Proteus在单片机教学中的应用研究

通过分析传统单片机课程教学中存在的问题，介绍了应用仿真软件Proteus辅助单片机课程教学的优势，并基于Proteus的大屏幕电子广告屏电路的设计与仿真实现，充分展示了在教学中引入Proteus的实用价值，并指出仿真的结果需应用于实际电路才能真正锻炼学生的软硬件综合开发能力。     

以科研促进仪器分析专业课程的教学改革

以培养学生综合素质及创新能力为教育目的,结合科研前沿内容,针对仪器分析课程的内容和特点,从课程的教学方法、教学手段及考核方式等方面进行改革.探索了科研对仪器分析专业课程教学的促进作用,强调基础知识与实验操作的有机结合,提倡学生进行探索性学习,提高科研能力.实践表明,与科研课题相结合的分析化学教学新模式有利于学生主动性的发挥和潜能的发现,也有利于学生的全面发展.真正做到教学与科研相结合,促进课程教学.     

动物生理学实验教学改革与学生科研能力培养对策

生理学实验课是传授生理学实验技能的一门课程,它在生物或医学专业里是一门非常重要的实验基础课程．它要求经过训练的学生具有较宽厚的基础知识,较强的实际操作能力和处理、解决问题能力以及自学能力．本文介绍了通过建立以学生为中心的实验教学形式,积极向学生开放综合性、设计性实验,进行实验效果评估考试改革,让学生在高起点、高水平开展生理学基础实验研究,以奠定坚实的生理学科研基础与独立从事生理学科研的能力．     

EWB在电子线路实验中的应用

以函数发生器的设计为例，指明了如何根据性能指标要求确定电路形成及元器件型号，计算出元件参数，利用EWB软件对实际电路进行仿真演示，失真分析，从而指出软件在电子线路实验中实际应用．     

基于Muhisim8的多谐振荡器的仿真分析

多谐振荡器由于其应用电路类型多，是数字电路教学的重点和难点内容．在教学中应用Muhisim8仿真辅助教学，可以形象地将多谐振荡器的应用电路和结果展示在学生面前，加深学生对理论的理解，学生通过设计仿真软件看到了实际电路的结构和使用方法，避免了理论教学过程中讲述枯燥，提高了教学效率。     

《电路与电子技术》课程教学改革的探索与实践

本文分析了目前在电路与电子技术课程教学中存在的一些问题,对教学内容、教学方法的改革进行探索研究,从而激发学生的学习积极性,帮助学生建立完整的知识结构,提高学生的分析能力以及动手能力。     

“SQL Server数据库程序设计”课程的教学探索

《SQL Server数据库程序设计》是一门理论与实际结合非常紧密的课程,实践性和应用性非常强．为了提高学生的应用能力,该文分析了课程教学的现状和学生在学习过程中存在的问题,从课程的教学目的、教学内容、教学方法、实践环节和考核办法等几个方面进行探索,通过合理组织教学内容,采用大案例教学和基于任务驱动的实践教学方法,改进考核与评定方法,研究出适合本课程的教学方案．     

“模拟电子技术基础”课三个主要教学难点分析

“模拟电子技术基础”（以下简称“模拟”）作为整个电子电路与系统的一门先修技术基础课对于电类各专业的学生来说是非常重要的一门电子技术方面入门性质的课程。然而，无论是学生学习还是教师讲授都有一定的难度。因此，教师在撰写讲稿、组织安排教学内容时要考虑运用恰当的教学技巧，才能取得比较满意的教学效果。笔者认为对于本门课程的讲授首先应该着重讲述“单元电路”’，所谓单元电路一般是指具有某一特定功能，至少含有1－2个三极管（或者场效应管）的小电路。教师对单元电路必须进行详尽透彻的分析，这种分析一定是力求从物理概念…     

基于项目驱动的信号与系统课程立体式教学

在电子信息学科中，信号与系统是重要的专业基础课，在整个课程安排中，起到承上启下的作用．该课程本身具有内容较抽象、讲授过程复杂、理论性强、兼顾动手运用能力等特点．在讲述这类课程时，由于部分学生基础较差，学习主动性不高，学习效率低，严重影响了教学质量．因此，从提高学习积极性角度出发，引入立体式教学模式．结合仿真软件与硬件实验，设置与知识相关项目，通过学生自主研究、分析、设计与实验，验证课程内部分抽象的理论定律．从而促进学生发现问题、解决问题、分析问题、实践应用能力的培养，提高学生学习兴趣．     

多媒体技术在高校教学中的应用

多媒体技术的引入和自主开发与课程紧密联系的多媒体课件，较好地解决了学生学习中学习效率低下、机械记忆和实际运用能力弱的问题．虽然多媒体课件的使用，可以节省教学学时，而且在单位学时内增大了信息量，却不能保证学生实际掌握信息量的同步增长．为此，我们应该通过了解多媒体技术在概念、制作、应用及实际工作中遇到的相关问题等方面，逐步实现多媒体技术与传统教学方法的最优化结合．     

数值分析课程实践性教学的探索与实践

分析了数值分析课程的特点和传统教学中存在的主要问题,提出实践性教学方法.阐述了数值分析课程的实践性教学的重要性,从课内课题、课外课题和加强课程不同主题之间的联系等方面对实践性课题的设计进行深入研究.实践表明,实践性教学充分调动了学生的积极性,使学生对知识的掌握达到理论与实践并举的目的,培养学生的创新能力和科研能力,取得了较好的教学效果.     

