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在分析高校环境科学专业植物学课程特色的基础上,从理论教学和实践教学两方面探讨其教学体系建设问题.旨在进一步完善环境科学专业植物学课程教学,为后续课程奠定坚实基础. 相似文献
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根的形态结构是大学植物学、植物生物学和园林植物学等课程教学中最初接触的形态解剖学内容,是教学的重难点.根据高校根的形态结构教学现状和教学改革发展趋势,提出了根的形态结构多维教学方法,并做了一些有益的探索与实践.主要包括:在理论课教学环节,通过根文化激发学生学习兴趣,采用启发式教学和对比教学等教学方法提高教学效果,采用结构与功能相适应和生态适应性的教学理念提高学生的理解能力;在实验课教学环节,融合多媒体、实物和虚拟实验平台等教学手段来实现师生互动.实践证实,多维教学模式提高了学生的学习兴趣和学习效果,有利于创新型人才的培养. 相似文献
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植物学是生物专业一门重要的基础课.该课的特点是内容多而杂,篇幅大而散,描述性内容偏多,需记忆的东西多.随着教学改革的不断深入,教学时数日趋减少,这样给教师的教学带来一定的难度,这就要求教师要不断研究教学过程和教学方法,探索教学方法的改革与实践,以便能在有限的时间内完成全部教学内容,做到减时不减效.几年来,我们在植物学教学内容和方法的改革上进行了初步的尝试,收到了一定的效果. 相似文献
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植物学教学的改革与优化 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对高等院校的植物学教学方法进行了探讨,认为植物学教学过程合理地利用校园植物资源、多媒体电脑技术及启发式教学等方法,引导学生在主动的探索研究中获得新知,培养学生主动获得知识的能力,使学生能够主动快乐的学习。 相似文献
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《哈尔滨师范大学自然科学学报》2016,(4)
开发设计了一种儿童识别农作物的早教APP.测试运行结果表明:基于Android的儿童识作物APP运行良好,受到众多家长的好评.另外,该APP稍加修改即可以实现儿童识车和儿童识动物等早教APP,具有一定的推广意义. 相似文献
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半导体器件原理是学习集成电路芯片技术的基础和核心课程.由于该课程具有内容多、公式长、机理复杂的特点,课堂教学难度较大.结合半导体行业发展现状和该课程的特点、教学实践及目前教学过程中存在的问题,从教学理念、教学内容建设、教学方法和教学手段等方面对课程教学模式进行改革,探索实现路径,以激发学生学习兴趣,提高教学质量,夯实学生专业基础. 相似文献
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几何光学是光电信息工程专业的主干专业基础课程,其教学过程中,实践环节对激发学生学习兴趣、培养自学能力、运用知识分析与解决问题的能力、引发创新能力,意义巨大。本结合教学实践,论述了配套实验课之外的实践环节建设策略,即:鼓励学生建立简易实验,参与教学过程,拓展校外实践空间,搜集并引入具有重大工程背景的学术报告资料,使学生了解工程实践,加强教学与科研实践相结合,引发学生创新能力。 相似文献
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我国高师化学教法课程的学科定位一直存在严重偏差,致使学科内容体系支离破碎、机械移植的教育学和教学论条,其间既缺乏相应的化学个性,又鲜有学科独具的理论.鉴此,本文从课程设置宗旨出发,将化学教法课程定位于一般教学论与化学教学实践之间,由此构建了具有严密逻辑性的“三层(原理层、模式层和技能层)教法课程体系”,并提出“试讲指导课型”“绿色试题”等关键性实施要点。 相似文献
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