基于“卓越工程师计划”的地方高校土木工程专业实践教学研究

以应用型＂卓越工程师培养计划＂为要求,阐述了地方高校土木工程专业现有实践教学存在的不足,提出＂卓越工程师培养计划＂应与土木工程专业理论及实践教学有机结合,探讨了加快＂双师型＂师资队伍建设,加强校企合作不断完善校外实践基地建设,充分利用校外资源强化学生实践能力培养等几方面的实践教学改革思路。     

应用型本科结构力学课程建设及改革——以攀枝花学院为例

结构力学是土木工程专业重要的专业基础课程之一,也是土木工程专业的专业核心课程,在整个专业培养计划中占有重要的地位。本文结合应用型人才的培养要求及我校的教学现状,就双师型队伍建设、结构力学课程体系及教学内容的改革、现代教学手段的合理应用、试题库建设、网络教学平台建设、学生创新能力的培养及结构计算软件在教学中的应用等方面,阐述了我校对结构力学课程建设及改革的探索。     

关于《结构力学》实验课程建设的探讨

《结构力学》课程是土木工程专业的一门重要的专业基础课,在整个土木工程课程体系中处于承上启下的核心地位,担负着传授学生结构概念、培养学生专业分析计算能力和创新意识的责任。但是,传统《结构力学》课程是没有实验内容的,这严重影响了学生对理论内容的理解和掌握。目前关于结构力学的实验课程建设的研究较少,只有少数高校在尝试结构力学实验课程的开设,应相应开展实验课程教学,加强学生对理论内容的理解和掌握。该文就《结构力学》实验课程建设的问题进行了初步探讨,为相关实验课程研究提供参考。     

结构力学课程的教学方法探讨

本文对结构力学课程的性质和任务进行了介绍,针对土木工程专业结构力学课程的教学方法进行了深入探讨,从教学方式、精讲多练、自学能力的培养、教学手段及考核方式等方面进行了全面分析,总结了结构力学课程教学方法改革中的一些建议,以提高课程的教学质量,适应社会发展的需要.     

基于卓越采矿工程师培养的实践教学研究

运用现代教育理念,以＂卓越采矿工程师教育培养计划＂为依托,提出了面向工程实际的实践教学是实施卓越工程师培养计划的基石,论述了实践教学在培养卓越工程师中的作用。结合采矿工程专业传统实践教学中存在的问题,从优化设计培养计划、毕业设计改革等方面,进一步探索＂卓越采矿工程师＂人才培养模式下的实践教学体系的改革。     

浅议应用型本科的结构力学多媒体教学

结构力学是土木工程专业一门重要的专业基础课程。基于应用型人才的培养要求,结合土木工程专业结构力学课程的教学实践,指出了结构力学多媒体教学的必要性和不足,探讨了适用的结构力学多媒体课件的制作要求和应具备的特点。     

土木专业实践教学研究

实践教学环节是工科本科学生培养的重要教学环节.为全面提高实践课的教学质量,重申实践教学的重要性,根据课程特点、教学内容,进行自主创新,自行设计实验的教学实践.通过创新性和设计性实验的研究与实践,增强学生的学习兴趣,实际动手操作能力,理论知识运用到实践的能力,从而提高学生分析问题、解决问题的能力,进而提高实验教学的教学质量.百年教育,育人为本,要想培养出为祖国建功立业的卓越的土木工程(路桥)工程师,就要从实践教学入手,从路桥专业学科建设实践教学抓起,该文正是通过列举目前路桥专业学科各门课程实践教学现状,分析了其中存在的不足之处,并在此基础上提出了一些建设性的意见和建议.     

地方本科高校转型发展背景下卓越工程师实践教学保障体系的构建

根据卓越工程师人才培养目标,分析了地方本科院校转型背景下土木工程专业实践教学存在的问题及原因,提出了构建以职业能力为核心的实践教学体系、校企协同共建的实践教学平台、加强实践课程体系系统化引导、建设双师双能的专兼职师资队伍等保障措施,提高学生的实践和创新动手能力,真正达到卓越工程师培养的要求。     

“卓越工程师教育培养计划”下的机械工程测试技术教学改革与实践

卓越工程师计划培养内涵在于深化工程实践教学改革,把教学模式由传统的理论教学改革为工程素质和能力的培养,根据＂卓越工程师教育培养计划＂的基本要求,机械工程测试技术从课程的教学内容、教学方法及考核体系进行了改革和实践。课程加强实践教学环节,加大实验课时,实验教学体系改革为课内必做实验、CDIO选做实验和开放创新实验,三层次实验体系逐步提升学生动手能力、创新能力和思考应变能力,有力地保证了我校机械工程专业卓工计划的顺利实施。     

发酵工程课程教改实践与探讨

结合浙江科技学院卓越工程师教育培养计划的背景及应用型人才培养的需要,从优化课程内容体系、改进教学方式、加强课程实践教学等方面探索与分析,对生物工程专业发酵工程课程进行了教学改革,以期提高教学质量,提升学生创新精神和创新能力.经过近几年来的教学实践,发酵工程教学工作得到不断改进和完善,取得了较好的效果.     