对生理学设计性实验的讨论

生理学实验课是一门重要的基础生物医学课程．文章分析了该课程中设计性实验对培养学生的综合素质和科研能力的重要性,指出了设计性实验特征及存在问题,提出了解决这些问题应采取的一些措施,提出了关于开展设计性实验的一些体会和思考．     

构建以学生为本的生物数学研究性教学模式

生物数学课程是一门数学与生命科学、生物学等学科相互渗透的交叉学科,与实际问题关联性较强.针对该课程的学科特点,提出了注重知识实际背景的讲解,加强上机实验教学,注重对学习过程的综合考核的教学改革措施,这些措施转变了学生传统的学习观念,提高了学生的科研能力.     

基于信号链下的模拟电子技术课程改革

在分析现有机电一体化专业模拟电子技术课程教学的基础上,基于模拟信号链这一线索,围绕传感器调理电路,精简原有课程理论知识体系,增加仿真与实训电路内容。这不仅加强了对学生工程实践能力的培养,而且在课程中融入智能制造的概念,使得课程教学效果大为改观。     

探讨课程教学中培养学生的从教素质

21世纪是人才竞争的世纪，尤其是具有研究和创新能力的人才已经成为人们关注的焦点．创新人才的培养必须从基础教育抓起，因而对高等师范教育的师资培养提出了全新和更高的要求与挑战，基于培养未来创新型中学化学教师的角度出发，本文概括了现代教师素质的构成，分析、探讨了如何联系课程的教学实际对高师学生进行教学技能和教师素养的培养，以提高师范生的从教素质．     

CAI在串联谐振电路实验教学中的应用

实验教学是开发学生智力和培养学生能力的重要手段，是提高教学质量的主要环节．怎样充分发挥学生认知主体作用，高效利用现代教育技术媒体，通过各种途径，增大实验课信息量传输，增强训练效果，提高实验课质量，是我们面临的问题．本文以“串联谐振电路实验课”进行计算机辅助教学的研究．１教学分析１．１串联谐振电路特性 在电子和无线电工程中，经常要从许多信号中选取我们所需的电信号，同时，为把我们不需要的电信号加以抑制或滤除掉，就需要一个选择电路，也称谐振电路。如图１，是由电感Ｌ、系统电阻Ｒ、电容Ｃ构成的串联ＲＬＣ谐…     

高师有机化学实验中从师素质的培养

高等师范教育是为了培养具有一定专业知识水平和实践教育技能的教师，培养教师的素质，必将影响到今后广大中学生的素质．所以，高等师范院校大学生的素质教育问题显得尤为重要．学生素质的培养是多方而的，化学实验课程是培养大学生素质的一个重要途径．化学是一门以实验为基础的科学，化学实验在化学教学中有着十分重要的地位．其中有机化学实验是师范院校化学专业的必修基础课，是培养学生操作能力、分析能力和科研能力的重要环节．     

电工学中模拟电子的电路分析

从电工学的学科特点出发,通过具体案例阐述了电工学教学中运用电路理论分析模拟电子中的放大电路.提高了学生对课程的兴趣,增强学生对知识的理解程度,收到了较好的教学效果.     

“化学教学论”课程教学改革的设想与实践

该文结合当前中国基础教育的实际，论述了“化学教学论”课程教学改革的必要性和紧迫性。在此基础上，提出了从教学内容、教学方法和学生成绩测评三个方面对“化学教学论”课程进行教学改革的设想和措施，并进行了实验．实验结果表明，这些改革的设想和措施是有效的。     

植物识别APP辅助植物学实践教学

植物学课程具有很强的理论性和实践性，是高校新生最先接触的专业基础课程之一．随着智能手机的普及与人工智能的高速发展，将植物识别类APP运用于植物学课程教学具有重要意义．选取了3款常用植物识别APP，形色、花伴侣和生命观察进行比较，分析其在植物学实践教学中的应用价值，并对其存在的问题进行探讨．合理运用植物识别APP辅助植物学实践教学，不仅可以提升学生的学习兴趣和积极性，还可以丰富教学内容与资源，并实现教学效果最优化．