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对体育教学与运动训练的概念、内涵、特点、目标任务、组织形式、方法手段等方面对体育教学与运动训练的异同点进行探讨分析,认为两者在各个方面有共同之处,也存在很大差别,在体育活动中两者相互联系、相辅相成. 相似文献
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本运用运动心理学原理结合体育教学实践,提出了在体育教学中采用表象训练的方法。经实验表明,结合表象训练进行篮球教学,对学习和掌握动作技术具有明显的促进作用。 相似文献
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新时期是知识经济的时代。本文结合新世纪初的时代背景特征,从体育教学和运动训练的目的任务、实施内容、实施方法、发展趋势等方面进行异同性的比较研究,旨在对21世纪初的体育教学和运动训练重新认识和定位,为体育工作者提供参考。 相似文献
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运动捕捉技术是指利用传感器记录物体或人的动作过程的技术,广泛应用于体育、娱乐、医疗等领域。文章首先对运动捕捉技术进行了综述,然后对运动捕捉技术在体育教学和训练的应用现状进行了概述,接着指出了运动捕捉技术在体育教学和训练中的应用前景,最后在分析总结已有研究成果的基础上,指出了运动捕捉技术的发展趋势。 相似文献
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根据现代学校体育现状,发现体育教学与训练中出现的问题,提出体育教学与训练的"软式化"思想。运用运动生理学、学校体育学、体育教学理论与方法、对"软式化"的含义、"软式化"勃兴的动因以及"软实化"的途径进行了探讨,构建体育教学与训练的"软式化"理念,即提倡同种运动项目的多元化社会存在形态,满足不同受众需要,形成和谐、快乐、健康、科学的体育教学与训练模式。 相似文献
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表象训练在甘肃省体育教学和运动训练中的研究还十分有限,文章对表象训练在教学和训练中的应用进行分析探讨,阐明了它在体育教学和运动训练中的作用,作为体育教学和运动训练工作者,了解和掌握表象训练在体育教学和训练中的应用,有助于提高教学和训练质量。 相似文献
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秦志辉 《西南师范大学学报(自然科学版)》2002,27(3):451-454
体育专业术科教学运动训练教学观倡导运动训练与体育术科教学合理地结合进行教学实践,注重借鉴和运用多样性的运动训练方法和手段获取较大的综合教学效益,提高体育术科教学的实效性,为体育术科教学水平的不断提高服务。体育术科教学运动训练化实施的核心内容主要在发展人的身体素质,结合竞技运动训练项目的特点有针对性地安排体育术科教学内容,选择教学方法等方面。 相似文献
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通过对体育教学与运动训练在概念、内容、目的、方法手段、计划等多方面的比较,详细阐述了两者在众多方面存在的差异。提出将体育教学与运动训练的方法互相取长补短,提高学生的主动参与意识,才能更好地为学生奠定终身体育习惯创造条件。 相似文献
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唐丽 《吉首大学学报(自然科学版)》2005,26(4):115-117
针对体育院系运动训练专业在实施素质教育过程中存在的观念和方法上的模糊认识,轻视人文素质教育制约体育院系运动训练教学的改革和发展等系列问题,提出了体育院系运动训练专业加强学生人文素质培养路径,为体育院系运动训练专业更好的实施素质教育提供参考依据. 相似文献
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高校运动训练和体育教学的发展趋势 总被引:1,自引:0,他引:1
运动训练与体育教学是高校体育工作的两个重要组成部分。两者在概念的界定、特征和目标等方面存在较大的差别,但在形式、内容、性质等方面又具有相近性。二者的发展趋势将取决于它们之间的关系,也就是说,应加强运动训练与体育教学的互补。提高体育教学的实效性。 相似文献
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总结了几十年来训练高校篮球队的经验,提出了量化训练的原理与方法,并结合运动技能的形成和体育教学心理理论,阐述了量化训练的具体应用要求,为高校篮球队实用训练,开拓了创新教学思路。 相似文献
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对体育项群训练理论的研究成果及应用情况进行了梳理和归纳。结果得出:项群训练理论揭示了同项群内部的运动与训练规律,丰富了体育训练和教学的方法、手段,为我国竞技体育战略的制定提供了依据,促进了竞技体育人才的合理流动;同时对该理论应用中存在的教条主义、训练方法无创新、项目管理不成熟等几方面的问题提出了改进建议。 相似文献
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本文运用运动心理学原理结合排球教学实践,提出了在体育教学中采用表象训练的方法,用于学习和改进动作技术,提高教学质量。分析探讨了这一教学方法的理论依据和可性行,列出了这一方法的具体教学方案,经实验表明,结合表象训练进行教学,对学习和掌握动作技术具有明显的促进作用。 相似文献
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《科技资讯》2016,(34)
运动技能迁移既可以促进学生新技术的形成与掌握,同时也可以反过来阻碍学生新技术的形成与掌握,任课教师只有深入了解运动技能迁移的规律,才能够在开展体育教学与训练活动时,利用运动技能迁移规律来更好地提高教学质量与训练成效。鉴于此,该文就针对运动技能迁移规律在高校体育教学与训练中的应用问题进行了研究。文章首先分析了高校体育教学与训练中学生运动技能迁移的影响因素(两种技能之间的共同因素、学生基础知识的掌握情况、学生运动技能的掌握情况),然后又在此基础之上,提出了高校体育教学与训练中运动技能迁移规律的几点应用策略(根据运动技能迁移规律,合理安排教学训练活动;重视基础理论知识的讲解,加强运动技能的基本功练习;改进教学训练方法,促进运动技能的正迁移),希望能够为高校体育教学与训练活动的开展提供一定的参考。 相似文献
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运用文献资料法,对体育教学与运动训练的目的任务、教法内容、实施过程、主导思想等的异同性特征进行了全面分析,为避免体育教学过程倾向训练化而供体育教师参考。 相似文献
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