多媒体教学与计算机公共课教学改革

本文分析了计算机公共课教改中引入多媒体教学的现状,探讨了多媒体教学在课堂教学中的优势及存在的问题,结合计算机公共课教学实例,提出了一些改进多媒体教学的措施、提高教学效果的方法。     

新世纪高校计算机公共课教学探讨

论述新世纪高校计算机公共课“三个层次”教育模式的建立以及教学内容的设置,探讨新世纪高校计算机公共课的教学方法和手段,提出在教学方法上应启发式教学与精讲相结合,加强课堂练习,加强实践教学,在教学手段上应采取多媒体教学和网络教学。     

新世纪高校计算机公共课教学探讨

论述新世纪高校计算机公共课“三个层次＂教育模式的建立以及教学内容的设置。探讨新世纪 高校计算机公共课的教学方法和手段,提出在教学方法上应启发式教学与精讲相结合、加强课 堂练习、加强实践教学,在教学手段上应采取多媒体教学和网络教学。     

案例教学在师范生计算机公共课教学中的应用初探

本文根据师范生计算机公共课的特点，同时结合案例教学本身的优点，论述当前计算机公共课教学存在的问题，探索案例教学在计算机公共课教学当中应用的可行性，旨在为师范生公共课教学提供可借鉴的经验和建议，促进计算机公共课教学的发展，丰富教学方法。     

高职计算机公共课改革建议

高职计算机公共课是针对非计算机专业学生开设的计算机基础课程,对目前高职计算机公共课教学中出现的问题进行分析,从教学内容、教学模式、考核体系等方面提出计算机公共课改革的几点建议.     

高校计算机公共课教学改革研究——以铁岭师专为例

随着计算机的广泛应用,高校对计算机公共课的教学也越来越重视,但是就目前计算机公共课的教学现状来看还存在着一些问题.鉴于此,以铁岭师专为例,对计算机公共课教学改革进行研究并给出改进的具体措施.     

计算机公共课教学思考

计算机公共课现已逐步开展了研究型教学,我们发现还存在一些问题,进而提出了对计算机公共课进一步的改革构想,最后给出了对学生的考核方法。     

微课在高校计算机公共课Blending Learning中的应用研究

本文研究微课在高校计算机公共课Blending Learning中的应用方法和效果,首先分析Blending Learning和微课在高校计算机公共课中的特点,然后总结高校计算机公共课Blending Learning中微课的设计和应用方法。基于认知负荷理论设计了"微课学习任务单"并且结合动机模型(ARCS)设计了调查问卷,采用行动研究的方法初步在教学班级实践了3种类型微课的应用。实践调查分析了微课在高校计算机公共课Blending Learning中的学习效果,总结了学生对于微课类型和运用的教学环节的偏向,为在高校计算机公共课中使用微课提供了一定的参考,也为进一步研究提供基础。     

如何培养学生学习计算机公共课的兴趣

针对当前大学计算机公共课存在的一些问题,从专业特色、特点和解决实际问题三方面阐述了如何培养学生学习大学计算机公共课的兴趣.     

MOOC环境下面向继续教育的计算机公共课教学改革

将慕课与传统的课堂教学相结合,以课堂教学为基础,结合在线编程技术、程序设计实验、在线作业系统和在线考试系统等辅助教学手段,构建全新的面向继续教育的计算机公共课培养体系,实现高校计算机公共课教学改革,激发学生学习计算机的热情,提高学生运用计算机解决问题的能力,推动计算机公共课教学改革的发展.     

基于多媒体网络的任务型大学英语教学研究

新的大学英语教学模式应结合当代外语教学理念和实践,以现代信息技术和网络技术为支撑,展开以学生为中心的课堂教学。文章提出把任务教学法和多媒体技术结合应用于大学英语课堂教学,取得了较好的课堂效果。     

网络课程在辅助教学中的应用

针对传统教学方式方法的不足,阐述了网络课程在辅助教学中应用的必要性,以生化生产工艺学课程为例,探讨了网络课程在辅助教学中应用的有关问题。     

《工程力学》的教学实践与探索

结合《工程力学》的课程特点,运用一些灵活、生动、有趣的教学方法,能收到较好的教学效果。如:学生动手,教师提问,提高学生的学习兴趣;恰当比喻,适时举例,促进学生对抽象理论的理解;及时归纳整理,帮助学生牢固掌握专业知识;结合运用多媒体辅助教学,提高教学效果。     

多媒体辅助教学用于《电机与拖动》中的思考

针对传统教学的不足,讨论了多媒体辅助教学应用在《电机与拖动》中的优势,同时对正确实施多媒体辅助教学提出了建议。     

大学英语听力教学的现状及发展趋势研究

本文阐述了近二十年来我国基于策略的听力教学、计算机辅助多媒体教学以及传统听力教学的发展状况和存在的问题。又通过问卷调查,证实了计算机辅助多媒体教学在大学英语视听说课中的有效性,同时也发现了诸多问题。笔者指出：首先,如何针对学习者进行符合他们实际的听力策略培训是听力教学研究今后努力的方向;其次,应重视计算机辅助多媒体教学在听力教学中的角色定位以及在听力课堂中的具体运用;再次,应将多媒体教学与传统课堂教学紧密结合,大胆尝试优秀的传统听说教学方法。     

论高校多媒体教学改革中的激励机制建设

创造性地进行多媒体教学设计是高校提高课堂教学质量的关键所在.但这种创造性会受到多媒体教学过程中的成本约束和版权约束.如果高校缺乏有效的激励机制,教师的多媒体教学必然在创造性上缺乏动力与积极性.要提高多媒体教学效果,关键在于激发教师的积极性和创造性,这就必须强化激励机制建设.     

基于专题学习网站的教学辅助平台设计

根据专题学习网站的自身特点和在教学与科研领域中的应用,分析和设计了基于专题学习网站的教学辅助平台,给出了具体的教学辅助平台的功能结构、学习模式和关键技术,论述了该平台对教学的辅助作用,最后给出了《数据库原理与应用》课程在该平台下的应用实例。     

多媒体技术在教学中应用的方法

本文综述了我校利用多媒体计算机系统进行辅助教学的现状,着重从多媒体计算机辅助教学系统的内涵、多媒体教学软件的种类、及其开发步骤等几个方面,总结了多媒体技术在教学中应用的方法.     

多媒体教学在物理讲授课中应用的一些思考

在中学物理教学中,物理概念、物理规律是整个物理教学最核心的内容.在目前的教育实践中,这部分内容绝大多数都是通过讲授课的形式去开展教学.多媒体辅助教学是现代化的教学手段,能极大地促进物理课程的教学效果和教学质量的提高.为此,本文将对多媒体辅助教学在中学物理讲授课中的应用进行探讨,以期望能初步揭示其原理、规律和方法,为计算机多媒体辅助教学的应用提供参考.     

对以外文电影为媒介的视听教学活动的调查分析

多媒体辅助教学的广泛运用,已对语言教学产生了深远的影响,而外文电影为媒介的视听教学正是其中一部分,为了对其具体的效果进行全面了解,笔者对此进行了调查和座谈,并由此进行了分析,旨在探讨外文电影为媒介的视听教学的新模式。