高职汽车维修人才的定位与培养

本文首先分析了现代汽车新技术的发展和汽车维修行业人才的要求,根据我国汽车维修人才现状,找出了我国汽车维修人才培养模式存在的问题。提出高职汽车维修人才的正确定位应以培养技能型人才和技术管理型人才为中心,注重综合思维分析能力的培养,构建理实一体化教学,开展校区合作订单式联合培养模式。     

浅谈汽车维修服务业人才需求

目前我国汽车维修从业人员的现状远不能满足汽车市场的发展,本文阐述了汽车技术的发展和现代维修市场对人才的需求,探讨了中职汽车维修专业应如何适应企业和市场的需求,培养出合格的技能型人才。     

以兴趣为钥匙开启汽车维修之门——浅谈区位学习在中级工教学中的作用

近几年,职业技术学校为我国汽车生产维修行业培养、输送了很多高级技术型人才,但是,随着经济和科学技术的发展,我国汽车企业对高级技术人才的要求越来越高,原有的汽车维修人才已经不能满足汽车行业的需求,同时,目前我国职业技术学校汽车维修培养教学中存在很多问题需要解决。文章将从培养学习兴趣角度出发,以兴趣为钥匙开启汽车维修教学的大门。     

优化汽修专业教学,培养合格技能人才

随着汽车工业的高速发展,汽车检测与维修技术人员成为目前最为紧缺的技术人才。作为培养这方面技术人才的技工院校必须优化专业教学,提高汽车维修技能,培养合格技能人才,为实现汽车维修业的可持续发展做出应有的贡献。     

关于凉山州汽车维修人才培养的思考

凉山维修企业从业人员文化程度低,维修工程师、技师少,"师带徒"方式仍为汽车维修人员培养的主要模式,汽车维修人才极其匮乏。针对此现状,地方政府应制定相关政策,营造良好的人才供给环境;企业应转变观念,视人才为企业之根本,重视人才引进和人才培养;当地高校应立足地方、服务地方,实施本科教育、订单培养、在职培训等多层次的人才培养模式,倾力为地方培养知识化、专业化、规范化和信息化的新型汽车维修人才。     

浅析汽车维修行业与职业教育

随着近年来汽车产业成为我国国民经济的支柱产业,汽车维修行业越来越凸显其重要性。汽车制造环节每增加一个产业工人,汽车销售及售后服务人员就得增加8个。而与此相对应的却是汽车维修人才的严重匮乏。据统计,"十一五"期间,我国面临130万汽车人才缺口,其中维修人才缺口80万人。汽车维修人员的培养已被列入国家"技能型紧缺人才培养工程",汽车市场对职业教育提出了迫切需求。     

新疆汽车维修市场人才需求与分析

汽车维修市场行业,高级技师严重缺乏,据教育部提供的数据显示,我国汽车维修人才,虽然整体汽车产业链中对人才都有需求,但以销售和维修两个环节最紧。在维修方面,我国需要大概100万人左右。从路边店,到单个专业维修店,到4S店,到连锁维修店,汽车维修企业的组织模式多元出现,虽然在很长一段时间里,这些模式将长期共存,但到底哪一种更有生命力呢?     

中职学校汽车维修技能型人才培养研究

我国汽车维修从业人员的现状远不能满足汽车市场的发展，汽车运用与维修专业被列入“国家制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”．本文阐述了汽车技术的发展和现代维修市场对人才的需求，探讨了中职汽车维修专业应如何适应企业和市场的需求，培养出合格的技能型人才。     

浅析汽车维修专业发展趋势

汽车维修业伴随着汽车的发展而成长壮大。本文从汽车电子技术发展形势分析出发,分析了现代汽车维修业的新形势;阐述了汽车维修人员高素质化是汽车维修技术与对象的电子化,汽车维修设备的现代化和汽车维修管理的电脑化网络化的要求;指出汽车维修专业应向电子电控化发展,汽车专业课程教学必走项目化的道路,同时对汽车维修人才的培养提出了综合化的要求。     

模拟教学方法在汽车维修教学中的应用

随着时代的不断发展,我国的汽车数量越来越庞大,而汽车维修也越来越受到人们的关注,但是中国传统的教学在汽车维修教学中表现得尤为突出,重理论、轻实践,使得我国目前高素质高水平的汽车维修人才少之又少,本文就模拟教学方法在汽车维修教学中的应用进行深入的探讨。     

