老师，我爱你

汇报课上，面对十来位听课老师，学生真有点紧张了。平时那一只只跃跃欲试的小手此时都悄悄地藏在了桌下。我有点着急了。这节课我们进行的是口语交际，如此下去，课该怎么往下进行?虽然心里看急，但表面上我依然保持镇定，因为我不想再给学生制造压力。     

关心就如一缕春风

由于受天气的影响，我几天以来一直不是很舒服，喉咙特别地疼，还不停地咳嗽。尤其是今天下午难受极了，我非常担心上不了课。可是已经明确告诉学生明天就要进行第三单元的自查考核了，今天下午的英语课倘若不给学生好好评讲练习题心里又过意不去。但以自己这样的状态能不能勉强上完这节课呢？我犹豫着。     

“算法”由学生来发掘——教学口算减法的启示

这节课的重点是口算退位减法。课前我已经做好了准备：万一学生发现不了比较好的口算方法，就要求他们用以前学过的竖式来计算，既熟悉、正确性又高。可是，教学过程中学生瞬时的智慧真是让我大开眼界。     

数学PK台

学生们是一个充满激情、喜欢新事物的群体，他们不喜欢一成不变的生活，数学这门学科本身就比较单调枯燥，如果我们老师在组织教学时没有新意、不进行创新，那么很难抓住学生的心。在课堂上我们不仅要用渊博的知识征服学生。更要用奇恩妙想、一些小花招来吸引学生。同样在课外我们也要搭建一个又一个平台来吸引学生围着我们团团转，让学生身边有数学、心里想数学、脑子里存数学，我想这也是我搭建数学PK台的初衷之一。     

课堂插曲

一次课上我讲《记一辆纺车》，发现一个学生没有认真听讲，他低着头，专心致志地在书的封皮中画着什么。我一边讲课一边向他走去，他周围的同学都伸过头去看他写什么，有一个学生调皮地笑着说：“老师，他在写‘我爱你’。”全班学生听了都哄堂大笑，那个学生又惊又羞又怕，低着头不敢说话。     

学生为啥全读错了

参加学校的优质课比武，感受颇深。我上的是“小数的产生和意义》在最后一个环节“质疑问难”中，有一个学生提出：“小数是谁发明的？”我一听，愣住了，在备课时，看到过这个问题，想给学生介绍，但怕教学内容又难又多，没时间讲这个问题，所以就没有去记忆；再者已经快下课了，我还没布置作业呢。于是就对学生说：“这个问题网上有，你上网去查查吧。”就这样我完整地上完了一堂课。     

多角度启迪学生思维，努力指导学生写好议论文

指导学生写好议论文，是高中语文教学的重要环节和重要任务，凡是有经验的老师都十分重视学生议论文写作的思维训练，指导他们在审题选材立意时从不同贿度思维，然后指导学生写出文情并茂的佳作。我也从一埋；老师的作文的成功经验中得到启示，在指导学生写议论文时，多角度多侧面地启迪学生的思维。     

走进童心教作文

这是我上的一节作文教学公开课。 上课伊始，我手握一束花儿对学生说：“这节课，我们做有关花儿的作文。看着老师手中的这束花，你想说什么？请一边仔细观察，一边把自己想说的话默默地说一说。”     

建构科学方法与化学学习的桥梁——“简单分类法及其应用”的教学思考

“简单分类法及其应用”是一节相对独立的关于科学方法的教学内容．目前一些教师对其教学目标的认识以及实现上存在较多问题。例如，有的教师认为这节课的内容简单，学生在初中已经掌握了单质、氧化物、酸、碱、盐的类别，对于碳酸钠，学生也能知道其既属于钠盐又属于碳酸盐．因此忽视了分类方法的学习．而把这节课上成了初中知识的复习课：     

