如何培养学生自我锻炼意识

培养学生的自我锻炼能力是体育教学改革的一个主要课题,是培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生自我锻炼能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。现阶段学生的自我锻炼意识非常薄弱,本文通过结合自己的实践,对如何培养学生自我锻炼意识做了详细阐述,并提出了自己的观点。     

体育教学中学生自我锻炼能力的培养

目前，高等院校学生中普遍存在着缺乏自我锻炼意识、自我锻炼习惯、自我锻炼能力的问题，影响了体育目标的实现．教师在教学中，应从提高认识、培养学生观察模仿能力、自我控制监测能力、运用创新能力等方面入手，从而达到培养学生自我锻炼能力的目的．     

体育教学应重视学生自我能力的培养

在体育教学过程中应重视学生自我锻炼能力的培养。加强学生自我锻炼意识和能力的培养是现代体育教育发展和社会的要求,是现代体育教学中重要的组成部分。就如何培养学生自我锻炼能力等方面,作了较详细的讨论。     

浅谈学校体育教学改革的指导思想

学校体育教学改革的指导思想将对全民健身意识产生重要影响,在改革的过程中应该坚持以终身体育为核心的指导思想,通过传授健身知识、方法,引导学生树立自我锻炼意识,培养自我锻炼能力,养成自我锻炼习惯,使之终身受益,进而提高全民体质。     

论学生自我锻炼能力的培养

体育教学的目是以身体练习为基本手段,培养学生的体育意识,增强体育能力,养成自觉锻炼身体的习惯.通过在教学中培养学生的认识能力、实践能力、自我调节能力和自我检查能力,以达到自我锻炼的目的.     

体育教学中如何培养大学生自我锻炼与终生体育的意识

体育课堂教学不仅是传授书本知识,同时要培养学生科学的锻炼身体的方法、自我锻炼意识和终生体育意识。     

浅析高校体育中大学生自我锻炼意识的培养

当代大学生要想融入社会生活,就要加强体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,练就一身健康的体魄.但目前高校大学生身体素质比较差,锻炼的主动性不高,因此,如何激发学生的学习兴趣,培养学生的自我锻炼意识,使学生能够独立自主地进行体育锻炼,是当前高校体育教育的一项重要工作.     

试析学生自我锻炼能力的培养

培养学生自我锻炼能力,就是培养学生结合本身条件自觉进行身体锻炼的能力.为此,要求学生掌握一定的体育知识和一定的技能,运用这些知识和技能进行锻炼.本文从培养学生认识能力、观察能力、思维能力三方面,论述掌握人体生长、发育和体育锻炼的基本规律,对培养学生自我锻炼的能力有一定的指导意义.     

如何提高体育选项课的教学效果

本文对如何提高体育选项课的教学效果进行了探索,以求达到教学中最大限度地调动学生学习的主动性和积极性,充分发挥学生的主体作用,培养学生体育兴趣,激发学生体育学习动机,增强学生自我锻炼意识.     

高校女生自我体育锻炼意识的培养

通过调查女大学生自我体育锻炼状况表明:女大学生课余体育活动所喜欢的运动项目是跑步、乒乓球、羽毛球,课余时间喜欢做的事情是睡觉、上网、学习.女大学生自我体育锻炼目的较明确,但锻炼的态度较差,锻炼的次数少,时间短,形式单调,锻炼效果一般,多在下午课外时间或早晨,双休日几乎不锻炼,女大学生自我评价水平较低,自我体育锻炼意识较差.本文从生理、心理、教育等几方面分析其影响女大学生自我体育锻炼意识的原因,并提出培养女大学生自我体育锻炼意识的对策与建议.     

对大学生自我锻炼意识及若干影响因素的调查与对策研究

运用文献资料调查访问和数理统计等研究方法,对大学生自我锻炼意识及若干影响因素进行调查与分析,探讨如何培养大学生自我锻炼意识的方法和途径,旨在加强大学生自我锻炼意识教育,实现终身体育。     

论高职院校学生终身体育意识的激发和培养

文章采用文献资料法,从加强学生终身体育思想的教育、激发学生终身体育锻炼的动机、丰富体育教学方法、完善教学体制、培养学生自我锻炼的习惯和能力、高职院校体育教师自身素质的提高等5个方面论述了如何激发和培养高职院校学生的终身体育意识.     

培养大学生自我锻炼的习惯

本文根据当前普通高校学生在体育锻炼中主动性严重不足的现状,对我校06级、07级203名男生116女生自我锻炼情况进行了问卷调查,从调查结果看多数学生对体育锻炼思想上还是比较的重视。但具体行动就与思想上有一定的偏差,缺乏自我锻炼的良好习惯。鉴于调查结果,对如何培养学生良好的学习动机充分发挥学生自身的主观能力性提出若干对策,为今后进一步研究学生自我锻炼的意识与习惯提供依据。     

培养自我锻练能力 提高中职生身体素质

对中职生体育自我锻练能力的培养,既提高了学生对体育运动的兴趣和主动性,使学生身体形态、身体素质和生理机能提高;又能使学生积极探索并掌握科学的锻炼身体方法,养成体育自我锻练习惯,并逐步形成终身体育意识。提出了培养中职生的体育自我锻练能力对发展学生身体素质的积极影响,列举了培养学生自我锻炼能力的方法、条件和问题。     

培养学生自我锻炼能力的实验教学

在体育教学中,不仅要搞好体育课教学,加强学生的身体素质练习,更重要的是要培养学生自我锻炼的能力,提高学生刻苦锻炼的自学性和积极性.据统计黑龙江商业职业学院大中专班02级学生中有30%的学生素质很差,从入学时达标情况来看,与前几届学生相比,呈下降趋势.如何培养学生自我锻炼的能力,提高学生自我锻炼的质量,为此,对02级新生进行了长达2年的实验教学.     

体育教学中应注重培养学生自我锻炼能力

高校体育教育是为人体提供根本保证,而学生自我锻炼能力的培养是通过体育教育来完成的,因此,要促进学生身心发展,增强体质,就要注重培养学生的自我锻炼能力,为终身体育奠定基础.     

小议中学生终身体育

中学体育也是学校体育的最后一站,是学校体育向社会体育转折的衔接点,是进行终身体育教育的关键时期。在中学体育中实施终身体育教育必须培养学生对体育的兴趣、培养学生自我锻炼能力、培养学生终身体育意识。     

体育教学应重视培养学生的自我锻炼能力

阐述了培养学生自我锻炼能力的重要性 ,对学生自我锻炼能力所包括的内涵及在体育教学中的培养方法进行了探讨     

如何培养和提高学生的终身体育意识

体育兴趣培养、自我锻炼能力培养、运动习惯培养,深挖内涵,拓展外延,重在引导,注重方法,对培养和提高学生的终身体育意识,增强全民体育素质,具有积极的促进作用和较为深远的社会意义。     

试析学生自我锻炼能力的培养

培养学生自我锻炼能力,就是培养学生结合本身条件自觉进行身体锻炼的能力。为此,要求学生掌握一定的体育知识和一定的技能,运用这些知识和技能进行锻炼。本文从培养学生认识能力、观察能力、思维能力三方面,论述掌握人体生长、发育和体育锻炼的基本规律,对培养学生自我锻炼的能力有一定的指导意义。