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化学实验课是为了使学生获得科学知识和技能,培养学生分析问题和解决问题的能力,同时针对专业特点,化学实验课应当切实为专业课奠定基础。笔者对如何结合专业课的需求,上好化学实验课进行了探讨。 相似文献
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非数学专业线性代数教学改革探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
很多非数学专业的基础课都设置有《线性代数》课程．线性代数知识潜移默化地影响着学生的专业知识的深化和发展后劲．本文探讨线性代数教学与专业课教学的衔接,研究非数学专业的线性代数教学内容改革、教学方法及教学手段的更新,从而有的放矢地上好《线性代数》课程,使非数学专业学生提高对专业问题的分析能力． 相似文献
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谈服装设计专业课的教学 总被引：2，自引：0，他引：2
周文杰 《浙江科技学院学报》2001,13(4):46-50
通过总结多年的教学经验,对如何上好服装设计专业课作了一些新的尝试与探讨。 相似文献
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《基础会计》是财会专业的一门基础理论课程,它着重于会计基本理论和方法的论述,诸如：会计核算假设、原则、复式记账、主要经济业务的账务处理等等。这些内容对于初次接触专业课的学生而言,抽象、晦涩、难以真正理解掌握,学习难度大,容易出现学生畏惧、退缩、厌烦专业课的现象。那么应如何避免这种情况,让学生通俗易懂的学习、掌握并爱上专业理论课呢？我认为应从以下方面着手： 相似文献
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比较教学法在《电机及拖动》课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《电机及拖动》是高职电气自动化专业的一门重要专业理论课程，其教材内容主要介绍静止的电机——变压器和旋转的电机——交流（直流、控制）电机的工作原理及相关的工作特性，因皂机是生产、传输、分配及应用电能的主要设备，故它们是电气自动化专业的学生走向工作岗位后经常要遇到的重要工业电器，必须学好该课程。由于该课程的定性定量分析都比较抽象，学生反映学习起来都比较困难，要上好这门课更不易。因此，如何上好《电机及拖动》这门课，是专业课教师长期探讨的一个问题。经过多年的教材教法研究，笔者总结出比较法能有效地提高学生的学习兴趣及学习效果。 相似文献
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上好建筑制图专业课初探张鼎赵爱云职业技术学校工民建中专班的制图专业课是技术教学的一个重要环节。笔者认为，要上好一堂建筑专业课，教者必须有新颖的图纸设计讲给学生听。这样，才能引起学生强烈的参与意识，既能让学生增加动手能力，又能让学生加深对课本知识的理解... 相似文献
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我国目前教育改革的闩标是实现由传统教育向现代教育的转变．南应试教育向素质教育转变．广义的素质教育包括政治素质教育、道德素质教育、科学文化素质教育、能力素质教育、心理素质教育和综合素质教育。那么，在职业学校的专业学科教学中如何体现素质教育呢？我认为，职校的专业课教学应突出对学生的能力素质教育。本文谈一谈在《机械基础》学科教学中如何突出对学生能力素质的培养。 相似文献
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通信专业是信息产业发展的前沿专业。本文通过分析当前高校通信专业课教学过程中存在的问题,主要讨论教师如何从教学内容、教学手段、实践教学等方面,更好地激发学生的学习积极性,提高通信专业课的教学效果。 相似文献
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《果树栽培学》教学体会点滴邱雪芝果树栽培学是一门应用性很强的学科，也是农业中专主要专业课之一。如何上好果栽课？回顾多年的教学实践，谈几点体会。美国教育家布卢姆提出：＂有效的教学始于准确希望达到的目标。＂要教好果栽课，首先必须明确施教对象的培养目标。我... 相似文献
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学好高等数学是学好其它各门专业课的必备条件,第一堂课是学好高等数学的关键。本文通过三个方面就如何上好高等数学绪论课做了相关的探讨。 相似文献
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论专业课班主任在高校学生工作中的职能 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校中，专业课教师担任班主任的现象越来越普遍。在学生管理工作中，专业课班主任在班级工作的组织管理、学生的健康成长、大学生的专业学习等方面发挥了积极作用。专业课班主任的设立不仅有利于对学生进行专业指导，提高大学生的专业学习的积极性，也有利于培养学生的专业素质和创新能力，帮助大学生在未来的专业上顺利发展。 相似文献
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《体验商务英语综合教程》是很多高职院校为商务英语专业学生选定的专业课教材。作为一门专业课,其重要性不言而喻。但笔者在教学的过程中就曾遇到了一些问题。怎样解决这些问题,把这门课程教好？这就是笔者想在这篇文章里探讨的问题。 相似文献
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力学是物理专业学生的第一门基础专业课,具有特殊重要的位置。对物理专业新生在力学学习中存在的几个问题进行了分析。就如何引导学生学好力学,顺利过菠到大学阶段物理课程的学习提了几点建议。 相似文献
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怎样上好数学课？如何提高教学质量？如何切实做好因材施教？就是要提高课堂教学科学化的程度，以便老师的教要为学生的学服务。教学效果不是取决于老师打算教给学生什么，而是取决于学生自身掌握了什么。课堂教学科学化的程度表现在什么地方呢？归纳起来，一定要符合四个规律：第一个规律，是学科体系的规律性。第二个规律，是学生认知的规律性。第三个规律，学生心理活动的规律性。第四个规律，是大课堂教学的规律性。 相似文献
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许德文 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2009,15(2):122-124
随着这几年中职的招生规模扩大，招生质量的下降，许多学生入学时的数学基础较差，再加上教材的陈旧及教学方法的单一，导致大部分中职学生对学习特别是对数学缺乏兴趣，甚至产生自信心不足，厌学。中职学生数学学不好，往往又会给其它后继的专业课的学习带来很多麻烦，因此如何引导学生学好数学，如何把数学课上活、上好是每一位中职数学教师都要必须认真思考的问题。现就笔者的实践和体会，做一些探讨。 相似文献
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蛋白质工程是生物技术专业的专业课.医学院校的生物技术专业学生要结合临床,采用模块式教学,提出临床问题并解决问题.培养有专业特色的生物技术本科生.该文结合工作实践,探讨如何提高教学效果,激发学生的学习热情. 相似文献
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李晓林 《长沙理工大学学报(自然科学版)》1999,(1)
长期以来,专业课考试和基础课考试一样,闭卷考试。学生普遍感觉,专业课易学,一是作业少,二是课程难度不大,三是考试易过关。可是近几年来,专业课考试不及格比例在增加,究其原因,一是少数学生对所学专业持排斥态度,热忱于其他热门专业,对所在专业只求及格,拿到毕业证再改行。二是传统的考试方法使部分考生考前突击背书,抓中了内容侥幸过关,没有抓中内容就考不及格,故此,专业课要补考的学生增多了。专业课采取完全 相似文献