对加强基础课教学的探讨

我校教学改革逐渐深化，专业设置、课程安排都比以前有较大的变动。两年的必修课和一年的辅修课的格局已基本形成。为了在此基础上更加提高我系毕业生的“质量”，我系提出了在必修课中进一步加强基础课的教学．为此，我根据在这些年从事力学教学的实践体会，提出以下教学方法的改进意见。力学课是学生进入大学物理专业要学习的第一门专业课程。它的内容与中学物理既有联系，又在此基础上有所提高加深。学生在学习中感到有不少内容看来似乎已经相当“熟悉”，但学习效果往往又不够理想，究其原因大体存在以下三方面的障碍：（一）、对力学这…     

读“时文”学作文

读“时文”学作文尽快提高中学生议论文写作水平，是广大中学语文教师特别重视、广大中学生孜孜以求和迫切希望的事。为了使议论文写作教学收事半功倍之效，近来我采取引导学生读“时文”来提高学生写议论文的兴趣和能力的做法，取得一定成效．所谓“时文”，是指报刊上新...     

一堂特别的美术课

新学期第一节课，我心里不由得升起一股激情。就在我暗暗欣喜时，教室里乱哄哄起来，有的同学抢着画笔，有的向同学炫耀着带来的新画具，有的翻着书本唧唧喳喳吵嚷着什么……我马上明白了：原来学生对新学期要学的内容非常好奇，迫不及待地想知道这节课要上些什么。在此之前我已按设计好的内容在其他班上过了，即很严肃地提出一些新学期的要求和希望。     

凸显“数学味”提升“思考力”

2008年12月，我先后两次在溧水实验小学（本校）和溧阳实验小学（联谊学校）执教了苏教版国标本六上《认识百分数》一课。理解百分数的意义是这一课的教学重点。学生理解百分数意义的难点在于：既要以分数的意义、应用等知识为基础探索理解百分数的意义，又要明确百分数与分数的区别。     

提倡“努力”的努力

粗心，还是粗心 还记得半年前刚刚接手当初的三（5）班时，我心里是有一点畏怯的。因为之前仅有的一年半的教学生涯里都是和一、二年级的“宝宝们”接触，我对怎么教这批心理状态上已经有很大变化的三年级学生，心里实在缺乏底气。     

我用所有感恩爱

前世，我是一只蝶。那时的我正拖着沉如铅坠的翅膀在地上匍匐着，看着这对曾炫彩金碧的双翼现在笨重又泥泞。眼里的泪和心里的血汩汩的流成绝望。     

但求多一些峰回路转

今天有人借我们班级上节课。我有这个机会听了一篇很陌生的课文，听了这位很陌生的老师跟我班学生接触、交流的一堂课。     

数学PK台

学生们是一个充满激情、喜欢新事物的群体,他们不喜欢一成不变的生活,数学这门学科本身就比较单调枯燥,如果我们老师在组织教学时没有新意、不进行创新.那么很难抓住学生的心.在课堂上我们不仅要用渊博的知识征服学生,更要用奇思妙想、一些小花招来吸引学生.同样在课外我们也要搭建一个又一个平台来吸引学生围着我们团团转,让学生身边有数学、心里想数学、脑子里存数学,我想这也是我搭建数学PK台的初衷之一.     

兴趣：初中历史教学的法宝

兴趣是学生学习的起始动力，也是学生踏入知识大门的第一步。初中阶段的学生，自我控制能力较差，学习上基本是凭兴趣。他们若对某一学科产生了兴趣，就会渴望听这一门课，为这一门课的学习付出很多的时间和精力。     

《画一幅色彩和谐的画》教学预案

打开六年级美术课本，其中有一课是《画一幅色彩和谐的画》。这是课本中唯一一节关于绘画的课，引起了我的高度重视。这节课属于“造型、表现”领域，与第七课成为一个色彩知识单元。本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色的相关知识，学习运用色彩进行创作表现。     

老师请控制好自己的情绪

第三节是五年级的课。踏着铃声，带着教具，我很自信地走进教室，脑子里想：这节课效果肯定很不错，因为对这节课的教案我已经设计了好久。走进教室，班里很静，再看学生们的桌子上，完全没有像以往一样做好课前准备，而是在埋头做语文作业。我心中颇为不满。第一个看到我的人可能是班长，他喊了“起立”。慢慢吞吞、陆陆续续地，总算全体起立了。看到这副精神面貌，