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实践类课程引入人性化教学评价的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
《实验科学与技术》2017,(6)
力学实验是大部分理工科专业都要开设的实践课程之一,覆盖面比较广泛。该文针对学生层次逐年提升的情况,为提升教学效果并促进教学改革,对材料力学实验考核方式及考试方法进行了改革,积极探索更科学、严谨的材料力学实验教学评价方法,引入人性化教学评价,开展教学评价方法改革的实践,取得了有效的成果,为今后实践类课程教学评价方法的改革提供了参考。 相似文献
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针对《工程实验力学》在培养学生的动手能力和创新能力方面的重要性,从实验力学的教学实践出发,探讨了实验教学中的教学理念、方法和手段等。坚持理论与实践相统一的教学理念;提出引入计算机辅助教学手段,教学与科研相融合,以学生为主的互动式新的教学模式。通过实践,提高了实验力学教学质量,对学生实验技能的培养锻炼效果显著。 相似文献
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本文提出了利用面向对象的方法来设计力学实验在线仿真的思想,目的是为培养学生的创新能力,为实验者进行自主设计、研究综合性的实验提供一个力学实验资源共享的平台.本文对力学实验当中的物理对象模型进行了分类和对象化并通过实例进行了分析和说明. 相似文献
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探讨了冶金与材料类专业的工程力学创新性实验的内涵。建立了系列力学创新性平台综述了国外创新性实验现状。开展了力学创新实验项目和创新能力的考核。针对冶金与材料类专业力学创新性实验,提出了冶金与材料的专业实验与工程力学实验相结合,科研项目与创新平台及开放实验室相结合。实践证明了这是切实可行的工程力学创新实验教学模式。 相似文献
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谢勇 《大理学院学报:综合版》2014,(12):89-92
在量子力学教学中引入虚拟实验课,可激发学生学习的积极性,提高学生的动手能力和思维能力,活跃教学过程。在对大理学院物理本科专业的量子力学教学中,基于Matlab和Mathematica两个平台开发了4个虚拟实验。近两年的教学实践证明,量子力学虚拟实验教学开阔了学生的视野,提高了学生学习的积极性和主动性,对量子力学的教学起到了很好的促进作用。 相似文献
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陈云信 《江汉大学学报(自然科学版)》2014,(4):40-44
根据学生实际和《材料力学》课程的特点,对《材料力学》课程教学方法改革进行了探索和实践。通过类比教学法、教学中注意理论联系实际、在材料力学教学中运用数值分析软件ANSYS、分层次教学等途径进行教学,提高了学生的学习积极性,改变了学生理解难、记不住、不会用的状态,对于培养学生的学习能力、实践能力和利用力学知识解决实际工程问题的能力有积极意义。 相似文献
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提高电工电子实验教学的质量,必须改善电工电子实验教学的有关环节。而确定教学目的是改善电工电子实验教学环节的关键,改善的主要内容是:优化教学模式、优化教师的指导技巧、优化课程的考核方式。从而达到对学生相关能力培养和提高学生综合素质的目的。 相似文献