谈网络时代的图书馆员再教育

本文论述了网络环境下图书馆员实施再教育的重要性,着重分析了传统型图书馆员的知识水平,业务技能已不能适应时代变革的需要,指出只有实行继续教育才是成为新时代图书馆员的必由之路,并提出了继续教育的措施.     

高校图书馆员继续教育的必要性及可行方案

介绍了图书馆员继续教育的必要性,阐述了图书馆员继续教育的主要内容,分析了开展图书馆员继续教育的途径,提出了高校图书馆员继续教育的建议。     

论高校图书馆员的继续教育

继续教育包括职业道德教育及各种知识和技能的补充。本文论述了图书馆员继续教育的必要性,介绍了图书馆员继续教育的内容,探讨了高校图书馆员继续教育的必要性,提出了图书馆员继续教育的途径。     

浅谈图书馆员继续教育的途径与方法

论述了图书馆员继续教育的必要性,介绍了图书馆员继续教育的内容,探讨了如何建立继续教育激励机制,提出了图书馆员继续教育的途径。     

浅谈数字时代高校图书馆员的继续教育

阐述了数字时代高校图书馆员继续教育的必要性,介绍了图书馆员继续教育的内容,提出了图书馆员继续教育的途径。     

浅议继续教育与图书馆员综合素质的提高

简述了图书馆员继续教育的内涵,阐明了新形势下加强图书馆员继续教育的重要意义,提出了图书馆员继续教育的主要内容。     

浅谈21世纪图书馆员的继续教育

本文浅谈了对21世纪图书馆员的继续教育     

浅谈高校图书馆员的继续教育

分析了高校图书馆员继续教育的必要性,探讨了高校图书馆员继续教育的方式,指出了高校图书馆员继续教育的内容。     

浅论知识经济时代图书馆员的继续教育

论述了图书馆员继续教育的意义,分析了图书馆员继续教育的内容,并提出了图书馆员继续教育的若干措施和途径。     

浅谈高校图书馆员的继续教育

阐述了高校图书馆员继续教育的含义,分析了高校图书馆员继续教育的必要性,探讨了高校图书馆员继续教育的内容和途径。     

数字图书馆时代馆员的素质与继续教育的探讨

随着信息技术的迅猛发展，高校图书馆已经迈入数字化时代。本文通过对当前数字化图书馆时代馆员的素质分析，探讨馆员继续教育的内容和继续教育的途径。倡导馆员继续教育的自觉性、长期性。同时，倡导领导高度重视，保证馆员继续教育真正实施，保障学校教学和科研文献信息功能的实现。     

浅析图书馆员职业规划

图书馆员必须进行合理的职业规划才能在职业发展的过程中实现自我的职业理想。阐述了图书馆员职业规划的概念,分析了图书馆员职业规划的必要性,探讨了图书馆员的职业发展方向和职业规划中存在的问题,提出了图书馆员职业规划的策略。     

试论地方本科院校图书馆员队伍专业发展的多元取向——以湖北工程学院为例

目前,地方本科院校图书馆员队伍在学历、职称、学科背景、专业能力等方面都存在很大差异,因而其专业发展应采取多元化的策略。根据湖北工程学院图书馆的实际情况,馆员的专业发展取向至少有5个方面——高级参考咨询员、高级计算机信息技术员、学科采访馆员、外事馆员及事务性馆员,以实现馆员专业发展的多元取向的模式。     

美国高校学科馆员资格认证和考核评价的研究与借鉴

学科馆员是高校图书馆学科服务的主体,其素质和能力决定着图书馆学科服务的水平和工作质量。美国高校图书馆通过图书馆员职业资格认证和考核评价,选拔图书馆人才,开展学科馆员的信息服务,取得成效。借鉴美国高校经验,结合我国高校图书馆学科馆员的实际,提出了实行我国高校图书馆学科馆员制度的举措。     

图书馆员学科服务能力建设研究

随着图书馆知识服务的不断推进,学科服务成为图书馆的重要服务内容,而学科馆员的能力决定了学科服务水平,这就要求学科馆员必须扎实掌握图书馆学知识,熟悉信息资源建设和开发流程,且具备较高的信息技术能力。同时,学科馆员应基于实践提升信息技术水平,以项目研究培养学术能力。     

做好图书馆少儿阅览室工作之我见

少年儿童是国家的希望与未来,图书馆对于培养教育少年儿童负有义不容辞的责任。从藏书建设、馆员素质、读者活动等方面,探讨了做好图书馆少儿阅览室工作的对策。     

高校图书馆员素质现状及提升对策研究

介绍了高校图书馆员的素质现状,阐述了对高校图书馆员的素质要求,提出了提升高校图书馆员素质的对策。     

浅论学科馆员专业学科素质的重要性及其培养方式

介绍了学科馆员专业学科素质的基本内涵,阐述了学科馆员专业学科素质的重要性,提出了培养学科馆员专业学科知识素质的途径.     

馆员书评在图书馆导读工作中的作用和策略探讨

馆员书评对读者的阅读行为具有重要的宣传和导向作用,体现了图书馆的导读水平。分析了国内图书馆界馆员书评的现状,探讨了馆员书评对提高图书馆导读水平的作用,提出了提高馆员书评水平和提升图书馆导读工作质量的策略。