高中数学的学习方法

进入高中以后，往往有不少同学不适应数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈，是摆在高中新生面前的—个亟待解决的问题。数学是一门应用广泛，逻辑严密，抽象性极强的学科，和其它任何一门学科一样，有其自身独特的知识结构和体系。因此，要学好数学必须讲究一定的方法。     

高职高专院校高等数学教学的思考

<正>高等数学是一门基础理论课,也是一门很多专业的必修课,它服务于各个专业上的后继课程的学习,因此理工科的大一新生都必须学好这门课程,为以后的学习和工作打下良好的基础。可是高职高专的学生数学基础薄弱使得他们惧怕数学的学习,意志不强使得他们一遇到困难就放弃学习,自觉性差使得他们学习很难维持长久。如何使高职高专学生学好高等数学已经成为教师和学校十分关注的问题,本人就以下两个方面来说明如何使高职高专学生学好高等数学。     

数学素质教育之我见

数学是一门思想性、逻辑性、抽象性很强的学科.要学好数学,必须具有比较扎实的数学基础知识和科学的学习方法,以及正确的思维方式.对于-个初中生而言,数学这门课既难学但又必须学,而且还必须学好.那么,该如何处理好这一矛盾?我认为关键是要以素质教育来促进教学学习,以期提高数学质量.     

运用生活中的数学培养学习数学的兴趣

目前，在校中学生中有相当一部分学生数学成绩不够理想，根据布卢姆的“掌握学习”的理论，认为只要提供合适的环境和足够的学习时间及适当的帮助，95％的学生能够学好每一门功课，达到确定的教学目标。可在数学课的学习中却远远没有达到这样的教学效果，究其原因，主要是这一部分学生学习习惯存在严重问题，在学习数学过程中感到畏惧、枯燥、无味，[第一段]     

如何提高高中学生数学的学习兴趣

很多时候,我们会发现学生只要对某一门学科有了兴趣,那么这门课的成绩就会相对的偏高。另外通过对学生的了解,我们也发现在某一科目取得过成功的学生,慢慢的对这门课程的兴趣都是很浓厚的。可见,如果想学好高中数学,兴趣就是它充分必要的条件。教师应该把培养学生在数学学习方面的兴趣作为重点。在接下来的文章中,作者将会联系高中学生在数学学习方面的具体事例,详细的探讨数学兴趣培养的意义以及如何培养学生的学习兴趣。     

浅论高中数学学习方法的培养

高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期,学生升入高中后能否适应高中数学的学习是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题。数学是一门基础学科,对于广大中学生来说,数学水平的高低,直接影响到物理、化学等学科的学习成绩。那么如何才能学好数学呢?     

略论如何在高等数学中加强实验教学

高等数学是理工类专业的一门必修课程,它不仅具有抽象的理论性,而且具有广泛的应用性,学好这门课程具有十分重要的意义。实践证明,结合数学软件MATLAB,开设数学实验课,既可促进学生的学习兴趣,还可以提高学习效率。     

略论如何在高等数学中加强实验教学

高等数学是理工类专业的一门必修课程,它不仅具有抽象的理论性,而且具有广泛的应用性,学好这门课程具有十分重要的意义。实践证明,结合数学软件MATLAB,开设数学实验课,既可促进学生的学习兴趣,还可以提高学习效率。     

如何培养小学生的数学学习兴趣

数学在自然科学世界中的地位是不言而喻的,它是自然科学的基础.学好数学,将会受益终生.伟大的科学家爱因斯坦说曾说过:"兴趣是最好的老师".要想使一个人真正对数学有兴趣,进而学好数学、喜欢数学,就必须要从小学阶段抓起.本文将结合笔者近几年的课堂教学经验,主要就如何培养小学生的数学学习兴趣,谈几点粗略的看法.     

