等级成绩数量化与数量成绩等级化

论述了等级成绩数量化和数量成绩等级化的必要性。以学生成绩为例。依据正态分布模型，在等级成绩数量化的基础上给出了数量成绩化为等级成绩的方法。提出了等级成绩的平均评定标准的概念及计算方法，阐述了这一运算过程的理论含义.     

入学成绩对大学生基础课成绩的影响分析

通过对某校2001级100名本科（理工）学生的入学成绩和大学一年级基础课成绩进行统计，运用典型相关分析方法研究这两种成绩，分析了二者之间的相关性，得出入学成绩中数学和物理成绩对高等数学、普通物理的影响较大。     

素质成绩对标枪成绩的相关分析和模糊评判

本文分析中学生的素质成绩与标枪成绩的相关情况,并用素质成绩对标枪成绩进行评判。结果表明学生的爆发力素质与标枪成绩相关最大,力量协调性素质和速度素质次之。     

学生成绩管理系统

本系统是利用数据库技术设计而成的学生成绩管理系统,利用它可以对学生成绩进行多方面的管理。     

学生成绩管理系统探讨

现在我国的大中专院校的学生成绩管理系统还不是很完善,给学校的信息安全带来隐患,同时也给人们带来很大的负担,浪费了大量的人力、物力.在今天科技迅速发展的信息时代,改善这种状态,实现学生成绩管理工作流程的系统化、规范化和自动化显得尤为重要.学生成绩管理系统应包括班级、教师、课程、学生、成绩等基本信息的维护,学生成绩的录入和查询,各类综合成绩的运算和提交,奖学金等级的评定、查询和打印,各重要数据库表的数据备份和数据恢复,以及对已毕业学生所有相关信息的删除等功能,同时还具有录入高效、查询完整等特点.     

大学成绩与高考成绩的相关分析

本文运用数理统计方法，分析大学成绩与高考成绩的相关性，并就高中教学改革以及相关问题提出一些建议。     

教师教育类课程成绩与教育实习成绩的相关性研究

以福建师范大学某年级数学与应用数学专业师范类毕业生的教育类课程成绩与教育实习成绩作为样本,用典型相关分析方法,分析了他们的教育类课程成绩与教育实习成绩的相关性,并根据分析结果,对教师的教学和学生的学习提出了一些建议.     

学生成绩微机管理系统

给出了运用FoxBASE＋关系数据库技术设计和实现学生成绩管理系统,该系统能够解决学生成绩的输入、修改、成绩汇总和平均成绩计算、名次排列、查询、打印等问题,且具有运行可靠、操作方便等特点．     

大学生成绩的统计分析

本文提出了一种考虑课程重要性的大学生成绩的统计分析方法,在对学生成绩进行重要性加权处理的基础上,利用主成分分析法和聚类分析法对大学生的成绩进行综合评价,并使用统计软件SAS进行计算和分析,其结果有助于科学、客观的对学生进行排序和分类.     

原子物理实验课成绩与其它功课成绩的关系

考察了物理系历届专科学生的原子物理实验课成绩和其它功课成绩，经统计分析得出相关关系，获得了符合本实的统计结果．研究结果对课程设置与安排有参考价值．     

计算径赛项目成绩“达到最高成绩百分比”方法的探讨

径赛项目成绩在体育统计中有其特殊性,因此其计算方法应注意其数字上的特点:在以往资料中,计算径赛项目成绩“达到最高成绩百分比”的方法有明显的弊病,提出用A-(X_i-A)/A×100％的式子去进行计算,可达到在不改变其比例性质的前提下使径赛项目等距离成绩“达到最高成绩百分比”为等距递增。     

高校学生成绩预警系统的改进研究

指出了目前学生成绩预警系统的缺乏时效性和全面性等问题。提出了将过程性评价引入学生成绩预警系统,实施包括教师教学水平分析和课程设置分析在内的全面性学生成绩预警系统的改进措施。设计了学生成绩预警系统的E-R模型,给出了基本实体、单衍生实体和组合衍生实体的定义。明确了基于Web Services的实现方案,划分了学生成绩预警系统的学生成绩预警、教师教学水平预警、课程设置预警和数据管理等子功能系统,其中学生成绩预警功能系统包括一级学生成绩预警和二级学生成绩预警等子系统,数据管理功能系统包括数据采集、指标维护和查询等子系统。     

