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随着计算机的应用深入到各个领域,每个从事计算机应用的工程技术人员应既要掌握计算机软件方面的有关知识,又要掌握硬件方面的知识。《微机原理与接口技术》作为主要讲解微机处理器组成及工作原理的课程,一直是高职学院计算机专业的专业必修课程。其理论性强、知识抽象难懂的特点成为教师面临的难题,只有通过教学探讨,精选课程内容,增加开放性实验,激发学生的学习热情,结合实际条件的教学改革才能解决这个难题。 相似文献
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刘宜 《长春师范学院学报》2003,22(2):104-105
充分发挥学生的主观能动性,变被动教育为主动教育历来是教师面临的一大难题,在大力提倡素质教育的今天这显得尤为重要,本讨论了如何于物理实验教学中,有效地开发学生的非智力因索,从而使学生“要学”、“乐学”、“会学”。 相似文献
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实施素质教育迫在眉睫,应试教育亟待改革。历史教育的社会功能突出表现在对青少年进行国情教育、优秀传统文化教育、历史知识和历史唯物主义教育、爱国主义教育诸方面,是别的学科所不能替代的。作者就如何寓素质教育于初中历史教学中作了一些尝试。一、传授基础知识,提高学生的文化素质(一)掌握基本的历史事实。掌握基本史实是学习历史的基础。历史事实由一定的人在特定的时间、空间进行具体的活动而产生,即由时间、空间、人物、事件等要素构成,要求学生抓住这几个要素,掌握知识点、关键点,通过点滴知识的积累,不断丰富学生的头脑… 相似文献
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提高学生学习的兴趣是职业教育车工实习的所面临的难题,面对这一难题我们需要在普通车床实习中,要调动学生的自主学习的主动性,培养实习兴趣,增加好奇心,提高主观能动性和解决实际问题的能力,让学生肯动脑、肯动手、肯学、肯钻研,从而全面掌握基本操作技能。本文就一些提高学生车工实习的兴趣提出了一些看法。 相似文献
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刘纯煜 《天津师范大学学报(自然科学版)》1982,(6)
教师要顺利进行教学,圆满完成教育教学任务,教好学生,必须具有较高的文化素养。这里所说的文化素养,是指教师掌握和运用文化科学知识的总的状况。首先,教师要切实掌握所教课程的知识,并使这些知识逐步提高和加深;光有知识不行,还要有熟练运用这些知识的能力。为了把这些知识传授给学生,教师要学习教育教学的理论,掌握教育教学的规律、原则和方法。这些是教师应有的基本的一般的文化素养。但是,这还是不够的。教师还应当懂得更多的知识,要不断学习,使自己的知识在范围上不断扩大,在程度上不断加深,使知识不断丰富,融汇贯通,运用自如。如果连自己所教课程的知识都掌握不好,或只是满足于 相似文献
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数学是打开科技之门的钥匙,怎样教好数学、学好数学一直是困扰数学教育的一大难题,数学史知识在数学教学中的应用,能激发学生的学习兴趣,帮助学生理解数学思想方法,掌握数学内容,提高教学质量.但应注意使用原则,探讨使用方法和技巧. 相似文献
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胡洪 《华中师范大学学报(自然科学版)》2015,(2)
教师在教学中无论采取何种方法,都应着眼于激发学生的学习兴趣和学习情感.只有这样,才能让学生积极主动地思考问题,掌握知识,培养能力,提高觉悟.在科技飞速发展的今天,初中思想品德课老师面临着诸多的难题和挑战,但不论怎样,只要我们在教学中脚踏实地,真正做到无私奉献于教育事业,就会使这门课唤发生机和活力,展现出思想品德课应有的魅力. 相似文献
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教育的本质不仅仅是传授学生知识,更重要的是培养学生的能力。在学习英语的过程中,听说读写能力是学生必须掌握的技能,这一点在初中英语课程标准中也有明显的体现和要求。因此,在教学过程中,英语教师要利用各种手段不断培养学生的听说读写能力。 相似文献
