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从课程建设的目标、教学大纲、教学内容、教学方法、教学模式、实践环节、教师队伍和教材等方面阐述了对计算机专业核心课程《数据结构》精品课程建设的研究,提出了相应的教学改革措施,以及＂建构主义＂和＂任务驱动＂相结合的立体化教学平台,优化教学,深入改革,已取得明显的教学效果。 相似文献
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郭镜 《芜湖职业技术学院学报》2015,(2):16-20
专业课程教学模式改革一直是高职教学改革的重点工作,基于工作过程的教育理念为高职教育的课程教学改革提供了新的视角和思路。通过明确职业活动岗位、分析典型工作任务、设计专业核心课程结构、制定专业教学指导方案、编制专业核心课程标准、优化教学实施等环节来实现基于工作过程的课程改革。 相似文献
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《材料力学》教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
通过教学改革,激发学生学习兴趣,提高教学效果是大学工程类专业基础课教学的主要改革方向。本文结合我校材料科学与工程专业《材料力学》课程教学与建设的实际情况,探讨了如何提高学生的学习兴趣,提高学习效率,改善教学效果的有效途径。提出了重视课程思路、开发多角度思维、加强实验环节、采用多媒体辅助教学等多种教学手段相结合的综合教学模式,收到了很好的教学效果。 相似文献
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本文分析了机电一体化技术课程的特点,通过对机电一体化技术课程的理论、实践环节的教学改革以及考核方法的改革,并结合课程自身的特点建立了适应学生特点的教学方法和手段。提出了课程教学改革的方法和措施,构建了以理论教学为主实践教学为辅的理论与实践相结合的创新教学模式。 相似文献
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根据现代化农业对人才的要求,分析了《作物栽培学》中传统实践教学模式的现状和存在问题,探讨了《作物栽培学》实践性教学课程的教学改革模式,论述了新的实践性教学模式的改革成效。在此基础上,进一步完善实践性教学模式,提高教育质量,提升学生综合素质,增强学生的就业竞争力,为我国农业的发展做出应有贡献。 相似文献
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教学改革必须以提高人才质量为目的。本文对高职院校Linux网络管理课程的内容和特点进行了分析与研究，提出了“以就业为导向，改革教学内容”、“以学生为主体，改革教学模式”、“以技术为手段，改革教学方法”三点教学改革意见。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2015,(4):38-40
在现有的教学机制基础上,本课程建设小组对集成电路设计类课程群进行了探索性的"多维一体"的教学改革,提出了新型集成电路设计类课程体系和教学模式,将工程案例教学法贯穿于课程的理论、实验和作业环节,通过案例教学使学生掌握集成电路的前端和后端设计流程。 相似文献
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针对电气专业卓越班校内课程《控制仪表及装置》存在的问题,从培育高质量工程应用型人才出发,将校内课程与企业课程结合,对该课程从教学内容．教学方法等方面进行了改革,实践证明,校内课程的教学模式收到了明显的效粟。 相似文献
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本文从高职院校《电工技术应用与实践》课程的特点和地位着手,分析当前《电工技术应用与实践》课程教学中存在的问题,考虑到课程的实践性和应用性,提出课程教学模式的改革思路,从教学方法、教学设施、成绩评价方式、嵌入考证等几个方面提出了改革措施,并分析了该课程教学改革的成效和不足,实现了以就业为导向的课程改革的初步探索。 相似文献
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焊接专业教学改革探索 总被引：3，自引：0，他引：3
本文针对焊接专业课程的特点，从教学内容、教学方法和教学模式等方面入手就该专业的教学改革作了分析和阐述。在教学内容方面，对课程内容进行合理调整和优化，及时更新补充焊接领域的新知识，加强实践教学环节并将科研和教学有机结合，培养学生的创新能力和创新意识。以就业为导向，改革单一的教学模式，将国际焊接工程师培训认证内容和学校的教学计划有机结合起来，有效提高学生的就业适应能力。 相似文献
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