共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
总结了以往《建筑工程制图与识图》课程教学方法改革的突出点,同时分析了其中存在的一些问题。基于此,对该课程项目化教学进行了规划,并在若干班级中进行试点,效果较好。 相似文献
2.
高职院校《建筑工程制图与识图》课程教学的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
以社会人才需求和高职院校学生就业为出发点,对高职院校专业基础课《建筑工程制图与识图》课程的教学内容和教学方法等方面进行探索,从而切实提高此课程的教学质量,为高职院校的学生就业奠定一个良好的基础。 相似文献
3.
《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(3)
通过对建筑工程制图与CAD课程培养目标的分解,结合当前本课程的实际授课情况,构思出建筑工程制图与CAD课程能力构成及影响关系图。根据能力构成与影响关系图,给出了建筑工程制图与CAD课程的三大能力要素培养的具体实训措施,以识图为基础,制图为手段,最终实现3D建模。 相似文献
4.
《建筑工程识图与会审图纸》是高职建筑工程技术等专业的一门重要专业基础课程。从课程整体设计的理念与思路、课程目标设计、课程内容设计、教学模式设计、第一次课设计和课程考核方案设计等方面对高职《建筑工程识图与会审图纸》这门课程的整体设计进行了初探,在实际教学过程中已初见成效,提高了《建筑工程识图与会审图纸》的教学质量和教学效果。 相似文献
5.
《建筑识图》是高职院校建筑工程技术专业一门重要的专业基础课，在工程现场施工员、监理员、造价员、材料员等具体岗位中均要用到。为了提高学生的识图与制图能力，本文针对该课程传统教学的不足，提出了新的课程观及教学内容、结构和体系的新概念。经实践验证，效果良好，值得进一步推广和继续研究。 相似文献
6.
<建筑工程制图>是一门实践性非常强的课程,在教学过程中应当侧重学生制图与识图能力的培养.结合本门课程的教学实践,笔者从教学方式、课程设置及课程内容方面对本门课程的教学提出几点建议,以适应现阶段的需要,使学生成为应用型的高级工程技术人员. 相似文献
7.
8.
将过去制图课程与CAD课程独立教学的模式进行改革,以工作应用为导向,将制图中的识图能力培养与CAD中计算机绘图与设计能力训练结合起来,进行工程识图与CAD综合教学改革。 相似文献
9.
五年制高职是培养生产第一线懂加工、会操作、善管理的高级技术人才,在教学中应注重"必需、够用"为度。而对于《CAD与制图》这门专业基础课,近年来都将《CAD与制图》两门课融合为一门课进行授课,且在课时上不加反减,这就需要教师明确培养目标,在教学中突出制图教学,以培养学生的识图能力和空间想象力,再结合CAD绘图进一步加强对制图理论的掌握,大胆地进行删减和组合,来达到预期的教学效果。 相似文献
10.
《建筑制图》课主要培养学生的空间想象能力、空间思维能力、制图、识图的能力,教师要结合这门课的特点,不断探索、改进这门课的教学方法。 相似文献
11.
本文介绍《建筑结构基础与识图》课程中有关混凝土结构施工图中平面表示法的制图规则和构造详图即11G101。传统中职教育不重视规范和图集,造成学生开始工作难以迅速上手。笔者结合多年教学经验,紧密与实际相结合,一改传统教学模式,大力加强学生的实践性环节——识图训练,利用多媒体教学手段,在教学中大幅的增加平面整体表示法。 相似文献
12.
本文介绍了《建筑结构基础与识图》课程中钢筋混凝土板、梁、柱钢筋设置的基本规律。这些钢筋设置规律,是建筑工程施工中最常用的、大多数情况下的普遍规律。建筑结构纷繁复杂,千变万化,教学无法涉及到工程中所有情况,这些基本规律,对识图入门,有很大帮助。 相似文献
13.
本文从《建筑制图与识图》课程教学入手,论述了多媒体技术的发展和运用,多媒体技术对《建筑制图与识图》课程教学改革的促进作用,《建筑制图与识图》课程多媒体辅助教学发展的趋势,为《建筑制图与识图》课程的教学改革提供了借鉴。 相似文献
14.
《识图与制图》是一门实践性很强的课程，它研究对象的形状千变万化，不是靠背诵就可以掌握，而必须在理解的基础上进行三维的想象和运用。在教学上应设法使学生透彻理解三视图的概念及其投影规律，为后续课程打好基础。 相似文献
15.
《建筑工程制图与识图》是工程类学生的一门专业基础必修课,而对于一进大学就接触这门课的学生来说,是有一定难度的,因为这需要学生积极调动自己的空间思维能力去理解和思考,这与大家对于其他课程的思维习惯是不一样的,把这门课程学懂学好对于学生学习后续的课程是非常必要的。那么学生应该怎样去学好这门课程,怎样获得较好的学习效果呢?这是值得探讨的问题。文章从学习这门课程的阶段、与AutoCAD的衔接、课堂教学以及实训几个方面探讨了学好这门课程的方法。 相似文献
16.
《机械制图》是工程机械类专业的基础专业课,是机械加工制造、安装、质检的依据,是加工制造业的通用语言。制图原理要通过《机械制图》课来完成,CAD就相当于我们手中的笔、三角板、圆规,它就是绘图工具,所以应该正确、灵活运用现代化的绘图工具,用CAD完成绘图、识图任务。通过运用项目教学法,将《计算机CAD绘图》与《机械制图》合二为一,可以让学生自主学习,将学习知识与技能训练融为一体,实现做中学、学中做。 相似文献
17.
《机械制图》是培养学生空间想象能力和读图绘图的能力，和其他学科有所不同。如何在制图教学中，实施创新教育是当前制图教学中的一个新问题。笔者结合自己的教学实践，论述了在机械制图教学中可以通过建立民主、平等、和谐的师生关系、教学上把握“识图为主”、如何启迪学生的发散性思维和求异性思维、加强实践环节五个方面来培养学生的创新能力。 相似文献
18.
工程造价专业《建筑识图》课程教学方法的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《建筑识图》是工程造价专业的一门专业基础课,该门课程的学习直接关系到后期专业知识的学习与应用。根据建筑识图课程的特点,本文从教师和学生两方面的因素对目前工程造价专业《建筑识图》课程教学中经常存在的问题进行了分析。针对存在的问题,对《建筑识图》课程教学方法进行了探索,提出了一些创新性的教学方法。 相似文献
19.
《工程制图》课程的教学，教师应把握成人高等教育的教学特点，在教学内容和教学方式上采用生动灵活的教学形式，让学生在民主、平等的宽松环境下，充分培养学生的抽象思维和空间想象力，训练学生绘图、识图的技能，从而提高他们解决生产和施工中处理工程图纸的能力。 相似文献
20.
建筑制图与识图课程是中职学校建筑专业最重要的一门专业基础课,该课程的目标是使得学生能绘制和阅读工程图样,让学生获得专业的制图技能和空间想象力,为学生学习其他相关课程打下专业知识基础。中职学生基础差、空间想象力缺乏及学习兴趣不高,加之课时压缩、内容增加,教材过时,教学手段落后《,建筑制图与识图》成了较难掌握的一门课程。现本人根据多年该课程的教学经验及研究成果将在下面介绍用启发式教学、互动式教学、实际应用式教学及现代化吸引式教学对该课程进行教学改革。 相似文献