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体育教学运用“掌握学习”策略的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在体育教学中,经常遇到这样一个问题:同一人教学班内,由于学生的身体素质、运动能力,技术水平以及学习运动技能的接受能力等千差万别,学生“吃不饱”与“吃不了”的矛盾十分突出,给教学的组织工作带来困难.我们尝试运用“掌握学习”策略,来解决这一难题,收到了理想的教学效果.1运用的理论基础“掌握学习”策略是美国当代著名教育学家布鲁姆提出的一种教育思想.其出发点是,教学要面向全体学生.只要给学生提供足够的学习机会,每个人都能达到掌握的目的.他所创立的“掌握学习”教学模式,立足于全体学生,在群体教学的基础上,… 相似文献
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中学信息技术教学中普遍存在这样的现象:学生喜欢上信息技术课,但仅仅表现在爱玩游戏、上网聊天、看Flash动画。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。任其发展下去会使信息技术课的教学效率大打折扣,无法达到让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣,增强信息意识和创新意识。要解决这一难题必须在教学过程中要精心设计导入, 相似文献
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胡友群 《九江师专学报(自然科学版)》2004,23(5):89-90
目前,随着我国经济的发展,生物学知识在工农业生产中得到越来越广泛地使用,同时人类面临的环境、人口、粮食,能源这四大社会性难题也和生物学密切相关。生物学的重要性越来越明显,生物学人才的培养也迫在眉睫。但是我国目前的初中生物教学的发展严重滞 相似文献
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李宗芳 《西北师范大学学报(自然科学版)》1981,(1)
教学是教师和学生共同的劳动过程。通过教学教师不仅要传授给学生必要的科学知识,还必须使学生通过掌握知识的过程,发展他们学习知识的独立性和创造性能力,使他们学会发现问题,分析问题、解决问题,具有独立的创造性的获取知识,驾驭知识的能力,以便能够解决在未来工作中不断出现的新问题,这是由于科学技术的发展,不断地对教学提出的新的要求。地理教学是中学全部教育结构组成部分之一,地理教学的任务应该是一方面传授给学生科学的地理基本知识,并通过这些知识对学生进行思想政治教育;另方面通过地理教学培养学生学习科学地理知识的独立性和创造性能力,交给他们打开科学地理知识大门的钥匙。在地理教学中,如何培养学生学习科学地理知识的独立性和创造性能力,根据一些中学地理教师的实践经验,应从以下四个方面着手: 相似文献
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外语教学的终极目的就是要培养高素质、高质量的跨文化交际人才。因此,在外语教学的全过程中,在努力促使学生掌握语言知识的同时,我们还必须加强目的语国家社会文化知识的传授,着力培养学生的跨文化交际能力。这两个方面应是我们外语教学的当务之急与重中之重。 相似文献
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《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2016,(1):71-73
英语专业学生思辨能力匮乏是英语专业教育的一大难题。要彻底改善英语专业学生思辨能力匮乏的现状,就得找出这些问题存在的根源,并探求解决的办法。详细分析了思辨的中国文化、中国的教育观念、教师的知识和能力素养、学生的知识积累四个方面对英语专业学生思辨能力匮乏的影响,期望给教学改革提供参考。 相似文献
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高职体育课健康知识的教育是素质教育的重要方面,能使学生在掌握体育知识、技能的同时较系统地掌握理解科学锻炼身体和基本的健康教育的知识、方法与手段。培养学生自觉从事体育健身活动的良好体育意识、传授科学健身的知识,促进学生身心的全面发展。 相似文献
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刘宜 《长春师范学院学报》2003,(5)
充分发挥学生的主观能动性,变被动教育为主动教育历来是教师面临的一大难题,在大力提倡素质教育的今天这显得尤为重要,本文讨论了如何于物理实验教学中,有效地开发学生的非智力因素,从而使学生“要学”、“乐学”、“会学”。 相似文献