浅谈汽车维修专业技能型人才的培养

文章阐述了现代汽车技术的发展和维修市场对人才的需求，论述汽车维修专业应如何适应企业和市场的需求，培养出合格的技能型人才。     

《汽车维护》课程教学改革探索与实践

随着汽车保有量的增加,汽车维修技术人员需求量也逐步增大,现行教学已不能满足汽车维修的教学需求,教学改革势在必行。通过教学内容、教学方法、实训环节、评价方式等方面的改革,将理论教学与实践教学融为一体,为现代汽车维修人才的培养开辟了新途径。     

浅析现代汽车维修技术的发展

汽车是国民经济的重要产业，也是一个国家科技水平的写照。汽车维修业随着汽车工业的发展而发展，高质量、高效率的汽车维修不仅能提高汽车运行的可靠性，而且能降低汽车的使用成本，是保障汽车工业健康发展的重要因素之一。本文主要阐述了汽车维修技术发展中的故障诊断及维修技术、检修工具、维修人才、信息资源、维修企业管理技术等方面内容。     

浅谈中职学校汽修专业的教学改革探讨

现如今,汽车技术随着我国汽车工业的不断发展而不断进步,许多新的形势在汽车维修行业出现.在新形势下,汽车维修人才的综合很多不足.这些不足已成为职业教学进步与发展道路上的障碍.因此,必须结合行业及学校的实际情况,对汽修专业的教学进行改革.只有这样,中职汽修专业的教学才能适应社会需求,培养出高素质的汽车维修技术人才,才能更好地生存和发展.     

对汽车维修技术的发展分析

在计划经济时代,由于车辆主要集中在运输企业中,因此汽车维修主要是附属于运输企业。改革开放以后,中国的车辆分布发生了本质的变化,车辆的社会化和私家车的大量发展,使汽车维修业走向社会化,并促使汽车维修业从产品型行业向服务型行业过渡。本文主要阐述了汽车维修技术发展中的故障诊断及维修技术、检修工具、维修人才、信息资源、维修企业管理技术等方面内容。     

江苏汽车检测与维修技术专业人才需求调研探析

根据调研数据,探讨了当前江苏地区高职汽车检测与维修专业学生就业现状、汽车服务行业人才市场需求状况和素质要求,对高职汽车检测与维修教学如何适应市场人才需求进行了相关分析.     

汽车维修专业学生综合职业能力考核评价探讨

文章主要概述了职业能力的内涵,对专业职业能力的构成要素进行了分析,并对汽车维修专业学生综合能力的考核评价进行了探究,完善了汽车维修专业综合职业能力的考核评价体系,促使学校可以培养出既具有专业知识,也具备专业能力的汽车维修人才。     

浅谈技工院校汽车维修教学方法的改革

随着汽车工业的不断发展和社会对汽车维修技术人员的大量需求。如何培养出符合市场需求的高素质技能人才,是当前汽车维修教育行业面临的一个重大问题。本文笔者分析了当前汽车维修教学中存在的问题,并对教学改革提出了的几点建议,用以提高学生的的实践操作技能并加强实训教师改革及师资队伍建设等。     

浅谈中职汽运用与维修专业教学改革

据报道,2012年汽车销售量超过2000万辆,每百户家庭私人汽车拥有量超过20辆,汽车运用与维修技术性人才相对短缺,所以近年来中职学校汽车运用与维修专业招生很火爆,几乎每所学校的汽车运用与维修专业生都完成招生任务,甚至有的学校出现限招情况。由于汽车使用技术越来越来复杂,汽车维护分工越来越细,传统的汽车运用与维修教学模式难与适应时代发展,社会对人才需求,中职学校的汽车运用与维修专业的教学改革迫在眉睫,笔者所在学校是一所全日制中等职业学校,学校已根据学校实际情况,对汽车运用维修专业进行相应改革,并开始实施,笔者参与方案制定,为此以校为例,浅谈中职汽车运用与维专业教学改革。     

基于AHP法的高职汽车售后服务人才分层培养研究

汽车售后服务人才是影响汽车维修企业发展的核心要素。运用AHP法对汽车售后服务人才所需要的能力进行分析，从专业技能、社会技能和概念技能三个方面构建人才评价体系，并提出了相应的分层培养策略。