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《国际商务谈判》课程是一门实践性很强的课程，学科特点要求该课程重点培养学生解决实际问题的能力。本文探讨了情景模拟教学法的内涵，及在国际商务谈判课程中应用的意义，对情景模拟教学法在《国际商务谈判课程》中如何实施的问题进行了阐述，并提出了几点建议。 相似文献
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本文阐述了情景模拟在《前厅服务与管理》教学中如何实施,阐明采用情景模拟法组织教学的基本前提是课程具有较强的可操作性和实践性,教学内容适宜情景化。教学内容可情景化程度越高,实施情景教学取得的教学效果越好。 相似文献
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情景模拟教学法是一种虚拟式、体验式的教学方法,目前在工科、法学等学科课程教学中应用较多并取得明显效果。本文将简要介绍在国际贸易课程中引入情景模拟教学法所达到的实际教学效果。 相似文献
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情景教学方法是教育学理论中一种重要的教学方法,模拟情景与角色参与是情景教学方法两大特征.而财务会计是角色参与较强的实际操作性课程,因此,文章重点对情景教学方法在财务会计课程教学过程中的运用进行了分析与研究,并提出了应该注意的问题. 相似文献
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充分运用模拟谈判教学 提高商务谈判教学效果 总被引：2，自引：0，他引：2
陶薇 《科技情报开发与经济》2009,19(32):160-161
从模拟谈判教学与传统教学方式相比具有的优势出发,阐述了在<商务谈判>课程上模拟谈判教学的组织实施过程.并提出了完善模拟商务谈判教学模式的几点对策和建议. 相似文献
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高职教育强调教学以工作为导向,重在工学结合。在《国际商务函电》课程的教学中,充分利用好情景模拟教学方法,给学生提供＂工作化＂的教学情景,安排＂工作化＂的学习任务,可以有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习主动性,培养出真正具有实际函电沟通技能的国际商务人才。 相似文献
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情景模教学法改变了传统的教学方法,使学生分析问题、解决问题的综合能力得以迅速提高。本文结合《旅行社经营管理》课程的教学现状,探讨了该课程运用情景模拟教学的意义,并针对出现的问题提出了相应的对策。 相似文献
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《商务谈判》是一门技能性很强的应用型课程,具有较强的的实用性和可操作性。教师在《商务谈判》课程的教学中,不仅要向学生讲述商务谈判的理论知识,更要通过实践环节提高学生对商务谈判知识的应用能力。如何调动学生对理论知识的学习兴趣,如何提高学生谈判技巧以及对谈判策略的实际运用能力,是该门课程教学的关键所在。多媒体讲授、案例教学、项目实训、模拟谈判以及校外实践等理论与实践教学优化组合的模式适用于该门课程教学。 相似文献
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面对21世纪培养高素质管理人才的要求,传统教学方法越来越显示出其局限性。文章结合《管理沟通》课程本身的特点,在分析《管理沟通》开展情景模拟教学必要性的基础上,设计了情景模拟教学的基本流程与应用实例,探讨了在《管理沟通》课堂上开展情景模拟教学的具体做法与需要注意的几个问题,旨在对管理类专业课程教学方法的改革提供借鉴。 相似文献
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《华北科技学院学报》2021,18(2)
本文以一实际教学案例为示范,介绍了基于BOPPPS的情景模拟案例教学模式对国家级资源共享课、国家级精品课程《工业企业防火》进行的教学设计改革实践。本次教学实践面向消防工程专业从事火灾调查、防火监督及事故应急救援三个方面工作的学生,讲述了如何应用BOPPPS的情景模拟案例教学模式对课程的课前准备、课程情境、角色设置以及教学过程的组织实施等各个环节进行设计。 相似文献
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人力资源管理是一门实践性较强的课程,教学方法的选择对课程教学的效果具有重要的影响。文章分析了在人力资源管理课程教学中实施情景模拟法的必要性,对人力资源管理课程教学中情景模拟法的实施策略进行了探讨。 相似文献
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本文结合《商务谈判》教学实践,探讨了在该课程中采取模拟谈判教学模式的实施过程及存在的问题,并提出了几点建议,使模拟谈判教学活动能够更好增强商务谈判课堂教学的效果。 相似文献
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作为一门实践性与应用性很强的课程,商务谈判教学对学生的实际谈判能力要求很高。而传统的商务谈判教学由于重理论、轻实践,并不利于学生谈判能力的提高。模拟谈判法是一种以实践为主的教学方法,该种教学方法以学生为主体,有利于学生对相关专业知识更加牢固的掌握。本文主要从模拟谈判法的概念出发,对模拟谈判法在商务谈判教学中的意义及运用进行探讨。 相似文献
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情景模拟教学法在工程管理类课程中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
面对21世纪培养高素质管理人才的要求，传统教学方法越来越显示出其局限性。文章结合《管理沟通》课程本身的特点，在分析《管理沟通》开展情景模拟教学必要性的基础上，设计了情景模拟教学的基本流程与应用实例，探讨了在《管理沟通》课堂上开展情景模拟数学的具体做法与需要注意的几个问题，旨在对管理类专业课程教学方法的改革提供借鉴。 相似文献
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<饭店英语>的教学目的是为了培养学生运用饭店英语进行交际的能力.文章根据多年的专业英语实践经验,指出在教学中利用模拟情景教学,多媒体教学和鼓励式教学是有效提高该门课程教学效果的重要手段. 相似文献
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情景模拟教学法在外语教学和研究中越来越引起重视和关注,本文首先介绍了情景模拟教学法的一些基本理论,然后结合教学实际,说明了要使该理论在商务英语教学中得到合理的使用,教师的功能和作用至关重要,最后该文还探讨了老师在进行情景模拟商务英语教学时应该注意的一些问题。 相似文献
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对情景模拟教学法作了详细介绍,并以《人力资源管理》课程为例,就如何在课堂上实施情景模拟教学法进行了具体、详尽的阐述。 相似文献
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本文结合《商务谈判与礼仪》课程教学实践,分析了该课程的特点和教学的现状,提出了在商务谈判与礼仪教学过程中的若干方法,总结了模拟实训教学在《商务谈判与礼仪》课程中的做法和体会。 相似文献
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随着高校的扩招,最近三年的大学毕业生人数以百万的速度不断增长,大学生就业问题面临严峻的挑战。尤其是现在很多企业在招聘人才时很注重其实践动手能力,因此对于各高校而言,加强实践教学水平,注重学生专业技能培养显得尤为重要。情景模拟教学法,是管理学科教学中比较常用的方法,形式灵活、仿真,学生在模拟情境中能够很好的理解理论知识,并掌握实践技能的运用。《人员素质测评》课程实践性很强,情景模拟教学法运用其中,让学生体验测评的过程与测评方法的使用,能够使学生理论联系实际,加强学生关于人力资源专业技能的锻炼与培养。 相似文献