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该文以该校参加广西高校大学生化学实验竞赛过程为例。总结了该校多年来参加竞赛的做法与经验,通过组织参赛发现实验教学中的一些薄弱环节,有针对性的在实验教学内容、教学方法、教学手段等方面进行探讨和改革,使学生的实验基本操作、实验技能、创新能力等得以提高,进而逐步提高整体教学质量。 相似文献
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《广西师范大学学报(自然科学版)》2016,(3)
应用型人才对社会经济发展有着不可或缺的作用。本文从培养应用型人才角度出发,分析广西高校大学生化学实验技能竞赛的内涵及应用型人才培养的本质间的关系,从竞赛促进应用型人才培养的提升发展、应用型人才培养为竞赛开展提供有效支撑两方面探讨化学实验技能竞赛与应用型人才培养的关系,并从完善应用型人才培养机制、推进学科专业建设改革、健全应用型人才培养课程体系、构建应用型人才培养"多元化"实践平台、优化教师队伍建设等方面探讨了应用型人才培养的措施,为推进广西化学化工类应用型人才的培养提供新思路。 相似文献
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分析了江苏师范大学化学与材料科学学院目前化工原理实验教学中存在的问题,并以参加化工原理实验竞赛为契机,对化工原理实验教学进行改革;论述了化工原理实验竞赛对培养学生创新意识和实践能力的重要性;探讨了化工原理实验竞赛对化工原理教学的促进作用. 相似文献
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广西高校大学生化学实验技能竞赛的评析 总被引:1,自引:0,他引:1
化学实验竞赛目的在于培养学生的实验能力与创新精神.该文针对广西高校大学生化学实验技能竞赛的现状,结合调查结果,对竞赛进行了分析与评价,同时,针对存在的问题,提出了改进建议。 相似文献
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从实验技能到创新能力培养的开放式实验教学 总被引:1,自引:0,他引:1
根据化学、化工类人才培养的特点,结合山东科技大学的实验教学实践,提出一种基于从实验技能到创新能力培养的开放式实验教学模式。以从实验技能到创新能力培养为主线,以"夯实基础,规范操作,培养能力,提升素质"为实验教学理念,以必修实验、开放实验、科技活动、技能竞赛相结合的内容体系为载体,以开放式的实验教学方法为手段,以网络化实验教学平台为支撑,从提高学生的实验技能着手,分层次、阶段性地提升学生动手能力、综合能力和创新能力。 相似文献
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化学基础实验创新教学“三部曲” 总被引:4,自引:0,他引:4
王星敏 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2003,20(3):103-105
立足当前高校创新人才培养模式,结合化学基础实验教学的特点,介绍了化学基础实验创新教学必须具备的知识层面的构建,探讨了诱导学生创新思维、创新能力自主发展的几种教学方法,提出化学基础实验创新教学值得重视的3个方面。 相似文献
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化学实验室是培养学生实验技能的重要场所,实验室的建设和管理水平直接关系到学校的实验教学水平和人才培养质量。为了更好地为教学服务,合肥学院化学实验教学中心进行了课程体系建设和实验室建设与管理的创新与实践。在课程体系建设方面考虑到专业设置、实验教材建设、教学方式、实验项目内容和成绩考核方式,在实验室建设和管理方面考虑到实验室的师资与管理队伍、实验室的管理模式等情况,提高了实验教学水平和应用型人才培养质量。 相似文献
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《辽宁师专学报(自然科学版)》2021,(1)
针对分析化学实验课程教学存在的问题,采用网络实验教学与现场实验技能训练相结合的实验教学方法,即引导学生依托网络教学进行预习、优化设计实验方案和模拟实验,从而提高学生实验成功率;改造传统化学实验,使分析药品减量化、无毒化,分析仪器微型化,树立"绿色化学、清洁实验"理念;通过开展校企相结合的技能性竞赛,实现考核方式多元化.为提高学生专业实验技能和创新能力提供借鉴. 相似文献
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针对传统化学实验教学模式存在的弊端,本文对化学实验教学模式改革进行了探索与研究。通过开设综合性、设计性、开放性实验,可以充分调动学生学习的积极性和主动性,提高学生综合素质,培养学生的创新能力和实践能力,提高教学水平,更满足了新世纪创新型人才培养的需要。 相似文献
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电子设计竞赛与实验教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍并分析了近几年高校电子设计竞赛的基本情况,提出了电子实验教学体系改革的必要性和具体措施。这些措施可以使教师理解教学改革的方向,并在实验教学中综合运用各种教学法,充分调动学生参加实验的积极性,使实验教学更有效地加强对学生创新能力的培养。 相似文献