环境类虚拟仿真实验教学平台的建设与实践

论述了在环境类实验教学中遇到的问题,筹建了环境科学与工程虚拟仿真实验教学中心,建设了涵盖"水"、"气"、"固"、"信息"四大虚拟实验教学平台,介绍了各虚拟实验教学平台的基本功能和在人才培养方面的作用。从虚拟仿真实验的定位、虚拟仿真实验的保障、科研成果转化等方面阐述了虚拟仿真实验教学中心建设的体会,并提出了下一步的建设方向。     

光电信息实验、实践平台构建的探究

光电信息类专业建设的一个重要内容是实验、实践平台的建设,它的质量高低直接影响教学质量和教学水平.本文就光电信息类实验、实践平台的建设理念、内容、模块的构建等方面提出建议.构建以"光产生一光调制一光传输一光探测一光信息处理一光显示"为主线的光电信息技术实验教学基地的建设模式,建设具备鲜明专业特色的培养光电信息技术创新人才的高水平实验、实践教学基地.     

以自主建设为核心的信息光学实验初探

以自主建设为核心、数字化为要素,在前沿化、信息化的前提下,以系统化、仪器化和专业化为目标,进行了信息光学综合实验平台的建设,完成了多个光信息综合处理实验;通过自主建设,实验在系统化和学生的可操作性上进行了良好的设置,有助于学生从丰富的操作中强化对实验原理和系统功能的认知。上述实验平台已经使用2年,效果良好。     

大型仪器设备开放共享平台建设的探索

针对目前高校大型仪器设备管理和使用现状,对大型仪器设备开放共享平台建设的基本条件和共享模式进行了分析和探讨,并结合福建师范大学的实践情况,就转变观念、组织建设、健全管理制度、加强实验队伍建设、构建网络信息平台等方面,提出了大型仪器设备开放共享所应采取的有效措施,对构建开放共享平台,提高大型仪器设备使用效益起到了推动作用。     

构建开放实验平台促进经管实验教学

从经济管理开放实验教学发展入手,阐述了开放式实验教学含义,分析了建立开放式实验教学平台的必要性和可行性,提出开放实验教学平台构建的硬件网络化、软件和资源共享化原则、软硬件和实验教学内容建设前瞻性原则及开放实验内容建设渐进性原则,进而提出了平台硬件建设、软件建设、开放交互管理信息平台建设与开放实验资源建设的思路.     

浅谈地理信息共享平台系统建设需求

地理信息共享平台作为数字城市建设工作的重要组成部分,在整个数字城市建设工作中起着承上启下的关键作用。本文详细介绍了地理信息共享平台的概念,并从地理信息共享平台系统建设目标、预实现目标、功能方案、电子地图配置及系统设计策略等几方面论述了地理信息共享平台系统建设的各项技术要求,为地理信息系统平台建设提供了一定的技术参考。     

大型仪器资源共享平台建设探索与实践

建立健全实验室管理制度,以硬件建设为基础,发挥实验技术人员的作用,不仅可以显著提高设备资源的利用率,更有助于创新人才培养。主要从平台建设过程、资源开放共享、文化宣传推广、信息平台构建、实验队伍建设、实验室开放基金等方面,介绍了中国海洋大学海洋化学理论与工程技术教育部重点实验室大型仪器技术服务中心的管理现状,探讨大型仪器共享平台建设以及可持续协调发展的措施,进一步营造实验室文化。     

大数据时代档案信息资源共享平台建设研究

通过研究档案信息资源共享及平台建设理论,阐明了在大数据时代建设档案信息资源共享平台的重要性.从工作机理、设计原则、平台架构、功能模块等4个方面入手,设计了整套的档案信息资源共享平台建设方案,提出了5项有关平台建设的工作要点,为加速实现我国档案信息资源的全社会共享提供了技术支撑.     

通信信号处理及传输的实验平台开发

文章以电子科技大学通信与信息工程学院"通信信号处理及传输"实验室的建设为依托,分别从实验平台设计的目标、系统实验平台的配置以及多层次实验项目开发等方面阐述了通信信号处理及传输实验平台的设计和开发思想。实验平台以基于可编程的、可设计的、模块化软件无线电硬件平台为基础,通过FPGA可编程门阵列设计、DSP程序设计来完成各项通信功能,以此来提高学生的编程能力、系统设计能力、综合设计能力,从而达到提升学生的创新能力的目的。     

高职院校信息化建设路径探究

通过对濮阳职业技术学院信息化建设基础的介绍,提出了整体规划、分步实施、协调发展的建设思路,制定了进行信息基础平台、教学资源平台、管理信息平台、信息集成平台的建设规划,并在组织、制度、技术、经费等方面采取了保障性措施。该信息化校园建设路径的探索性实施,对高职院校信息化建设具有重要的借鉴作用。     

