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在《机械制图》教学中应用项目教学法,对《机械制图》课程的教学方法及教学模式进行改革,让学生在项目的背景下进行学习,提高学生的实际动手能力和项目执行能力,做到以任务为驱动、以项目为引导、以能力训练为目标,使学生成为真正的应用型人才。在这个背景下本文对项目教学法在机械制图教学中应用进行了研究,希望本文的研究可以为我国《机械制图》专业课教学的发展做出贡献。 相似文献
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机械制图是机电类专业中的一门专业技术基础课程,既具有系统的理论,又有较强的实践性;其教学效果对于学生未来就业后的实际工作意义重大,也是每一个工程技术人员所必须掌握和必备的基本技能。项目教学法是为了加强学生对机械制图课程掌握的一个教学改革方法,本文就项目教学法,浅谈该种教学改革方法对于机械制图课程教育的指导意义,期待这种教学方法给更多的老师和学生带来益处。 相似文献
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为了改善职业学校学生的能力和知识结构,培养市场所需要的实用型人才,以工作过程为导向、以项目模块为载体的机械制图课程开发和教学改革已势在必行。通过分析机械制图课程教学的现状,探索基于工作过程的机械制图模块式课程开发方案、课堂教学实施步骤及评价措施,以深化机械制图课程的开发与建设。 相似文献
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机械制图是技工学校机电一体化专业的一门重要的基础课程,而零件测绘则是其中的重要组成部分。本文在借鉴参照其他学科教法的基础上,介绍采用行为引导教学法中的项目任务法应用于机械制图课之零件测绘部分的教学中,同时思考这种教学方法对师生的影响。 相似文献
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本文对机械制图的教学中如何与Pro/E三维软件相结合的教学模式进行探讨,并讨论如何在教学中引进计算机辅助教学,将机械制图与Pro/E有机地结合起来。简述了Pro/E与机械制图在教学中相互促进的关系,积极探索对应的教学模式和方法,达到以就业为导向,以提高教育教学质量、提高学生就业竞争力的目的。 相似文献
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曹晓艳 《无锡职业技术学院学报》2007,6(1):52-54
按照我院人才培养目标的要求,制图教师对课程改革的共识和现代教育思想,确定课程改革的指导思想。改革课程教学的教学内容、教学方法及作业布置和批改方式,训练学生的工程图学思维方式,培养学生的国标意识和工程意识。 相似文献
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分析了工业自动化系统实践课程的特点,详细论述了工业自动化系统实践课程教学平台的建设,主要包括建设及完善多学科交叉融合的实践硬件平台,为学生创造良好的实践环境;改革教学方法,采用任务驱动的教学模式,充分调动学生学习的主动性,培养学生工程实践与创新能力,提高学生的工程素质。 相似文献
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分析了机械制图与AutoCAD融合教学模式的优越性。对融合教学模式的教学内容进行优化筛选,提出应根据不同专业特点引入企业实际生产图样。改变多数高校融合教学模式的教学顺序,提出根据学生实际情况在机械制图学习的中间阶段开始融入AutoCAD教学。从教学手段和方法、考核方式、师资等方面提出了优化措施。 相似文献
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董晓英 《江苏技术师范学院学报》2006,12(4):74-77
工程图学教育要顺应现代制造业信息化潮流,应进行渐进式的改革:运用课程综合化思想,实施工程制图与AutoCAD融合式教学模式;在运用现代教育技术时趋利去弊;贯彻积件思想和自主学习理论,建立积件库,开发网络课件;将三维设计的思想引入工程制图教学中;实施机械制图教学四年不断线;把CAx课程群作为一个整体制定工科类专业课程的学习目标,建立基于信息技术的学习资源体系。 相似文献
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介绍了项目教学法在《计算机绘图AutoCAD》教学中的具体实施过程,阐述了实施项目教学法的核心,探讨了项目教学法教学效果的评价,提出了项目教学法实施过程中需要注意的事项. 相似文献
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通过阐述《计算机绘图》与《工程图学》之间的关系,从课程体系、教材选用、教学内容、教学环节安排、教学形式、考核方式等方面探讨了两者的整合模式,提出《计算机绘图》与《工程图学》应并行教学、相互融合,才能更好地使理论教学与实践技能培养相结合,为社会培养出真正的设计工程师。 相似文献