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1.
《高等数学》的"研究式教学"教学模式研究 总被引:4,自引:0,他引:4
甘浪舟 《玉林师范学院学报》2004,25(5):29-30,37
提出“研究式教学”的界定及《高等数学》研究式教学的目标,探讨《高等数学》研究式教学的课堂教学模式. 相似文献
2.
陈衍峰 《长春师范学院学报》2015,34(3)
"深层次"教学方法是现代教育体制下高等数学课程教学改革的一个重要突破. 本文从"深层次"教学方法的概念和重要性出发,通过分析人们对数学的不同认识,提出向学生灌输正确的高等数学学习观的观点,并从概念教学和解题教学两方面阐述了"深层次"教学方法在高等数学教学中的运用. 相似文献
3.
针对教育现状,探讨了目前“高等数学”教学应负的历史使命,建议教学任务应修改为六项,并提出了完成所负使命的几种途径。 相似文献
4.
通过分析当前高等数学教学时所面对的教育信息化现状,PPT课件辅助高等数学教学时的优势以及一些不足,采用高等数学图形系统(MathGS)进行高等数学教学的一些尝试,突出多媒体的交互性功能,增强课件制作的实效性,把现代教育技术引入到高等数学教学中,教师可以借助现代教育技术搜集、加工、处理和传递高等数学教学信息,让学生感受到和体会到现代教育技术在高等数学中的优势。 相似文献
5.
信息技术的发展促进了教育教学的智慧化.结合智慧课堂"基于数据"、"个性化"、"合作"、"动态开放"和"高效"等特点,挖掘自主学习、传统教学、交叉协作学习(STC)的教学优势,以医用高等数学为例,提出"课堂总框架、课程知识点分类和课堂教学结构"三位一体的智慧课堂课程构建(前端).从智慧课堂设计和课程课堂教学设计两个方面探究和优化医用高等数学STC教学模式在教学设计中的流程构建(中端).在此基础上开展基于智慧课堂的医用高等数学STC教学案例交流(末端).本研究可促进智慧课堂深度改革,提升医科高等数学育人成效,拓展STC教学模式应用空间. 相似文献
7.
本文根据高等数学的课程特点,结合现代教育技术的发展以及高等数学课程的教学现状,基于教学工作实践,提出了利用现代教育技术手段优化高等数学课程教学的观点。 相似文献
8.
姜建清 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(F06):96-97
随着现代教育技术的不断完善,高等数学课程必须在课程体系、知识结构、内容整合、教学组织、教学模式及教学方法上进行改革、创新和发展。因此,必须积极促使现代教育技术与高等数学教学进行有机整合,充分提高高等数学课程的教学效率,以取得更好的教学效果。 相似文献
9.
童德茂 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2015,32(1):114-118
探究一种适应高职院校学生学习特点的高等数学课教学形式,创设高效教学课堂。用Matlab处理图形和动画技术功能辅助高职高等数学教学,用动态的动画辅助静态的理论知识教学,实现理论教学与数学实验演示结合起来,打造一种直观形象角度来理解高等数学的定义和概念教学场景,降低高等数学学教难度,激发他们学习兴趣,提高教学效果,培养运用高等数学解决实际问题的能力。 相似文献
10.
姜建清 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(z1):96-97
随着现代教育技术的不断完善,高等数学课程必须在课程体系、知识结构、内容整合、教学组织、教学模式及教学方法上进行改革、创新和发展.因此,必须积极促使现代教育技术与高等数学教学进行有机整合,充分提高高等数学课程的教学效率,以取得更好的教学效果. 相似文献
11.
如何灵活运用高等数学公式解题,是每个学习高等数学的学习者想急于掌握的方法。本文就此阐述在高等数学教学中对微积分公式应用"凑"的技巧的认识和归纳,并通过例子巩固对"凑"公式的应用,从而达到举一反三的作用。 相似文献
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软件职业技术学院学生普遍基础较薄弱,为了切实提升高等数学课程教学质量,针对软件职业技术学院学生的特点,提出了高等数学的教学原则、教学理念和教学中应注意的几个问题。 相似文献
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高等数学教改的几个问题 总被引:6,自引:0,他引:6
随着教育改革的深入,高等数学在教学的基本目标上逐步取得了共识,但高等数学课程教学的现状却严重影响了教学的基本目标的实现,本提出了影响高等数学教学目标实现的几个问题和解决办法。 相似文献
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分析高等数学教学中课外自学辅导型CAI课件和传统的班级授课制教学模式的各自优缺点,论述演示型CAI课件在高等数学教学中的应用,提出高等数学教学应当采取“班级授课制+演示型CAI课件”的教学模式. 相似文献
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关于独立学院高等数学教学改革的思考 总被引:9,自引:0,他引:9
文章分析了独立学院学生学习高等数学的特点,指出了独立学院高等数学教学中存在的一些问题,阐述了对独立学院高等数学教学在教学内容、教学模式、师资建设等方面的改革思考。 相似文献
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高等数学是大学本科教学的一门重要基础课,本文通过透析现代信息技术在高等数学教学中所体现出来的优势,以及当前同时存在着的一些问题,对信息技术与高等数学教育的整合,提出了一些思考建议。 相似文献