信息技术在抽油泵泵效实验中的应用

以建设＂国家级石油工程实验教学示范中心＂为契机,以提高学生的工程实践与创新能力为目标,中国石油大学石油工程学院构建了信息化实验教学平台。信息化实验教学平台在抽油泵泵效实验中的应用,改变了传统的＂灌输式＂的实验教学模式,提高了学生实验的积极性,充分发挥了学生的主观能动性,培养和锻炼了学生的工程实践能力和创新能力,取得了良好的教学效果。     

现代信息技术在热工基础实验课程混合式教学的应用

在热工基础实验课程网络辅助教学平台以及实验教学资源的建设中,积极引入现代信息技术,不仅积累了丰富的网络教学资源,而且对实验课程的混合式教学进行了探索.教学实践表明,基于现代信息技术的混合式教学模式,有效提高了实验教学质量.     

植物学实验网络课程的设计与实践

植物学实验网络课程是植物学实验教学与学的网络平台。该文应用信息技术与现代教育技术,结合多媒体教学和实验教学的特点,探讨网络环境下植物学实验教学课程体系的结构组成、功能及应用等内容,为植物学实验教学改革提供新思路。     

地方医学院校国家级实验教学示范中心的建设与管理实践

着眼于创新性实用型医学人才培养的实验教学创新及高校实验教学示范中心的建设与管理,学校以国家级基础医学实验教学示范中心建设单位的获得为契机,探讨建设具有特色的地方高校基础医学实验教学体系及实验室管理机制运行系统,培养适应于新型实验教学改革的复合型实验教学技术人员队伍,构建高效的中心管理平台及网络信息教学管理平台,在西部地区起到示范辐射作用。     

实验教学信息化平台的设计与构建

随着高校信息化进程的推进,很多高校开始着手构建实验教学的信息化平台,然而在形式与效用上差别较大。文中以"学校——实验室——实验课程"三个层次构建实验教学信息化平台模型。根据平台模型,按照实用性、系统性、开放性和辅助性的建设思路,结合所在单位的实际情况,按照"一体化、三层次、多模块"的整体架构,设计构建实验教学信息化平台。     

信息技术环境下虚拟实验教学模式探索与实践

本文从虚拟实验室建设、信息技术平台构建和实验教学改革与实践几个方面论述了改革电气信息类实验教学的步骤和具体措施,着重介绍了综合性、设计性和开放性实验教学改革的思路与实现方法,由对学生自主创新性实验设计能力的培养取得的显著成效,得出采取虚拟实验教学模式的必要性。     

农林院校材料类专业实验教学平台的建设初探

以华南农业大学材料类专业实验教学平台的建设为例,对农林院校材料学科及材料类专业实验教学平台建设的现状和意义进行分析,提出了农林院校材料类专业实验教学平台建设的目标和内容,目的在于建设一个特色鲜明的开放式材料类专业实验教学平台。     

网络实验教学平台下自主学习模式研究简

网络技术的迅猛发展为大学教学提供了新的技术手段,构建基于网络化的实验教学平台既能弥补课堂教学中的不足,又能为大学生课外的自主学习提供信息化的平台.因此,网络化平台下学生自主学习模式的研究与探索,对培养学习者自我建构知识以及创新思维能力、提高自主学习能力、养成终身学习的良好习惯有着重要的促进作用.     

实验教学示范中心教学资源平台建设研究

教学资源平台是实验教学示范中心建设的重要内容,是管理网络资源和数据交互的基层场所,通过该平台可以充分发挥示范中心的作用。教学资源平台建设的主要内容包括教学网络化管理系统、仪器设备管理系统、网络教学资源、开放实验室管理、师生交流和信息发布等,平台架构分网络资源库子平台、资源管理子平台、网络实验教学子平台三个层次。资源库的建设是一个系统工程、动态工程,需要教师、学生和管理人员一起来参与、完善。     

电子信息类专业人才培养模式研究

电子信息类专业人才只有具备出色的实践能力和技术应用能力,才能在进入相关企业后迅速适应环境,为就职单位创造效益并实现自我价值．以工程应用型人才培养为目标,对电子信息类专业人才培养的教学模式、课程体系和平台构建等进行了深入研究．重点探讨了实践教学体系建设、实践教学大平台建设和实践教学平台开放化建设,提出了模块化实践课程与层次化实践项目建设,强化以培养工程实践能力和应用型创新人才的培养体系,从而达到更好地提高电子信息类专业人才工程实践与技术应用能力的目的．