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经济学家们预言:21世纪属于知识经济时代。从近30年来知识经济的形成与发展的历史看,“创新”成了知识经济显著的特点与迫切需要。为此,现代教育必须采取有力措施,提高人才的创新素质,大力培养具有高度创新素质的人才。 相似文献
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一、知识经济时代的教育目的 知识经济时代,计算机和信息高速公路的发展和运用,使生产、管理、投资、劳动、技术、营销等成为国际化和全球化。全球化经济发展对人才提出全球化的素质要求。在国际竞争日趋激烈的知识经济时代,一切竞争归根到底还是人才创新素质的竞争。正如江泽民同志所指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”实质上,创新素质是知识经济对人才最根本的素质要求。不难看出,知识经济对人才素质的要求是以知识和信息的不断创新为前提,既要满足经 相似文献
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知识经济时代需要培养大量的创新人才.本文通过分析创新人才所具备的技能素质,提出要培养创新人才,必须开创创新教育,并初步探讨了创新教育的模式,揭示了知识经济、创新人才和创新教育的内在联系. 相似文献
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杨亚利 《西安联合大学学报》2001,4(3):97-98
知识经济需要创新素质的人才,高校是培养创新型人才的基地。人才创新素质的培养即创新意识、创新思维、创新能力的养成,是一个综合作用的复杂过程,须拓宽思路,多管齐下,多渠道多途径进行。 相似文献
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知识经济与高校财会工作 总被引:1,自引:0,他引:1
崔雪芬 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2003,2(3):70-71
在知识经济时代 ,需要的会计人员将是兼容科技与管理知识的知识结构和创新思维的高智能复合型会计人才。但目前高校财会人员总体素质还不能适应知识经济时代的需要。因此 ,全面提高高校财会人员综合素质已成当务之急。 相似文献
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21世纪是知识经济占主导地位的时代.知识经济的竞争,实质上是知识创新和技术创新的竞争,从根本上说是创新人才的竞争.我们应当正确理解"创新"及"创新人才"的概念,创造良好育人环境;树立创新教育观念,提高教师自身创新素质;深化高校教学改革;改善评价标准、方式. 相似文献
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培养高素质创新人才是我国科教兴国的战略需求,是高校迎接知识经济挑战的关键所在.创新人才的素质结构中,思想道德素质是根本,知识素质是基础,能力素质是核心,身心素质是保证.高校必须改革传统教育,形成创新教育观念,加大教学改革力度,构建创造型的教师队伍,营造创新人才培养的良好环境氛围,重视并加强学生健康心理品质的培养,才能最终将学生培养成适应社会发展的高素质创新人才. 相似文献
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本文通过新世纪创新教育及培养创新人才在知识经济时代的重要意义 ,初步探讨了在物理教学中培养学生创新素质的方法 相似文献
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阐述了创新教育的内涵,分析了知识经济时代创新教育在人才素质培养中的重要作用,指出图书馆可以通过开设文献检索课、搞好藏书建设、提高馆员的自身素质等途径发挥其创新教育的职能。 相似文献
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本文通过新世纪创新教育及培养创新人才在知识经济时代的重要意义,初步探讨了在物理教学中培养学生创新素质的方法。 相似文献
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迎接知识经济挑战 培养高素质创新人才 总被引:1,自引:0,他引:1
智银利 《晋中师范高等专科学校学报》2001,18(1):1-4
培养高素质创新人才是我国科教兴国的战略需求,是高校迎接知识经济挑战的关键所在。创新人才的素质结构中,思想道德素质是根本,知识素质是基础,能力素质是挂心,身心素质是保证。高校必须改革传统教育,形成创新教育观念,加大教学改革力度,构建创造型的教师队伍,营造创新人才培养的良好环境氛围,重视并加强学生健康心理品质的培养,才能最终将学生培养成适应社会发展的高素质创新人才。 相似文献
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本文认为 ,知识经济需要创新人才 ,创新人才应具备创新素质 ,包括创新意识、创新精神、创新思维、创新个性等。为了培养创新人才 ,学校教育应实现以下改革 :( 1 )树立新的教育思想 ;( 2 )改革教学内容和课程体系 ;( 3 )改革教学方法和手段 ;( 4)加深实践教学。 相似文献
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知识经济时代需要大批创新人才,培养创新人才必须大力实施创新教育,在实施创新教育的过程中要重视课程结构的改革。构建创新教育课程体系,要着重加强综合素质类课程、思维训练类课程、信息检索类课程和实践锻炼类课程的建设。 相似文献
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专业课教学与学生的创新素质培养 总被引:1,自引:0,他引:1
知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。创新的关键在人才,人才的培养靠教育。树立学生的创新意识,培养学生的创新能力,在专业课教学中越须转变教学观念,改革传统教学模式。 相似文献
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李方 《广州大学学报(综合版)》2001,15(4):1-4
教会学习与创新是21世纪教学新理念,这一理念的产生与终身教育理念的形成及知识经济息息相关,终身教育的实质是终身学习。终身学习是21世纪的生存概念。在信息社会里,知识经济呼唤着创新素质人才。因此,教会学习与创新是教学中的中心任务,我国教学改革必须以“双基”为中心向智能为中心的大转换。 相似文献
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知识经济实际上是一种人才经济,人才是知识经济的核心。大学生作为社会高素质人才,强化信息素质教育是当今知识经济信息时代对人才培养提出的新要求。结合知识经济社会的要求,论述了知识经济时代大学生信息素质培养的必要性及其提高信息素质的主要途径。 相似文献