养他们的能力,使课堂真正成为“学堂”。教师不仅要“供人以鱼”,更应“授之以渔”,使学生从“学会”变为“会学”。     

一次语文教学中的德育课渗透

那是一次语文口语交际课。教学开始，我要求学生说出发现朋友有了缺点，该怎么办。一位同学立身口述道：“我的好友赵运隆昨天中午洗饭钵时无意撞了一位体弱的同学，但他没有道歉反而打了那位同学两巴掌……”[第一段]     

让真情在毕业赠言中流淌

刚一上课，就发现黄大宇没听，而是埋头写着什么，我几步就走到他面前，原来他在给王平写毕业赠言。再一看内容，居然写的是“祝王平同学发大财，多找几个漂亮的女朋友……”我没有责怪他不听讲，更没有训斥他乱写。小孩子说一些不懂事、出格的话，我们老师首要的不是批评或训斥，而是怎样不着痕迹地引导他们走上正确的轨道。     

近代中国历史道路的抉择

十九世纪中叶,中国的历史由中古进入近代。在欧洲,好些国家的近代臾是与资产阶级反对封建主义的革命同时开始的,而中国近代史开始的情况却是如何呢?中国是否也要进行一次象他们那样的资产阶级革命?也要象他们那样通过资本主义走上振兴之路呢?历史的道路亟待人们去抉择。 (一) 从1840年英国发动鸦片战争起,外国资本主义国家又先后发动第二次鸦片战争、中法战     

爱在心田——在教改背景下对学生求异心理的初探

初中阶段是义务教育的重要环节，也是推进素质教育的重要学段，教育心理学上称该阶段是“危险期”，表现之一是学生生理逐步发育成熟而心理却极不稳定，出现了“求异”的行为现象。本文以自已亲历的班级课堂上出现的一次男女同学求异的行为现象为契机，在树立和落实科学发展观。进一步提高教育质量，促进学生全面发展的教育新形势下，进行认真的反思，得出几点启示：以人为本，切实尊重学生人格（尽可能少的扼杀他们的生机，尽可能多的赢得发展的契机）；培养学生分辨是非的能力（利用集体的力量来提高学生分辨是非的能力，促进他们求真向善）：以平静的心态对待每位同学（教育不是一蹴而就的，好差也不是不可变化的，要教育学生树立终生爱学习，受教育的观念）；避免用完美的尺度去规范同学（对他们的求异心理．早恋行为，不能视为“洪水猛兽”，象对待“瘟神”般的严加防范和扼止，把学生看成是不食人间烟火的超人．进行圣化教育）。通过这些反思和启示，提高自已的教学素质，做好一个适应现在教学形势的人民教师。     

东京大学金田康正登上圆周率计算新高峰

圆周率的数值已经算到小数点后322122万位,刷新了220000万位世界记录。 圆周率的数值只要计算到小数点后40位,在科学技术的运算应用上就足够了。46岁的金田副教授虽然自己也认为位数过多的圆周率并没有什么特殊的实际意义,但他又却象一个登上高山顶点的登山者那样宣布:“到达了前人从没到过的境地后,就象创出了一个前所未有的奇迹。”