高中生物课程改革中实验教学的意义探究

高中生物是一门实验为基础的自然科学课程。实验教学在培养学生的动手解决问题的能力、理论联系实际、严谨的科学态度方面有着重要的作用,也因此高中生物实验教学在高中生物课程中有着重要的地位。在新课程改革的教育大环境中,高中生物教学对实验教学又有了新的要求,所以高中生物教师在教学中要积极探究新课改的实验教学意义。     

如何进一步提升高中生物课堂教学的有效性

高中生物虽然是高中教学的一个重要组成部分，但它的教学地位却没有受到应有的重视，课堂教学的有效性也没有得到有效的提升，严重制约了高中生物教学质量的提高。为此，进一步提升高中生物教学的有效性就显得非常重要。     

高中生物新课程教学探讨

高中生物课程改革给高中生物教学带来了机遇和挑战，也给我们带来了更多的思考和探索。教学中如何来适应课改的要求，怎么体现新课程观念，这是高中生物教学中首先要解决的问题。     

高中生物教学的未来发展研究

高中生物课程以往作为高考的重要指标之一,在整个高中教学中占据重要的位置.现如今,高考将不再分文理科,未来高中生物的教学将面临着巨大挑战,作为一门实验部分较多、以实践促进理解的课程,该文以目前高考改革为契机,转变现有生物教学理念和思想,探索高中生物教学的未来发展模式,还原高中生物科学的本位作用.     

新课改下高中生物教学方法探析

高中生物课程随着新一轮的基础课程改革也进入了课程改革的新阶段。生物课程是自然和科学的综合性学科，所以，高中生物课程教学要求教学必须从自然客观的现象出发，通过科学的手段方法探究自然现象中的科学原理和规律。     

高中生物教学的探索

高中生物教学中应以学生为主，理论与实践相结合，营造积极活跃的课堂氛围，提高学生对本门课程的兴趣，联系生活实际教学。     

新课改下高中生物教学探究

生物是高中的基础课程,在新时期进行高中生物教学,教师一定要认清高中生物教学的现状,从中找到科学的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的效率。     

高中生物教学面临的困境及对策分析

随着素质教育的推广与普及,高中生物教学课程改革日益深化,在新课程标准背景下,不仅要求生物教学要提高教学效率,同时还要求学生通过对生物知识的学习来掌握相关的思维能力,推动学生综合能力的提高。因此,这就要求教师针对现阶段生物课程教学现状,找出生物教学过程中所面临的困境,并采取科学、有效的方法、策略对其进行改进、创新,来提高高中生物课堂教学效率。今天,该文就是基于此背景下展开对高中生物教学所面临的困境展开探讨与研究,希望可以给广大高中生物教师提高资料参考和经验借鉴。     

信息技术与高中生物学科整合浅谈

随着素质教育不断向纵深发展，以探索生命活动规律为主线的高中生物学科教学越来越注重培养学生体验和探究的能力。信息技术与高中生物课程整合符合高中生物教学的要求，能为学生学习高中生物知识提供理想的教学环境，激励、发展每个学生的主体能动性，形成具有生物学科特色的多媒体教学模式。     

研究性学习在高中生物新教材教学中的实施

研究性学习是一种自主而又积极的学习方式,如今研究性教学已经加入课程改革方案,研究性学习作为一大亮点进入我国基础教育课程体系,成为高中生物教学的的重要组成部分。该文将对研究性学习的含义,在高中生物教学中推行研究性学习的必要性等理论基础进行论述,进而阐述高中生物教学的课题来源、研究方法以及研究性学习施行的障碍和解决措施,希望能够为高中生物研究性教学的发展提供一定的参考。     

如何有效的提升高中生物教学质量

高中生物在高中教学中占有一定的地位和作用。然而，就当前的高中生物教学现状而言，高中生物教学并没有受到应有的重视和加强。因此，采取积极策略，切实优化高中生物教学的模式，提升高中生物教学的质量就显得尤为重要。     

浅析高中阶段的生物教学

生物是我国高中阶段素质教育中的重要组成部分。但是我们在实际教学中却不难发现很多学生对高中生物的学习兴趣不高，教学效果得不到提高。所以本文将结合我在实际教学中遇到的问题和现象来进行高中生物的教学探讨。     

关于高中生物实验教学的研究

高中生物是贴近生活的一门学科，学生学好高中生物的知识不但有利于其科学素养的提升，而且还利于其综合技能的提高。高中生物实验教学是生物教学的关键环节，其不但将生物理论运用于实践，而且又帮助学生提高综合能力与综合素养。然而，高中生物实验教学仍然存在一些问题，教师需要认真对待，找到合理的措施进行完善。     

浅谈高中生物学知识的记忆方法

高中生物知识中需要理解和记忆的内容很多，许多高中生普遍反映高中生物知识难学。笔者根据自己在多年的教学过程中发现的问题，提出了一些适合高中生物学习，并有效提高学习成绩的一些理解与记忆的方法，可为高中生物教师的教学和高中学生有效提高生物成绩提供参考。     

探究性学习在高中生物教学中的应用研究

随着我国新课标改革的不断深入,探究性学习在高中生物教学课程中得到了广泛应用。以生物教学为主的探究性学习是我国高中生物教学的核心目标。因此,在进行高中生物教学的过程中,教师应从实际出发,重视学生对探究性学习的理解,正确引导学生实行生物实践,组织相关活动并鼓励学生积极参与到探究性学习活动当中,提高学生的学习效率。该文分析了探究性学习在高中生物课堂的应用过程中产生的问题,并提出了相应的对策,以便于更有效地发展生物探究性学习。     

高中生物教学中对学生创新能力的培养

高中生物是一门基础自然学科，教学的目的不仅是为了帮助学生掌握有关知识，更为重要的是培养学生的创新能力，促进其综合素质的提高，符合当今社会对人才的要求。本文从教学实际出发，对高中生物教学中学生创新能力的培养进行了讨论。     

试论实验教学在高中生物教学中的重要性

在高中生物教学中，实验课教学占有重要的地位，通过高中生物实验教学能够很好地对学生的创新能力、创新思维以及动手能力进行培养。可以说生物实验教学是学生的认识实现从感性到理性转变的关键环节，广大高中生物教师必须对生物实验课引起足够的重视。     

高中生物选修2对生物教育专业大学生的挑战及应对策略

高中生物选修2对生物教育专业大学生的挑战来自五个方面：1．课程内容；2．生物技术教育；3．人文精神培养；4．STS教育；5．教学对象。针对这些挑战，大学生的应对策略有：1．研读《标准》；2．研究高中生物教材；3．跨专业选修课程；4．践行理论，统一知行；5．提高人文素养。     

如何提高高中生物会考合格率

如何提高高中生物会考合格率,是高中生物教师的一个十分棘手的问题。怎样才能提高高中生物会考合格率呢？笔者结合自己的教学实践,总结了应采取的措施。     

谈如何运用“技能训练”提高高中生物教学的有效性

高中生物新教材中有一个特别的栏目———技能训练，这是基于培养高中学生对生物学科的探究技能而设置的，内容包括观察、比较、计算、实验等等，重点突出了与实验有关的内容。那么，在教学中我们如何运用技能训练提高高中生物教学的有效性呢？