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改革生物化学实验教学 培养学生创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
为了适应高校培养创新型人才的需要,生物化学实验教学从优化实验教学内容、改革教学方法等方面进行改革,构建"以学生为主体,重在培养学生创新思维和创新能力"的实验教学体系,强化培养学生创新意识、综合分析能力和解决问题的能力,促进知识向能力转化,提高学生创新能力、实践能力和综合素质。 相似文献
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提高本科生专业基础课实验教学的质量、培养学生解决实际问题的能力,尤其是创新能力,是实验教学改革的重要课题。本研究打破以教师为中心的传统实践教学模式,借鉴建构主义学习理论和英国高等教育"能力教育"思想,结合实验室实验教学的经验,在教学方式、教学内容和评价考核等方面进行了改革,探索以学生为中心的基础课互动实验教学模式。该教学模式在武汉大学水利水电工程实验中心实验教学的应用,取得了良好的教学效果,提高了学生的综合素质。 相似文献
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《西北民族学院学报》2016,(1):77-80
文章就实验示范中心在实验教学理念、实验教学体系、实验教学方法和手段、实践教学新思路等方面进行了大胆的改革和创新,全面提高了实验教学水平,为培养应用型、复合型、综合型人才,培养大批面向世界、面向未来,具有竞争意识、创新意识、创新能力、创新精神的高素质人才,奠定了良好的基础. 相似文献
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目前我国已正式加入了世界贸易组织,对人才培养工作提出了更高的要求,特别是对学生创新意识和综合实践能力的要求越来越强烈。为适应这一新的形势,各高等学校都对专业进行了不同程度的调整。实验教学在学生创新意识和综合实践能力培养方面具有不可替代的作用。因此,积极稳妥地搞好实验教学改革是教育教学改革的当务之急。 相似文献
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专业实验教学是环境科学专业教学过程中的重要环节,在培养学生的理论联系实际能力方面具有十分重要的作用,也是培养学生探索能力和创新思维能力的主要途径之一。为了充分发挥专业系统实验教学在培养高素质环境科学专业人才中的作用,满足培养环境学科创新人才的要求,针对沈阳师范大学环境科学专业实验教学存在的问题进行了实验教学改革与实践。构建了分层次实验教学体系,优化实验教学内容,改进实验教学方法及手段;将实验教学与工程应用和社会实践相结合;构建了新的考评机制。通过专业实验课程的学习,使学生具有实践技能、综合和创新能力。 相似文献