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高校体育专业学生田径课程考核评估模式的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
本文的研究是为了构建“教”“学”“评”完整的教学管理体系,通过对哈师大体科院学生进行的技术评估与达标考核,基本身体素质考核,专项理论知识与教育教学能力考核、以及社会应用能力的培养与实践的考核.对考核结果进行了综合评价,制定了体育专业学生田径课程考核评估模式,用以检验与评价学生学习效果和综合能力. 相似文献
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多媒体技术可以综合处理文字、图像、数据、动画和视音频等各种教学信息,已广泛应用于中等职业教育教学.通过运用多媒体辅助教学的实践,阐述了多媒体在创设电工基础教学知识背景、突破重难点、设计课堂练习和培养思考及想象创造能力等教学环节的应用. 相似文献
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在师范院校生物专业教学中,生理学作为一门主要学科,在高年级开设.生理学是一门实验性很强的学科.为了真正达到实验课教学的效果和目的,增强学生发现、分析、综合和解决问题的能力,我们在生理学实验教学中初步尝试了“引导探索式”教学法.经过几年的实践,效果是良好的.1引导如何正确引导学生,培养学生发现问题、分析问题的能力是我们十分注意的问题.预习在实验课中占有重要地位,预习得好坏是一堂课能否顺利完成的关键.针对有些学生对实验课的重要性缺乏认识,不预习或只走马观花地看一眼实验指导,致使实验效果不理想的问题.… 相似文献
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在中小学数学课程改革后,概率统计进入教学内容.高等师范院校的《概率统计》课程应该有针对性地结合中小学数学课程改革的具体情况,从更高的理论角度使师范生了解和掌握概率统计理论,进一步培养“大统计”观念、培养学生的应用数学能力和计算机能力,提升和挖掘高师《概率统计》的教育价值. 相似文献
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大学教育在注重“专业人才”培养的同时,应重视“通才”的培养.具体到高校图书馆,应从本校实际出发,从扩大知识面与培养能力着手,发挥出综合教育职能. 相似文献
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【目的】进一步实现建设工程管理专业课程设置与产业的有效对接,解决目前专业人才培养过程中存在的问题,推进1+X证书制度的有效实施,使人才培养与社会需求及行业发展充分融合。【方法】通过调研发现目前高职院校建设工程管理专业存在人才培养模式不注重未来岗位面向、课程设置缺乏统一标准、专业学习缺少有效引导、“双师型”教师资源匮乏等问题。【结果】通过对与建设工程管理专业相关的“X”证书的梳理与分析,可利用1+X证书制度实现解决目前专业人才培养过程中存在的问题。【结论】可从基于“X”证书对应工作岗位进行项目化教学、创建网络资源库、大力推进“三教”改革、灵活设置考核方式等方面构建建设工程管理专业课证融通的课程体系。 相似文献
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高度重视思想政治工作,必须主动适应时代的发展,及时调整培养目标和方法,认真做好学生思想政治工作。 一、对高校学生思想政治工作的要求 1.树立新观念。长期以来,我们的人才培养模式强调以学科专业教学为中心,培养“对口型”专业人才,忽视了对学生综合能力特别是创新精神的培养。为此我们必须转变教育观念,树立起适应与创新相统一的全面发展观,尽快转变传统的单向灌输知识的观念和模式,树立起“主动思考、学会创造”的观念。 2.大学生主体能力培养的氛围。21世纪的人才要具有开拓、创新的精神,而这种精神正是人的主体性特… 相似文献
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一、引言面临二十一世纪,我国将逐步建立起完善的社会主义市场经济体制,对各类中、高级人才的要求无论是从数量、质量、规格方面都将发生很大的变化、如何适应这种变化,及时调整课程结构,专科房屋建筑工程专业(以下简称房建专业)肩负着为国家支柱产业之一的建筑业培养和输送高级应用型人才的重任也和其它科类一样面临着这一问题。我们认为房建专业培养的人才也必然要具备知识面广、素质高、应用能力强的特点。概言之有以下几方面:1.知识面广、吸收更新知识能力强;2解决处理工程实际问题“胸中有数”;3.有组织管理才能和经济头脑… 相似文献
