医学院校实践教学体系构建与研究

从调整课程设置入手，强化医学生实践能力培养，同时，不断更新实践教学内容，改革实践教学方法，加强实践技能考核，开展医学生科研项目，提高学生动手能力，培养学生的创新精神和实践能力。     

浅谈物理教学中工程技能的培养

讨论了对物理专业学生培养工程技能的方法,结合物理专业的特点,从课程设置、教学内容和方法以及实践环节等方面讨论了培养物理专业学生的工程技能。说明了通过调整课程设置,改进教学方法,加强实践教学,可以培养学生工程技能。     

PLC课程教学改革初探

本文阐述了以培养学生的PLC应用技能为目标,通过对PLC课程的教学内容、实践教学、教学方法和考核方式等方面进行了一些改革探索与实践。     

浅谈对中职学校计算机教学课程体系改革的几点意见

根据中等职业学校的教学特点,按照学科专业和学习年限,提出了三级能力的培养要求,并以此为目标,设置相关课程,采取生动的案例教学法,强调学生的实际动手操作能力,对不同阶段、不同层次的学生采取不同的教学方法,在考核中加大学生实际技能考核的比例,在教学硬件设置中要加强实验室建设以适应现代教学。     

《生物技术综合实验》独立设课教学改革实践

通过《生物技术综合实验》课程的独立设课实践,探讨了基于独立设课的教学实验基地建设,以及合理设置教学内容、优化教学方法和考核措施的教学改革。文章认为,该课程的独立设课教学方式的实施,有利于促进本科生提高实验技能以及创新能力的培养。     

《生物技术综合实验》独立设课教学改革实践简

通过《生物技术综合实验》课程的独立设课实践,探讨了基于独立设课的教学实验基地建设,以及合理设置教学内容、优化教学方法和考核措施的教学改革.文章认为,该课程的独立设课教学方式的实施,有利于促进本科生提高实验技能以及创新能力的培养.     

高职《液压与气动》课程教学改革探索与实践

本文阐述了以培养学生的应用技能为目标,通过对高职数控技术专业《液压与气动》课程的教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了一些改革探索与实践,并取得了较好的效果。     

土壤肥料学课程教学实习改革探索

土壤肥料学课程教学实习不仅强调理论学习和实验技能训练,更注重对学生分析解决问题的能力及学生创新能力的培养。探讨学生创新能力培养的途径;提出转变实践教学观,开设综合性、设计性实验,运用开放式的实践教学方法,丰富教学方法;整合实验教学内容,改进原有实验模式,注重学生实践动手能力的培养;完善考核机制,综合考察学生在学习过程中的整体表现。     

高职机电专业PLC课程的教学改革

对于高职机电专业的学生,应该熟练掌握PLC应用技术。本文阐述了以培养学生的PLC应用技能为目标,通过对高职机电专业PLC课程的教学模式、教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了一些改革探索与实践,具有一定的实用价值。     

数值计算方法实验教学改革初探

本文分析了《数值计算方法》课程实验教学中存在的问题。对该课程实验内容、教学方法和手段、考核方式等方面进行了探索与改革,结果表明将课程实验设置为综合实验课程能够更好地培养学生的创新能力和动手能力。     

具有中医药特色的食品质量与安全专业建设

食品安全是关系人类生存与健康发展的永恒话题。为了适应社会发展的需要,出现了新的专业．食品质量与安全专业。本文结合医学院校自身的优势,将中医药学与食品质量与安全相结合,在人才培养、专业课程设置、教学方法以及教师队伍等方面提出了食品质量与安全专业发展建设的几点建议,为创办出特色的食品质量与安全专业提供借鉴的思路。     

动植物检验检疫实验教学改革探索

动植物检验检疫学是国内新增食品质量与安全专业的核心课程,是一门综合性和实践操作性很强的学科,整个课程学习以实验教学贯穿始终。为适应社会对人才的需求,提高学生分析问题、解决问题的能力和创新能力,课程组对动植物检验检疫实验教学从课程体系、实验内容、教学模式、考核评价等方面进行了探索性改革,取得了较好效果。     

对食品质量与安全专业技能训练教学改革的认识

技能训练教学包括课程技能训练和专业技能训练两大类。通过黑龙江八一农垦大学仪器学院食品质量与安全专业五届学生技能训练的教学实践,证明技能训练是高校扩招后弥补人才培养中学生专业知识与技能缺陷、提高学生实践能力与综合素质的有效途径,其灵活性与实用性并存,有着传统的课程实验、实习、毕业论文(设计)教学环节不可替代的作用。技能训练的内容及其教学形式可根据实际情况单独确定,也可与其他实践教学环节融为一体。     

服装设计专业学生技能优化与教育改革研究

当前服装设计专业教学中存在着重艺术轻技术、技术技能训练不全面、新技术的教学与应用滞后等问题。欲优化服装设计专业学生技能，应对培养目标重新定位、优化课程设置、调整课程结构、革新教学内容、改革教学方法、加强实践性教学环节。     

"信号与系统"与"数字信号处理"课程整合的研究与实践

对"信号与系统"和"数字信号处理"这2门信息类专业的核心课程进行了整合,建立了新的课程体系,对教学内容、教学方式、教学手段、实验教学、考核方式等方面进行了改革,阐述了关于这2门课程整合的研究与实践.     

地方本科院校食品安全专业应用型课程的构建

在介绍了应用性课程体系特点的基础上,结合绥化学院实际,针对食品安全专业的培养目标,构建应用性课程体系,以期通过应用性课程的构建为地方培养食品安全领域的应用型、复合型人才。     

《计算机组成原理》实验教学探讨

《计算机组成原理》在计算机相关专业的课程体系里占据着重要的地位,实验教学对提升课程的教学质量有着显著的影响。文中通过分析实验教学现状,结合实际情况,以加深学生对计算机系统工作原理的理解为目的,分别在理论教学、实验教学方式与课程设计方面提出了对实验教学的改进方法,弥补了当前实验方式中存在的不足。经过教学实践检验,有效促进了理论教学与实验教学的融合,有利于提高学生的实践能力与创新意识,培养具有综合素质的人才。     

兰州文理学院社会体育专业培养方案改革探析

基于对兰州文理学院社会体育专业培养方案的分析结果,探讨了社会体育专业根据社会需求和就业导向合理设置课程的必要性,以及培养学生具有较高专业素质和熟练专业技能的教学改革措施。研究结果表明,社会体育专业学生的培养应紧密结合社会需求和学校办学定位,以培养技能型和实际应用型人才为导向,并进一步加强特色课程建设。基于研究结果和结合具体教学实践,提出了提升社会体育专业学生综合素质和能力的教学改革思路与建议。     

关于高职食品类专业人才培养问题的思考

高职院校食品类专业是培养现代食品工业高端技能人才的主要力量,为适应食品产业的不断升级,需要不断加大人才培养的力度.对人才培养现状进行分析,明确专业培养目标,从课程设置、师资队伍、教学方法、教学手段等多方面提出改进措施,以期对高职院校食品类专业人才培养提供借鉴.     

嵌入式系统应用基础课的实践与探索

嵌入式系统是一门实践性很强的课程,所涉及的内容非常多。为了使学生能快速地掌握ARM的应用与设计,缩小教与学之间的距离,针对目前课堂教学及相应实验教学中存在的问题,以电子科学与技术专业为试点,对该课程的授课方式进行了改革实践。将理论教学课与实验教学课相结合,增加一些有实际应用背景的或研究性实验,有效地提高了学生对嵌入式系统的学习兴趣,以及动手实践能力,取得了较好的预期效果。