文理科数学成绩差异的统计分析

为了分析文科生与理科生的数学成绩是否有显著性差异,选取同一个老师教的文科班和理科班的数学成绩,通过SPSS软件对其进行统计分析,首先由拟合优度K-S检验得出学生的数学成绩是服从正态分布的,然后通过相互独立的两组样本的t检验进行文理科平均成绩的比较,从而得出结论 :文科生的数学成绩均值普遍低于理科生的数学成绩均值.文章分析了造成这种现象的原因,并给出了提高文科生数学成绩的四条策略.     

学生数学成绩相关性分析

分析了大学数学专业学生3年的专业学习情况,结果表明,学生高考数学科成绩与其大学入学测试成绩相关程度均属于中、低度正相关,与大学一、二、三年级的数学成绩呈弱相关.学生大一的数学成绩或数学基础课成绩与其后继课程的学习成绩高度正相关.因此中学数学教学内容要进一步体现课程标准的要求,高师数学教学要通过与中学数学内容的衔接、注重数学思想方法的教学、挖掘课程之间内在联系等方式加强数学基础课的教学.探讨了能够充分反映学生中学阶段数学素质的高考评价方案.     

用VFP开发学生成绩管理系统

每一所学院每学期都有大量的学生成绩更新、成绩查询、打印等工作,因此建立相应学生成绩管理系统是必要的.学生成绩管理系统包括对学生成绩的输入、查询、更新、打印输出等.如果人工直接统计的话,工作量会很大,用计算机统计可将人们从繁重的劳动中解脱出来,仅一些简单的操作便可及时、准确地获得需要的信息.     

数学教育专业数学分析课程成绩与实习成绩的相关性分析

分析高师数学教育专业的数学分析课程成绩与实习成绩的相关性，为学校教改工作提供依据。     

学生成绩报告程序

本文综合了常用的统计成绩的各种方法和各种表格的程序。由十个分程序组成。成绩数据可随时输入。程序和成绩原始数据均可存贮在磁盘或磁带上,以便长期保存,需要时随时调用。 本程序特点是运用控制转向语句选择转向分程序。根据需要,可灵活选择所需要的某几部分或全部结果而输出。且可按需要任意分若干分数段进行各种统计。 本程序对中、小学班级制作学生成绩报告尤为实用。     

浅谈高校学生成绩管理

学生成绩管理是高校教学管理的重要内容,学生学习成绩的好坏,不但对其考评、奖学金评定等方面构成影响,而且还关系到学生的毕业与就业,因而成绩管理是个非常严肃、政策性很强的问题。如何客观公正的评价学生的学业,如何准确及时地登统学生的成绩,对高校教学管理人员来说是不可忽视的问题。只有加强对成绩管理过程的各个环节的管理,才能激发学生学习的积极性、主动性、创造性,才能促进学风建设,有利于考风、教风与校风的好转,才能稳定提高教学质量。一、当前高校成绩管理过程中存在的问题与困难1、随着我国高等教育的快速发展,各高校办学规模…     

基于Apriori算法的前序课成绩对后续课成绩的影响

首先介绍了关联规则Apriori算法的基本原理，其次分析传统期末成绩分析的局限性，最后用Apriori算法分析了大学计算机基础成绩对计算机程序设计成绩的影响，用所得的结论更好地指导学生要学好大学计算机基础课程，从而为学习计算机程序设计课打好基础。提高计算机程序设计课的成绩。     

学生高考英语成绩与大学英语四级成绩的相关性分析

本文从连续的三个年级各选取200名学生作为对象,研究了四级成绩与高考英语成绩的相关性,并据此对目前的教学现状进行思考,提出了相关建议。