知识经济对教育的挑战

21世纪，人类世界将进入一个以高科技为导向的知识经济时代，人类的经济社会生活将发生新的巨大变化。教育如何迎接知识经济的挑战，走改革创新之路，培养具有创新意识和创新能力的一代新人．已成为紧迫的历史使命。迎接知识经济的挑战，教育必须树立全新的观念。     

知识经济与科协工作

在研究迎接知识经济挑战对科协工作提出的新要求的基础上,探索了将综合咨询服务作为科协工作切入点的途径,并提出迎接知识经济挑战科协工作改革的思路     

知识经济与国民终身教育

目前，我国的教育事业面临着知识经济时代的挑战。终身教育是迎接知识经济时代挑战的重要举措。强化终身教育，有利于促进我国教育事业的发展，是实现科教兴国战略的重要方面。     

浅谈如何在专业教学中渗透创新教育

21世纪是知识经济时代,迎接知识经济挑战的基础在于实现教育创新,建立教育创新体系是通往知识经济时代的必由之路,而培养学生创新能力是教育创新的当务之急。职业教育作为我国教育事业的重要组成部分之一,也应注重对学生的创新意识培养。     

知识经济要以人为本

随着信息技术的发展和知识经济的来临，人们提出了这样的问题：知识经济与人将是一个什么样的关系？在知识经济社会中，人将充当什么样的角色？甚至还有人为“计算机将来会不会统治乃至毁灭人类”而感到困惑。因此，探讨和弄清知识经济与人的关系，确立知识经济要以人为本的观念，对于促进教育和科技的发展，迎接知识经济的挑战有着非常重要的意义。知识经济实质还是人才经济“知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济”。①知识经济与以往的经济形态的根本不同在于，知识经济的繁荣不是直接取决于资源、资本硬件技术的数量…     

对知识经济时代教育改革的几点思考

在知识经济时代,知识产业将成为主导产业,知识成为经济增原先建立的"知识、科技成果和技术创新"是经济增长的"外生变量"因素条件下的教育系统,将面对知识经济的挑战.本文从"智能教育"、"通才教育"、"终身教育"三个方面论述了我国教育改革的发展方向,并提出为迎接知识经济时代的到来,在教育思想、教育体系、教育结构和教学内容等方面进行改革创新的思路和对策.     

迎接知识经济时代 探索外语教学改革之路

当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪。人类已进入和平与发展的时代。面对一个高度信息化、经济活动国际一体化、人类生活全球化的时代 ,笔者剖析了传统外语教学模式的内在缺陷及其形成的机制 ,并深入探索外语教学改革的必由之路 ,以迎接知识经济的挑战     

知识经济的兴起与教育观念的更新

知识经济是以知识为基础的经济,它直接依赖于知识的创新、传播和应用。知识经济的核心是科技,关键是人才,基础是教育,它使高等教育面临前所未有的挑战。面对知识经济时代的特点,高教改革首先是转变观念:变专才教育为通才教育,变继承教育为创新教育,以迎接知识经济的到来。     

迎接知识经济时代 探索外语教学改革之路

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。人类已进入和平与发展的时代。面对一个高度信息化、经济活动国际一体化、人类生活全球化的时代，笔者剖析了传统外语教学模式的内在缺陷及其形成的机制，并深入探索外语教学改革的必由之路，以迎接知识经济的挑战。     

论知识经济时代大学生的心理健康和成才

人类已经度过了农业经济时代、工业经济时代,现在已经进入到知识经济时代。知识经济是以知识为基础的经济,这种经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。面对知识经济带来的机遇和挑战,迫切需要有创新精神和创造能力的人才。一个有创新精神和创造能力的人才,必定是心理健康的人。为了迎接知识经济时代的挑战,重新认识当代     

