知识经济时代的地理学研究

介绍了知识经济的概念和主要特征,在此基础上分析了知识经济时代的来临对地理学的影响,着重探讨了知识经济时代与地理区域研究,知识经济时代的地理综合研究,知识经济时代地理研究的方法,认为地理学区域,空间等基本概念的改变,综合方法与新技术手段的运用将是学科发展的必然。     

知识经济地理学初探

知识经济地理学是知识经济时代经济地理学的一门新兴分支学科．分析了知识经济地理学的产生背景及其在地理科学体系中的地位,阐述了知识经济地理学的主要研究范畴;提出知识经济地理学是应用知识经济学和经济地理学的基本原理与方法研究知识产业的资源配置、空间布局及创新环境的一门学科。     

论地理学研究中的创新思维

认为地理学是以综合性和地域性为主要特色的科学，这使得创新思维在地理学研究中具有极其重要的地位，在对创新思维的发展进行先天和后天分析后，探讨了创新思维与地理学研究相互作用的关系，进而分析了在知识经济时代地理学研究的变化及创新思维对其发展的推动。     

知识经济与地理学的几个理论问题

本文首先探讨了知识经济中知识的含义,认为知识经济是产业经济发展的新阶段,这一新阶段已悄然降临.然后论述了知识经济时代地理学的人地关系、区域性和综合性等几个理论问题.     

简论知识经济时代地理学的发展

知识经济的到来给地理学的发展带来挑战和机遇。知识经济时代的地理学在内容上主要研究信息和智力资源的开发与空间配置对世界或区域经济的影响 ,并从更深层次上认识人地关系和地域系统对社会经济持续发展的影响。在方法上采用科学先进的信息技术如网络技术、数字技术和虚拟现实技术。地理学的区域性研究更具创造性和实用性 ,综合性研究更具系统性和深刻性。学科创新和人才培养是未来地理学发展应该慎视的问题。     

虚拟企业研究述评

发达国家和地区已经进入知识经济时代，其虚拟经济和虚拟企业已较为发达，我国正在迅速工业化，部分发达地区正处于进入知识经济的准备阶段，因此，分析虚拟企业这种新型组织形式对我国企业的发展具有十分重要的意义。在综合与评价近年来有关虚拟企业论述的基础上，对虚拟企业的发展趋势提出了自己的见解。     

浅论知识经济条件下地理学的发展方向

知识经济是以知识为基础的经济 ,知识是第一生产要素、计算机的广泛应用和可持续发展原则 ,是知识经济的三大特征。知识经济时代的地理学在内容上主要研究信息和智力资源的开发与空间配置对世界或区域经济的影响 ,并从更深层次上认识人地关系和地域系统对社会经济持续发展的影响。在方法上采用科学先进的信息技术和网络技术、数字技术和虚拟现实技术 ,地理学的区域性研究更具创造性和实用性 ,综合性研究更具系统性和深刻性。学科创新和人才培养是未来地理学发展应该慎视的问题     

迎接知识经济时代的思考

知识经济时代是继农业时代、工业时代之后人类社会发展的新阶段。发展知识经济对社会主义中国具有重大意义。迎接知识经济时代, 我们必须采取相应的对策     

新形势下的地理课堂教学对学生能力的培养

知识经济时代，将对中学的地理教学产生十分深刻的影响。21世纪社会的发展是以社会，人与环境的协调和统一为特征的发展，而地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境以及人类与地理环境关系的一门科学。21世纪人类将更加重视与地理环境的关系，树立人与地理环境协调发展的观念，正确认识和处理日常生活，生产中所遇到的人地关系矛盾，促进人类社会持续发展，因此，作为新形势下的中学地理教师应如何在地理课堂教学中培养学生的各种能力呢？     

论高新技术是知识经济的原动力——对知识经济的认识

“知识经济”一词已在世界范围内广泛使用,不管你是否承认,知识经济时代已悄然向我们走来.在知识经济时代到来之际,我们必须对知识经济的概念、基本特征和发展条件等有所了解,以便为迎接知识经济时代做好准备,否则我们将处于被动地位.     

地理课程对可持续发展教育的关怀

正在启动的21世纪基础教育课程改革,地理课程应该抓住这个契机,实施可持续发展观念教育。从地理科学的视角,通过对“以人为本”再到“以人为本”到“人地协调”和“人地整合”的地理学思想的考察论证了可持续发展是一种新的地理学思想。从地理学的视角,认为可持续发展的内部和特征是地理课程选择的依据,是地理知识转化的维度,是地理教育目的的根本指归,主张把谋求生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展的三者统一作为地理教育的目的追求。     

面向21世纪人文地理学科建设措施与对策研究

本文根据近年来我国人文地理学科的发展特点及21世纪的时势需求,提出人文地理学科的建设措施:转变学科观念;优化学科建设发展环境;全方位发展学科研究体系;创建利于人才的发展模式;加强学科分支研究;加快学科丛书和理论著述出版等。     

仅靠专利战略能振兴知识经济吗——印度与山东哪个更适合发展知识经济

山东发明专利申请量远远高于印度,且明显具有经济发展与文化地理的优势,但山东的知识经济却不如印度发达,分析印度的知识经济发展,我们可以从中获得启示:仅靠专利战备不能振兴知识经济。     

政治地理学基本问题的探讨

从人口、资源与环境的角度,探讨政治地理学发展的传统问题和发展的趋势,从而提醒人们要高度重视政治地理学在经济社会中的重要作用,并提出相关的建议．     

地理学事业发展与创新探讨

面对新一轮科技体制改革和技术创新的浪潮 ,结合河南省科学院地理研究所近些年走过的道路 ,认为转变观念 ,强化发展 ,加强精神文明建设是促进地理学事业发展的关键。地理学未来发展急需探讨的主要问题有 :技术创新问题 ,迎接知识经济挑战问题 ,资产管理的改革 ,企业化发展和分配制度改革问题。     

论校企合作高技能人才培养的第三主体模式

随着市场经济的发展,企业对高技能人才的需求有增无减,而我国的高技能人才供给却远远不能满足实际需求.如何培养高技能人才,增强供给,是企业、学校和政府共同思考的问题.相较于学校、企业单独培养高技能人才来说,校企合作的高技能人才培养方式被广泛研究和应用.在分析目前校企合作高技能人才培养优势和存在问题的基础上,提出校企合作高技能人才培养的第三主体模式,及其具体的操作方法.