培养青少年足球运动员足球意识的探讨

运用文献法、观察法、调查法,对青少年足球意识培养的有关问题进行了分析,提出了培养青少年足球意识的途径与方法,便于教练员在青少年足球训练中,将足球意识训练的最新理论研究贯穿于足球教学实践中,尽快提高我国青少年足球运动水平.     

我国“草根足球”计划——青少年校园足球计划指导员培养的初步探析

本文主要采用文献资料法和逻辑分析法对我国青少年校园足球计划指导员的培养问题进行分析研究，研究表明：青少年是计划实施的主体。因此，足球指导员培养体系的建立要以青少年身心发展规律为根本理论依据，才能科学的制定出相应的教学模式、教学原则、教学内容、教学方法和教学组织形式：建立健全的科学培训机制对足球指导员起着确保和提高质量的重要作用．足球指导员在计划实施过程中担负着多重角色任务．其自身技术能力和道德素养对青少年参加足球运动有着十分积极的引导和榜样作用：完善的评价体系不但是青少年校园足球计划顺利开展的保证．也是及时健全足球指导员在培养体制的有效方法．完善的评价体系是青少年校园足球计划实施过程中及时反馈问题和找出解决方法的可靠科学指标．     

江苏省江宁足球训练基地后备人才建设状况研究

采用问卷调查法、专家访谈法和文献资料法三种研究方法,针对江苏省江宁足球训练基地的四支青少年球队作为研究对象,从梯队数量、建队目的、教练员状况、文化教育情况、训练情况、竞赛情况、选材及经费等问题进行调查分析,以全面了解目前江宁足球基地的后备人才建设情况,并为完善和规范我省的青少年足球后备人才培养体系,以及今后的改革发展提供参考与建议。     

浅谈青少年足球整体训练

通过对我国甲级足球队训练、比赛的观摩,结合现代足球发展趋势和世界先进的足球理论,对目前国内青少年足球整体足球训练上认识较差而一味追求个人技术的基础上提出自己的见解,从而达到提高我国的教练员、运动员对青少年足球整体训练的深刻理解。     

浅谈青少年足球整体训练

通过对我国甲级足球队训练、比赛的观摩,结合现代足球发展趋势和世界先进的足球理论,对目前国内青少年足球整体足球训练上认识较差而一味追求个人技术的基础上提出自己的见解,从而达到提高我国的教练员、运动员对青少年足球整体训练的深刻理解.     

中国青少年注册足球运动员缺乏的原因及对策

近年来中国青少年注册足球运动员严重缺乏,已经影响到中国足球各级联赛质量和国青队、国奥队足球运动员的选拔.从青少年足球运动员培养体制不十分合理、教练员数量少、比赛场次少、足球场地缺乏等方面进行了原因分析.提出理顺管理体制、完善运行机制、加强青少年教练员培训等对策,以培养更多青少年优秀足球运动员,拓宽中国足球运动根基,促进中国足球事业发展.     

江苏省青少年散打教练员现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法等,对江苏省青少年散打教练员进行分析.,结果显示:青少年散打教练员队伍是以大专及本科学历、初中级职称、中青年为主;其职称偏低、结构不太合理,科研能力弱,进修机会少,计算机操作能力差等因素,制约着教练员素质与训练水平的快速提高.     

青少年足球训练理念的概念、内涵、外延及本质特征

青少年足球训练理念是青少年足球训练的核心,为青少年足球运动员的技术、战术、体能、心理、比赛能力指明了方向．通过对青少年足球训练理念的界定,指出了青少年足球训练理念的内涵和外延,并从本质上分析了青少年足球训练理念特征．     

中、外青少年足球运动员选材身体素质指标比较分析

运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,从青少年足球运动员选材角度出发,比较分析中、外青少年足球运动员选材选用身体素质指标的特点,借鉴国外先进的理念和方法,为我国青少年足球运动员科学选材提供理论和实践上的参考。     

安徽省青少年新校园足球特色学校足球师资的现状分析

运用问卷调查法、访谈法、数理统计法等多种研究方法对安徽省青少年新校园足球特色学校足球师资现状进行调查分析,结果表明:足球师资的年龄趋于年轻化;性别比例男性大于女性;学历主要集中在本科;职称结构不合理,工资水平低;体育类专业与运训非足球专项的师资在足球师资中所占的比重较大,足球师资中绝大部分不具有足球专项运动等级和教练员等级证书,参赛和带队比赛经历较少;没有裁判员资格的师资所占比例较多,有一半以上的师资都没有过足球比赛的执裁经历。     

年龄因素对青少年足球运动员选材的影响

研究发现,在相同年龄组的青少年足球运动队中,由于出生月份的不同,距选择日越近的运动员,较距选择日较远的运动员有较大的身心成熟优势,易被教练作为有“早期才能”的队员入选高一级运动队,从而造成选材上的偏差。因此,提出相应的调控策略,旨在加强青少年足球运动员选材的科学性。     

重庆市校园足球教练员发展的困境与路径研究

通过对重庆市中小学从事校园足球教学与训练的教练员进行问卷调查,以及对我国青少年足球发展领域专家进行访谈,分析了重庆市校园足球运动开展中教练员的基本情况、发展困境以及存在的问题,针对这些问题,提出合理的建设意见,旨在为重庆乃至全国有针对性地加强和改进校园足球运动的发展和有效的科学决策提供理论依据,从而振兴中国的足球事业.     

青少年足球运动员预判能力的培养研究

预判能力是青少年足球运动员技战术水平的重要内容。影响青少年球员预判能力的因素主要有遗传因素、记忆因素、技战术规律因素和外源信息因素四个方面。针对这些影响因素研究认为培养青少年球员预判能力应抓住青少年的记忆敏感期,掌握足球技战术规律,强化视野训练并增加实战经验。     

浅析有氧操教练良好的认知能力

有氧操教练是集体有氧健身操的领导者和组织者,他们的认知能力直接影响学员的健身质量。本文试对带操教练的认知活动进行分析,探讨优秀带操教练在注意分配、观察力、创造思维等方面应具备的几种良好的认知能力。     

对现代足球教练员执教理念的阐释

从理论研究的角度,系统阐述了现代足球教练员执教理念的涵义、构成及特性,并提出如何建立积极的执教理念,旨在为足球教练员的执教实践提供理论指导,提高我国足球教练员的理论素质和执教水平。     

对足球若干技术教学效果的实验研究

采取组间对照实验，并进行实验前后对比测试的方法，对在教学中提高学员的足球运动技术水平作了相关探讨。结果发现，在足球选项课若干单项技术的教学中，采用辅助相关协调性练习与素质练习的方法，可以更好地提高学生单项足球技术水平，其教学效果优于单一足球技术教学。     

女子职业足球心理韧性的执教方法研究进展

对职业女子足球训练中“心理韧性”的概念进行梳理，讨论具有心理韧性的运动员的主要特点并总结了训练方法要点，并结合江苏女子足球队的训练实践进行了分析。研究认为心理韧性对职业女子足球项目具有重要意义，教练员应该将心理韧性训练贯穿在运动员培养的整个过程中。     

大学生足球运动员智能培养初探

论述了青少年期大学生足球运动员智能培养的重要意义,并从心理学角度分析了足球运动员智能的特点,提出了较为全面的智能培养方法.     

陈珏竞技能力结构模型的构建

采用专家访谈法和灰色系统分析法,对我国优秀女子短跑运动员陈珏竞技能力作个案研究,确立了陈珏竞技能力结构模型十项因子,并以此来构建陈珏竞技能力结构模型。