论地方大学的教育经济效益

教育经济效益就是教育投入与教育产出的比,包括教育内部经济效益和教育外部经济效益两个部分.提高教育经济效益,目的是使高等教育能更好地为经济建设和社会发展服务.具体地说:①优化高等教育资源配置,使高等教育的人力、物力、财力分配更趋合理;②以尽可能少的投入获得尽可能多的成果,节约开支,降低成本,提高资源的利用效率;③调整高等教育的结构,合理布局,促进高教事业的良性发展;④调整资源使用流向,保证并提高人才培养的质量.     

通信电子类大学生科技创新活动研究

<正>创新教育就是利用一切教育平台对受教育者进行创新思维、创新能力的培养,使其产生出不同以往的知识;依靠科技进步与科技创新推动经济社会发展,建设创新型国家是历史的必然选择.全球经济的一体化和知识经济的呈现,对科技创新人才需求日益加大.     

21世纪济源教育发展战略构想

依据对当今社会经济发展的形势及我市教育现状的全面分析,构想21世纪济源教育发展的战略更新教育观念,适度超前发展;立足社会的可持续发展,构建终身教育体系;针对教育的四大支柱,建设学习型社会;面向全球一体化,加强国际教育合作,为我市21世纪社会经济、教育发展的长远规划及行政管理、教育决策的科学化提供一定的借鉴意义.     

论地理教育与可持续发展

可持续发展主要是社会的发展 ,社会的发展必需与经济的持续发展和生态的持续发展相协调 .社会的发展以人的发展为本位 ,教育对人的发展起主导作用 .可持续发展的前提是人地关系的和谐 ,地理教育以培养学生正确的人地观为目标 ,是传播可持续发展观念的主阵地 .地理教育对于实现可持续发展具有重要作用 .     

英国跨国高等教育的发展动因及策略

美国发展跨国高等教育的动因主要有三个:获取丰厚的经济收入;推动本国高校教学和科研的国际化;巩固其国际高等教育领先地位.其发展策略主要是:政府制订国际教育发展战略;给予高校更多自主权;树立教育品牌;加快国内外学分、学历和学位互认等.     

高校设计类专业教学改革初探

<正>21世纪初期,既是我国经济快速、健康发展的重要时期,也是我国高等教育快速、健康发展的关键时期。改革开放以来,西方的艺术教育思想和理论、教学经验传进我国,给我国艺术教育理论研究和实践者以极大的启发。发展艺术设计教育,为国家建设培养具有创新能力和综合素质的艺术设计专业高级人才,是国家经济建设     

高职学校中的实践教学及其重要性

高等职业技术教育的根本目标是培养生产、经营、管理和服务第一线急需的,既掌握一定科学技术知识又具有很强的专业技能,能把先进的科学技术转化为现实生产力的高等技术应用型人才.我国高等职业教育起步较晚,面临着诸多教育建设性课题,必须拓展思路,按照社会经济发展的需求,实施以素质为基础、以能力为本位的教育教学指导思想;必须以社会经济需要为导向,从劳动力市场分析和职业岗位分析入手,合理调整专业设置,开发新课程,且教材内容必须密切联系实际.     

关于大学数学解题的方法

<正>在科学技术高速发展的今天,数学已经渗透到信息、控制、生物和经济等各个领域,可以说任何一个科学技术领域几乎都离不开数学.数学的广泛应用势必要求各类专业人员具备一定的数学应用能力.大学数学教育是培养大学生理性思维品格和思辨能力的重要载体,是开发大学生潜在能动性和创造力的重要手段.微积分是理工科大学生的一门非常重要的基础课[1],它作为工程教育中的一个重要内容,目的在于培养工程技术人员必备的基本数学素质.通过数学教育能够培养学生深入细致的洞察和抽象概括能力、逻辑思维能力,以及严谨的思维和分析判断能力,这些能力不仅为科学研究所必需,而且具备这种     

中等职业学校的教师素质要求

中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分,在现代化建设中为经济和社会发展培养大量的劳动者、建设者和技术人员等.中等职业学校教师的素质直接影响学生的成长.具体来讲,中职教师的素质要求主要包括以下几点.     

杨贤江对世界教育制度的历史考察

杨贤江是我国杰出的马克思主义理论教育家,他以马克思主义理论为指导,对世界教育制度的历史演变做了梳理,阐明了教育制度随着政治、经济的发展而变迁的本质,对于我们今天认识教育制度仍然具有现实意义.