机械设计制造及其自动化专业“卓越工程师”的实践教学体系改革研究

实践教学是卓越工程师培养方案中的重要环节。通过实践教学的学习,培养机械设计制造及其自动化专业学生具有较强的工程实践能力及创新精神,成为能适应企业发展的优秀工程师。通过整合实践课程模块,改革实践教学体系,与合作企业联合开发企业学习课程,多层次训练学生的工程实践与创新能力,提高其职业素养与创新性思维。最终,为卓越工程师的实践教学改革,提供一定的理论基础、方法与手段。     

基于卓越工程师培养目标下机械设计基础课程教学的改革

机械设计基础作为机械或近机械类专业的一门重要的专业基础课程,针对其目前的教学现状,根据“卓越工程师教育培养计划”的基本要求,对机械设计基础课程教学改革进行研究.提出面向卓越工程师培养体系的机械设计基础课程的教学目标,改进教学方法,并通过与企业的深度合作,加强学生与工程实际的联系,提高学生的实践能力,增强学生的设计创新意识和竞争意识.     

面向卓越工程师培养计划的服装专业实践教学创新

本文以实施＂卓越工程师教育培养计划＂为出发点,分析了服装专业实践教学现状及存在问题,按照服装专业卓越工程师对实践能力的要求探索了服装专业实践教学卓越工程师培养方案。     

基于国家级工程实践中心的卓越人才培养

为进一步落实国家的＂卓越工程师培养计划＂,船舶与海洋工程专业通过校企联合建立了＂国家级工程实践教育中心＂,由高校教师和企事业单位的专业技术人员共同组成中心的指导教师队伍,校企联合制订学生的工程实践教学目标、工程实践教学方案,联合组织实施工程实践教学过程,联合评价工程实践教学质量。     

土木工程测量教学之我见

土木工程测量贯穿土木工程勘测设计、施工和运营管理的全过程,是一门基础技术,也是从事土木工程相关工作的基本条件。土木工程测量是土木工程相关专业的一门主要的基础课程,它通过教学,使学生掌握基本原理,运用科学方法进行正确测量。因此木工程的测量教学直接关系到学生的专业能力以及在以后的工作中的工作能力。本人根据多年的教学经验,对教学中存在的问题进行分析,并提出了提高教学质量,对测量教学进行改革的具体方法。     

汽车服务工程专业实践教学体系改革研究

"卓越工程师教育培养计划"项目是国家为振兴工程教育进行的一次重大改革项目。文中以汽车服务工程专业为例,围绕卓越工程师培养目标,分析了目前专业实践教学体系存在的问题,设计了教学体系的结构。通过优化校企合作机制、提升实践教学条件、建立具有工程实践经验的师资队伍、改革教学模式的措施构建满足卓越工程师知识、能力和素质要求的实践教学体系。实践表明:该实践教学体系学生的创新能力、工程实践能力得到了很大提高。     

应用型本科院校学生学习结构力学的几点建议

结构力学课程作为土木工程专业的一门专业基础课,一般学时比较多,需要掌握的内同量比较大,学生在学习过程中普遍感到困难,考试不及格率偏高：本文对就读于应用型本科院校的学生,在结构力学课程的学习方法上提了几点浅薄建议,以供参考。     

论土建类"结构力学"教学改革

针对新形势下结构力学课程的新要求,对土建专业"结构力学"课程的教学改革进行了探讨,从教学内容、教学方法和教学评估体系等方面,总结了结构力学教学改革的建议,以提高课程的教学质量.     

基于应用型本科的结构力学教学体会与思考

结构力学是土木工程专业一门重要的专业基础课.论文以应用型本科人才培养为目标,根据多年来对结构力学课程的教学实践及结合应用型本科的教学特点,提出了一些教学体会和思考.     

深化实践教学改革,培养卓越工程师

电子实习是高校电子信息类专业的重要实践教学课程,是提高学生的实践动手能力、培养创新型人才的关键。为了适应＂卓越工程师培养计划＂的要求,在电子实习课程中引入CDIO教学模式,充分调动学生的积极性和主动性,培养创新意识;在实习过程中加强校企合作,让学生尽早熟悉企业运作模式,培养团队协作精神。