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强化毕业实习培养创新人才 总被引:6,自引:2,他引:4
毕业实习不但是高校教学过程中理论与实践相结合的重要阶段,更是学生从学校走向社会的必经之路。本文主要根据笔者多年指导学生毕业实习的经验,结合社会对大学生的实际需求,主要从实验内容的精选,实验步骤的设计以及培养学生严谨的科学态度和创新意识等方面入手,对学生的毕业实习进行科学的设计和周密的安排,让学生能把理论与实践紧密相结合,使学生的毕业实习更加有实际意义和价值。 相似文献
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陈志红 《焦作师范高等专科学校学报》2002,18(1):29-30
立足于英、汉语中谚语的研究,探讨了谚语英译汉、汉译英的几种方法,指出谚语的翻译要充分考虑到谚语的语言特点和文化背景及英汉两种语言之间的差异。 相似文献
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如何让学生在轻松愉快的气氛中积极学习,是中学历史教师研究的课题.在教学过程中选择各种媒体最佳搭配方式,灵活运用转换原理,既可使学生紧张的大脑得到休息,又可使历史课堂充满生气和活力,从而达到较好的教学效果. 相似文献
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针对慢时变非线性系统可拓控制与其他控制方法的比较 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对一个具体的慢时变非线性系统应用可拓控制与其他两种神经网络控制方法进行仿真控制,得出了对该类系统可拓控制具有明显优势的结论. 相似文献
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以铜粉为基材,利用微波水热合成技术,制备得到了壳/核结构的Cu2O/Cu可见光响应光敏催化剂颗粒.扫描电镜(SEM)和透射电镜(TEM)分析表明,催化剂颗粒的粒径为4~11μm,颗分布均匀.X射线衍射(XRD)结果证实,Cu2O的晶体结构为等轴晶相.X射线荧光光谱(XRF)分析得到,铜、氧原子符合化学计量比.紫外可见漫反射光谱(UV-Vis)分析表明,Cu2O/Cu的吸收光主要集中在400~700 nm的可见光段.激光拉曼(Laser Ram)光谱分析表明,Cu2O/Cu表面为单一的Cu2O组分.该催化剂对直接大红4BE染料水溶液降解表现出更高的催化活性.在Cu2O/Cu壳核结构中,半导体Cu2O与金属Cu构成的表面势垒结构可以强化光生电子-空穴对的分离. 相似文献
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高新技术企业作为知识经济时代价值创造的重要力量,厘清其价值创造机理并进行模式的革新有助于实现企业创值最大化目标。通过对有关价值创造驱动因素、价值创造模式及企业价值评估的文献综述,构筑了创值模式及价值评估体系的理论分析框架,基于社会责任视角探讨企业创值模式的创新路径,并构建了嵌入社会责任的企业价值评估体系。 相似文献