浅谈小学数学教学的趣味性

数学是门逻辑性强,十分抽象的学科,而小学生正处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段。学生学习数学是有一点艰苦性的,但是当他们对数学发生兴趣时就会觉得“乐在其中”。激发学生的学习兴趣,是促进学生学好数学的保证。能激发学生兴趣的数学,会产生事半功倍的效果。那么,如何使学生积极、主动、愉快地学习呢？     

如何让数学课堂富有活力

小学数学是数学教育的基础,为让学生学好数学,我们必须从基础抓起。然而听不少教师感慨如今的学生上课学习兴趣不浓,课堂气氛不活跃,那么如何将数学变得有趣、生动、易于理解;让学生活学、活用,从而培养学生的创新精神与实践能力呢?我认为应从课堂教学着手,改变教材的呈现方式,联系实际学习数学,突出“四化”,构建富有活力的数学课堂。     

以非智力因素为契机 培养数学差生的学习兴趣

面对新课程改革的全面推行,基础教育的紧迫任务是由应试教育转向素质教育．数学作为中学教学的一门主要课程,让广大学生都学好数学,是时代赋予每一个数学教师光荣而艰巨的任务．但目前由于种种原因,有相当一部分学生讨厌数学课,致使出现了不少数学差生,为了有效地解决这一问题,本文以非智力因素为契机,培养数学差生的学习兴趣为立足点,谈一谈如何重新唤起数学差生学习数学的热情．     

小学数学教学中的"做"数学

要学好数学,要学有用的数学,必须学习生活中的数学,必须让全体学生主动去学。     

浅谈数学学习方法

学习数学不能光靠热情和努力,最主要的是要有科学的学习方法,只有依靠科学的学习方法才能把数学学好、学精.科学的数学学习方法中我们更应该重视数学学习中的预习、读、听、讲、写以及用.     

提高数学教学质量的做法和体会

设法调动学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性是学好一门学科的良好开始和动力。数学虽然是一门抽象性很强的学科,但教学设计恰当,完全能激活学生浓厚的学习兴趣,使他们产生强烈的求知欲。。教育学家乌辛斯基也指出：“没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探求真理的欲望”。因此,教师设计问题时,要新颖别致,使学生学习有趣味感,新鲜感。     

强化学生学习数学的兴趣

数学的作用非常广泛,它是一门研究数与形的科学。要掌握技术,先要学好数学,想攀登科学的高峰,更要学好数学。进入新世纪以后,我们面临的问题很多,其中最关键的就是怎样使产业升级,在这方面起重要作用是人才。究意需要什么样的人才呢,专家们指出需要以下四种素质的人才：第一,有新观念;第二,能够不断从事技术创新;第三,善于经营和开拓市场;第四,有团队精神。为此数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养。但首先要让学生对学习有兴趣。     

浅议高中阶段"数学文化"的教学

数学是一门科学又是一种化，数学教育必须同时体现数学的科学价值和化价值。为了体现数学的化价值，在高中阶段应开展数学化专题的课堂教学，可以从以下四个方面入手：培养学生数学学习兴趣；开发数学教育的德育功能；体现数学的化价值；展示数学在社会进步中的作用。     

提升数学课堂的学习力

数学学习起来比较枯燥乏味，易退难进，这是很多学生不喜欢数学的主要原因。在教学过程中，有效唤起学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性，增强学习效果，让每个学生都能在数学学习中既有成功的体验，也有面对挑战的机会和经历，树立学好数学的自信心，这是我们教师十分关注的课题，那怎样才能提升数学课堂的学习力，笔者认为可以从以下方面入手：     

七年级数学兴趣教学的实践与思考

培养和提高学生的学习兴趣是促进学生主动学习的根本途径,用兴趣引导学生也是搞好教学的重要手段,教师要善于在引导学生对数学产生兴趣这个方面进行实践和探索,让学生做探索和解决问题的主人,从而真正学好数学这门课。     

浅谈数学考试高分策略

数学是我们学习生涯中不可避免的一门学科，同时也是与我们生活有着密切关系的一门学问。学好了数学知识，对于我们的生活、工作、升学来讲，都是有帮助的。当然，对于面临中考压力的学生群体来讲，学好数学也是为了考试的需要，那么，如何才能帮助学生在历次考试中取得高分呢？笔者此篇论文主要致力于解决这个问题。