浅谈经济理论的数学化的合理性

数学在经济理论的形成中具有指导意义。而将数学应用于经济理论研究过程中,要尊重经济自身的发展规律。经济理论的构建关系到除了数学理论以外的多个领域,而数学仅仅是以一种计量单位的形式参与到经济活动中,而不是经济研究的全部。因此,文章的重点在于研究经济理论的数学化过程,使数学应用在经济理论研究和形成过程中更具合理性。     

探究数学思想在经济分析中的运用

经济分析中,不乏数学概念和方法。如微积分、导数这些数学知识在经济分析中都具有广泛的应用。经济分析以数学为基础,通过数学理论,经济分析更加透彻,我们以几个具体实例分析了数学思想在经济分析中的运用。     

探析利用经济统计学提高企业经济效益的对策

统计学是企业建立长期生产和运营目标的基础。统计学理论告诉我们,企业经济效益的获得受到多种因素的影响,要使企业的经济管理活动顺利开展,应将统计信息作为重要的管理手段,发挥其在信息查找、问题分析中的作用,使企业处于正确的决策下。信息统计是经济学统计的核心内容,文章结合影响企业经济效益的因素,结合统计学理论对其经济效益的提高进行了分析。     

刍议高等数学在现代经济管理中的应用

经济的发展中,数学起着积极的作用。文章主要分析了高等数学在现代经济管理中的应用。高等数学理论的跨领域性使其与经济发展的特点相吻合,因此其在经济管理中的应用具有可行性。     

古建筑修缮工程施工的经济评价

本文旨在通过对古建筑修缮工程进行正确的经济评价,进而使从事古建筑修缮施工的企业,采取切实可行的经济和管理政策,在确保工程质量的前提下,节约成本,规避经济风险,从而提高企业的经济效益。     

探究概率统计在经济领域中的运用

概率统计在我国经济领域具有广泛的应用。随着经济的发展,将数学概率统计应用于经济领域也是企业的必然需求。为了明确概率统计在经济领域的作用,文章从其在风险决策、产品的经济损失计算和销售策略上进行了具体的分析。     

探析数学理论在现代经济领域中的运用

数学理论在经济学研究中的成本控制、利润获得等领域具有广泛的应用。文章通过具体的实例对数学理论在现代经济领域中的运用进行了分析。     

经济数学中数学文化魅力之再探索

<正>高等学校财经类专业的经济数学课程对培养财经专业的合格大学生具有奠基作用,它尽可能多地介绍财经类专业所必需的经济数学的基本知识,注重对学生数学能力的培养,对学生素质的培养和数学文化美的熏陶。     

论数学观念及其教育

对数学观念进行探讨，指出加强数学观念教育的意义是数学素质教育的基本要求；加强数学观念教育可以提高数学教学水平。并给出了加强数学观念教育的实践提示：教师具有正确的数学观念，是加强数学观念教育的前提；在数学教学过程中注意培养学生正确的数学观；注重数学思想方法的教学。     

经济数学中融入案例与实验的教学研究

将案例与实验融入经济数学教学已成为经济数学教学改革发展的必然趋势.针对经济数学案例与实验教学,从课堂教学、课外作业及考试命题等方面对其进行教学设计.在此基础上分析了融入过程中发现的问题,并提出了具体的解决措施.     

经济数学教学中的几点思考

<正>经济数学是高等学校经济管理类专业的必修课程,是从事经济管理工作所必需的数学基础[1].如何提高该课程的教学质量,突出其"经济特色"已成为经济数学教学中迫切需要解决的问题.     

最优化生产计划模型构建

<正>二十世纪以来,在科学技术、经济管理的各个领域,提出了许多最优化问题。企业的科学管理中也逐渐引进了应用数学的概念和方法,这些概念和方法使企业管理     

城市郊区生态经济规划的理论思想

生态经济规划是应用生态学和经济学的基本原理 ,根据社会、经济、自然等方面的信息从宏观综合的角度提出合理开发战略和开发层次 ,以及相应的土地及资源利用、生态建设和环境保护措施 ,从整体效益上对人口、经济、资源、环境进行优化组合 ,使其协调发展．城市郊区位于城乡交错带 ,是城市快速发展蔓延的主要地区 ,是卫星城镇的前身 ,是我国最有生命力、经济发展最快的新兴地带．要搞好这里的生态经济规划必须有一整套正确的理论思想做指导．１持续发展理论持续发展理论做为人类新的行为规范和价值观念 ,已经得到全世界的认同．它是本世纪后半…     

经济类专业数学教学的改革

分析了国内经济类专业数学课程教育存在的问题.提出了简化教学内容,优化教学手段,改进教学方式,加强建模教学,改变考核方式等教学改革措施.这些措施有利于提高经济类专业数学教学质量,以及提高学生对数学的学习兴趣.     

首届台商发展论坛学术综述

台商既是两岸经济建设的一支重要力量,也是两岸关系和平发展的推动者、见证者和受益者.关心台商、支持台商,助其转型升级再发展成为大陆政、产、学、研共同关注的话题.目前,以经济新常态为核心的大陆社会经济转型及其相关法律、政策、制度等的调整,对各类企业尤其是对台资企业在大陆经营发展及未来投资产生重要影响.台商需要调整心态与思维,做出正确、科学的形势判断与选择,抓住新的发展机遇,调整经营与发展策略,加快转型升级,逐步适应新常态,适应新形势.     

以人才培养为导向的高职高专经济数学教学改革实践

分析了经济数学教学中亟待解决的问题,结合实际教学,从教学内容、教学方法、教学手段与考核方式等四个方面给出高职高专经济数学教学改革措施,即通过专业调研建立经济数学案例库,深化分层教学改革,采取"四原则"教学法,引入导生制.利用Blackboard网络教学平台和"慕课"网络课选修补充教学,改革传统的考核方式,引入论文答辩.这些改革措施有利于提高教学效果,促进人才的培养.     

调动文科学生学习经济数学的主观能动性

<正>经济数学是高等院校经济和管理类专业的核心课程之一.该课程不仅为后继课程提供必备的数学工具,而且是培养经济管理类学生数学素养和理性思维能力的重要途径.经济数学理论性较强,内容抽象,概念、定理多,对于文科学生来说,学     

经济管理类高等数学课程改革

<正>将数学用于经济学,可以揭示仅靠定性分析难以阐明的现代经济错综复杂的相互关系及其变动趋势,并把握经济决策的方向.高等数学是经济管理类专业的一门重要基础课程,一方面,它为学生提供了学习专业课程所必需的基本概念、基本方法;另一方面,高等数学能够培养学生的数学思维能力,如归纳能力、演绎能力、建模能力,为今后进行经济分析奠定基     

数学期望在经济问题中的应用

数学期望是概率论的一个重要概念，应用数学期望讨论某些经济问题，从而得到一些有意义的结论．     

中职学校市场营销课程教学

市场营销学是一门以经济科学、行为科学和现代管理理论为基础，研究以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动及其规律的综合性应用学科。随着我国经济的不断发展及互联网的日益普及，企业不断创新营销理念和营销方式，需要的营销人才具有鲜明的时代特征。而作为培养职业人才的中职学校在市场营销人才的培养方面还比较滞后，市场营销课程教学中还存在不少问题。