加快科技创新和成果转化大力推动高新技术及其产业发展

一、抓住机遇,迎接挑战,大力发展高新技术及其产业 当今世界,科学技术日新月异,知识经济正在兴起。近10年来,作为知识经济支柱的高新技术产业在全球蓬勃发展,创造了许多新产业、新产品、新服务,对人类生产、生活方式产生了巨大影响。未来的经济社会发展将更加依赖于科技创新和成果转化。迎接知识经济挑战,大力发展高新技术及其产业,已成为当今世界经济科技发展的主旋律。     

略论创新教育的实施对策

知识经济的兴起,突出了知识在推动社会发展和人类进步中的决定性作用,知识已成为未来社会生产要素中最重要的组成部分。毫无疑问,未来社会需要有知识的人,不仅需要占有知识的人,更需要将占有的知识转化为生产力、生产出社会需要的有生命力有经济效益的物质形态的人,创新能力必将成为评判未来人才的首要标准和新世纪最为实在的资本。培养创新人才,是基础教育迎接知识经济挑战的必然选择。创新教育是培养新人才和实现人的全面发展的教育,其教育过程充满着发现和超越,体现了人类创新活动的根本特征。培养全面发展的创新人才,既是创新教育的终极…     

知识经济需要教育创新

知识经济是直接建立在知识和信息的生产、分配和使用上的新型经济形式,知识经济时代的竞争归根到底就是人才的竞争,知识经济的发展需要培养高素质的创新人才,教育创新是高等学校迎接知识经济时代挑战的基本对策．     

唱响高职教育“特色”主旋律

我国的高等职业教育在高教大众化时代既面临新的发展机遇,也面临严峻挑战。关键在于办出特色以提高教育教学质量而“适销对路”。因此,必须唱响高职教育“特色”主旋律,迎接21世纪高等教育大众化和知识经济时代的挑战。     

高等教育大众化:唱响高职教育“物色”主旋律

我国高等职业教育在高等教育大众化时代既面临新的发展机遇,也面临严峻挑战,关键在于办出特色、提高教育教学质量而“适销对 路”。 因此,必须唱响高职教育“特色”主旋律,迎接21世纪高等教育大众化和知识经济时代的挑战。     

坚持“三个面向”，迎接知识经济的挑战

“三个面向”是邓小平教育理论的重要组成部分，是我国教育改革与发展的指导思想。即将到来的21世纪是“知识经济”占主导地位的世纪。“知识经济”的到来对教育提出更新更高的要求，“三个面向”是我们迎接“知识经济”挑战的强大思想武器。     

掌握成人学生特点注重教学方法改革

成人教育是继普通高等教育的第二高等教育,在人类正步入以高新技术为核心的知识经济时代,为了迎接知识经济的挑战,成人教育必须针对成人特点,围绕培养具有创新精神和实践能力的应用型人才进行教学改革,其中教学方法的改革尤为重要.     

掌握成人学生特点 注重教学方法改革

成人教育是继普通高等教育的第二高等教育，在人类正步入以高新技术为核心的知识经济时代，为了迎接知识经济的挑战，成人教育必须针对成人特点，围绕培养具有创新精神和实践能力的应用型人才进行教学改革，其中教学方法的改革尤为重要。     

大力发展和使用信息网络迎接知识经济挑战

信息网络是知识经济赖以存在的知识及信息流通的载体,为了迎接知识经济的挑战,在我国网络化水平及利用率较低的现状下,我们必须加速信息网络的建设,提高信息网络的利用率,同时还必须大力发展教育事业,加大科技投入,抓住机遇构建科技创新体系。     

以崭新时代精神跨入新世纪

<正> 人类社会的知识经济时代正在来临,这对于我们既是咄咄逼人的严峻挑战,也是获得进一步发展的重大机遇。面临新的挑战与机遇,我们的首要任务,要继续弘扬勤奋学习、开拓创新、艰苦创业的时代精神,在知识、人才、物质等方面为迎接知识经济时代的到来奠定基础。 一、继续弘扬勤奋学习的精神,为迎接挑战奠定知识基础