实心球训练提高篮球快攻传球远度、速度的实验研究

快攻是篮球比赛中重要的得分方式，而传球的远度和速度则是保证快攻成功的重要因素之一。本文通过采用实心球进行双手胸前传球训练实验，对实验前后传球远度、速度进行统计分析。结果表明，采用实心球进行传球训练能有效地提高双手胸前传球的远度与速度，从而为快攻的成功打下良好的基础。     

排球普修课上手传球教学探讨

传球是排球运动中的一项最基本的技术,在众多的传球技术中,正面双手上手传球运用最为广泛,因此,在传球教学中,只有先学好正面双手上手传球技术,才能进一步学习和运用其它各种传球技术。本文试对排球普修课正面双手上手传球教学,谈谈肤浅的看法。     

排球传球手型教法浅议

排球技术中关键的技术是传球，而传球技术的好坏则取决于传球手型，本就传球手型的教学教法以及心理素质的训练和培养提出了具体的措施和手段，以期在传球手型的教学中引起重视，从而提高传球的教学质量。     

双手胸前投篮技术教法

本文认为，学生双手胸前投篮技术存在胸前持球时，易上屈腕、抬肘现象严重等五个方面的问题。为此，在教学中，应采取降低持球点，延长球弧形远行路线等四个方面的双手胸前投篮技术的教学方法。     

对双手反弹传球教学的探讨

双手反弹传球是最常用的一种近距离隐蔽的传球方式，多用于向内线传球、突破分球、快攻第一传的传球，是小个队员对付高大防守队员的有效进攻手段．本文从讲解要精、明、示范要准是关键；教师的主导作用是前提；调动学生学习的兴趣与积极性是学生易掌握动作的保证；注重学生的错误动作与及时纠正错误动作的教学环节不容忽视等几个方面进行阐述双手反弹传球的教学．     

篮球双手胸前传接球程序化教学初探

通过实验研究，篮球双手胸前传接球程序化教学，能调动学生的学习积极性，缩短教学过程和时间，据高学生的篮球双手胸前传接球技术，是一种有效的教学方法。同时，教师能更好地贯彻轩材施教原则，弥补了传统教学方法的不足。     

女生双手胸前投篮的程序教学实验及其效果

一、引言双手胸前投篮是比赛中常用的投篮技术之一,一般女运动员较多地采用这种投篮技术。由于双手胸前投篮力量大,因此,又很适合于中、远距离的投篮。根据国际篮联的规定,从1985年开始洲际和世界性比赛以及我国的重大比赛都将采用新规则,即在三分线外投篮命中得分由原来的得二分增加为得三分。这一改变对发展运动员远距离投篮的技术,将起积极作用。也将促使更多的女运动员尽快地掌握双手胸前投篮技术,以     

女子双手胸前投篮技术利弊的探讨

本文针对提倡女子原地双手胸前投篮技术的论点,根据“三分规则”出现后引起的篮球技战术变化,采用观察和测试方法,从理论和实践两个方面进行研究,指出原地双手胸前投篮技术的利弊,为发展女子三分远投技术提出新观点。     

排球传球教法改革的初步尝试

普通高校的学生学习排球运动技术起点较低,“体育教学大纲”规定的排球教学内容较多,课时较少,按现有的排球教学方法进行教学很难达到“大纲”的要求。这主要是因为:教法步骤与运动训练雷同、教学手段不多、教学效果较差,使学生毕业时仍看大多数没能正确地掌握和运用“大纲”规定的排球运动技术。为了提高教学质量和教学效果,笔者对排球的传球教法进行了改进,取得了较好的效果。     

体育专业女生三级跳远教学的特点及方法

根据三级跳远技术的特点，针对体育专业女生身体和生理特点，在三级跳远技术教学中教学手段的采用、教法的选择及教学中应注意的事项等方面进行了初步研究。     

直观教学在中学体育教学中的作用初探

直观教学是教师传授体育技术技能的一种重要原则，它是利用各种直观方式和学生已有的经验，通过学生的各种感觉官去感知事物，并使学生获得直接经验和感性认识，为掌握体育知识、技术和技能奠定基础。我们分别以原地侧向掷铅球的最后用力技术、排球运动中的正面双手传球技术、体操运动中的纵箱分腿腾越技术为例来分析证明直观教学在中学体育教学中的作用。     

提高中学女生排球运动员弹跳力的相关思考

弹跳力是排球运动员的基本素质之一,弹跳力水平的高低会影响到扣球、拦网、跳发球、跳传球等技术的发挥,甚至决定着比赛的胜负。在一定程度上,弹跳力在优秀运动员的成长道路上起着决定性的作用。本文从中学女生的生理特点着手,分析影响中学女生弹跳力的因素,并对中学女生排球运动员如何提高弹跳力以及训练中应注意的问题,给予科学合理的建议,为中学女生排球运动员的专项素质训练提供参考。     

女性体育课教学方法初探

通过对高校女生生理，心理等的研究提出女生体育课教学中，在选择教材与组织教法上应增加适应女生特点的项目和内容。     

大学女生学数学难的原因及对策

分析了大学女生学数学难的原因，主要是由于其缺乏必备的基本能力．加之此年龄段女生自卑心理、依赖心理、封闭心理均影响其学习积极性，从而造成学习不得法．另外，大学教师的教法与中学教师的教法截然不同，最终导致了女生学数学的畏难情况，提出了相应的解决办法．     

浅谈合作学习在体育教学中的运用

文章经过教学实践，通过对比单肩后滚翻单脚成跪撑和双手胸前投篮两个动作，同时运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实验法等阐述了合作学习在体育教学中对学生技术动作的掌握和学习兴趣的提高起到关键作用，并根据在体育教学过程中的实施情况，提出相应的运用建议。     

浅谈如何激发高职院校女生学习体育的兴趣

采用文献资料法调查高职院校女生的心理和生理特点，对如何激誊高职院校女生学习体育的兴趣从选用体育教材，改变组织教法，调动高职院校女生的积极性和主动性等几方面进行了研究，以促进高职院校女生养成终身体育锻炼和学习的习惯．     

浅谈中学女生厌烦体育课心理障碍的成因及对策

本文针对中学女生的生理、心理特点，对影响其厌烦体育课心理障碍的成因进行剖析，探讨如何消除学生的心理障碍并提出解决对策。目的是使教法符合女生的心理特点，使女生在体育课教学中保持积极有信心的心理情绪，让女生对体育处于一种主动状态，在运动过程中逐步体会快乐与享受，从而达到提高体育课教学质量的目的。     

浅谈如何激发高职院校女生学习体育的兴趣

采用文献资料法调查高职院校女生的心理和生理特点，对如何激誊高职院校女生学习体育的兴趣从选用体育教材，改变组织教法，调动高职院校女生的积极性和主动性等几方面进行了研究，以促进高职院校女生养成终身体育锻炼和学习的习惯．     

浅谈中职学校女生体育课的教学注意事项

从理论和实践上,阐述了女生体育课中正确的教材、教法对女生体育课教学的重要性及意义。     

体育专业女生三级跳远教学的特点及方法

根据三级跳远技术的特点,针对体育专业女生身体和生理特点,在三级跳远技术教学中教学手段的采用、教法的选择及教学中应注意的事项等方面进行了初步研究.