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传统数学教育偏重演绎论证和计算的训练,把学生的注意力都吸引到论证的严格性上去,这不利于培养学生的创新和实践能力.我院作为培养应用型人才为主的工科院校,必须从注重解题技巧的教学中走出来,加强培养学生“用数学”的能力,这是迫切需要解决的问题.数学实验是计算机技术和数学软件引入教学后出现的新事物.数学实验是从问题出发,借助计算机,解决问题的实验教学过程.通过数学实验,缩短了理论与实践的距离,弥补了传统的数学教学中的许多不足. 相似文献
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英国南岸大学电类专业课程教学模式比较 总被引:1,自引:1,他引:0
本文介绍了英国南岸大学电类专业的课程设置特点和培养目标考核方式和教学特点等,分析了三峡大学电类专业的课程教学现状。两校的差异反映出两校教学观念、人才培养思路的差异。建议调整课程设置,开设“通讯联络与实验应用”、“电子制造”、“行业研究”、“管理及设计应用”、“电气工程师数学”、“工程材料”、“工程科学”“工程软件”等课程,更新教学内容,改革教学方法和整个教学模式,以利于交际协作能力、表达能力、工程制造、工程管理和设计能力的培养和增加知识的全面性和人才的社会适应性。 相似文献
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高等学校在对大学生进行素质教育的系统工程中,除了改革课堂教育外,图书馆无疑是素质教育的重要阵地。图书馆可以淡化“应试教育”,强化大学生的能力培养和人格素质。因此,高等学校对大学生进行素质教育时一定不能忽视图书馆这个重要阵地,不能舍本求末地搞“考证热”。图书馆在大学生综合素质教育和能力培养方面有得天独厚的优势,必须注意充分发挥这个优势,这一点应该成为高等教育工作者的共识。一、素质教育的重要意义高等学校是为国家培养高层次建设人才的重要基地。大学生素质教育具有十分重要的时代背景和意义。1.当代科学特别… 相似文献
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针对信号与系统等专业课程融合数学知识繁多、概念抽象等教学特点,利用MATLAB可视化工具对信号与系统专业课程教学内容进行了分类可视化教学研究.提出了深度融合数学知识背景下的专业课程分类可视化教学方法,并给出了可视化教学案例分析.该可视化教学方法在数学与专业深度融合背景下以问题、任务驱动为切入点,强化理论,突出实践,给学生提供一个具有直观性和自主性的学习环境.应用实践表明,分类可视化教学方法有助于利用可视化结果加强专业课程中的数学推导理论特性分析,总结应用规律,培养学生数学技术应用能力,促进学生专业教育素质培养. 相似文献
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【目的】建设路网级高速公路基础设施数字化平台,对路网级基础设施静态数据进行集成,从而形成通用“一张图”。【方法】以“BIM+GIS+IoT”为基础,以唯一编码EBS结构树为全周期(从设计、施工到运营养护)的数据索引,构建一体化完整数据链,并通过多源数据融合的方式,叠加定期检测、地质灾害、养护施工、机电运维等多维度业务数据,支撑统一场景下的综合展示及分析决策应用,提升精细化管理能力。【结果】以基础设施数字化平台为高速公路数据服务底座,可实现高速公路全周期全要素基础设施数据的标准化、统一化、可视化。【结论】该平台实现了对多源异构数据的管理、更新、共享,为各类业务应用系统提供统一的二维、三维高精度地图服务和基础设施数据统一标准化维护及访问接口服务,是全生命周期数字化应用的底座。 相似文献
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自1991年至今我校七年制中医专业教育已整整招收了十届学生。我校七年制与综合大学联合培养的模式由原来的“1.5+5.5”修改为“1+6”,即将 相似文献
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课程设计是培养和提高计算机专业学生分析解决实际问题能力的一种有效方式.以地方师范院校的计算机专业学生为对象,以数据库课程设计为案例,设计了一套需求、教师与学生协同综合考虑的的课程设计教学方案. 相似文献