关于高校学风建设问题的思考

学风建设是提高高校人才培养质量的关键一环,本文就以学风建设为核心,促进校风、教风、班风建设等问题进行了思考。     

强化校风建设培养合格人才

校风是校园风尚，也是一种价值观念，它有自己的特征和作用。校风包括了学风、教风和工作作风三部分，优良校风的建设要目标明确、制度健全、榜样示范、师生共建，在校风建设中应当妥善处理好传统与创新、道德与科学、理想与实际及主、被动的关系。     

廉政文化进高校的途径探索

廉政文化进高校,是构建和谐校园的重要组成部分,是新形势下高校思想政治教育崭新的认识和实践。本文通过对廉政文化内涵以及高校廉政文化的现状分析,探讨廉洁从政与党风建设相结合、廉洁从教与教风建设相结合、廉洁教育与校风建设相结合的廉政文化进高校的途径。     

提高教学质量必须从严执教

自贯彻“两严”方针以来,我们学院取得较大成绩,校风建设明显向好的方向发展,教学质量有了新的提高。全体教师在“从严执教”上进行各种探讨,有不少教师取得了较好的成果。贯彻“两严”的目的是建设好的校风。好的校风是由各级领导好的领导工作作风,教职员工好的教风和全体学生好的学风综合反映。而学生的好学风在较大程度上来自教     

关于教风、学风建设相关问题的研究

教风与学风建设是高校教学基本建设的重要内容,具有良好的教风与学风是学校最宝贵的财富,也是反映学校办学水平和体现学校品味和格调的重要标志。许多院校之所以成为名牌院校,不仅在于有良好的师资和设施,重要的还是有优良的教风与学风。社会赋予了高校培养高素质军事化人才的神圣使命,而教风与学风建设是高校永恒的主题。     

对高校图书馆文化环境建设的思考

高校图书馆文化环境是校园文化环境的重要组成部分,直接影响着教风、校风和学风。介绍了高校图书馆文化环境建设的主要内容,提出了高校图书馆文化环境建设的基本目标及建设高校图书馆文化的具体思路。     

和谐高校建设途径新探

从高校的管理制度,校风、教风、学风建设和校园文化等方面对和谐高校建设的途径进行了探讨,认为建设和谐高校是构建社会主义和谐社会的一个重要组成部分,是高校各项事业全面、协调、可持续发展的重要条件和可靠保证。     

“班风学风建设和班委工作情况”问卷分析及探讨

本文采用开放式问卷和个别访谈调查形式对高校学生干部在校风和学风建设中所起的作用做了调查、统计和分析，指出目前高校学风普遍存在的问题，明析加强班委素质对提高和稳定学风建设的重要性，提出加强班级学生干部的培养以及明确高校学生干部队伍建设是校风建设的关键。     

围绕中心 深化改革 从严治教 整治学风

（１）学风建设是高校常抓不懈的基础工作。对转轨期的学风问题应作具体分析和整体评价。（２）教学是高校工作的中心，教师是教学的主体，学风建设的根本是围绕教学中心深化改革，以严谨的教风带出良好的学风。（３）学风是校风，教风，管理，水平和育人环境的综合反映，学风建设是一项涉及到各个部门，方方面面的系统工程，必须从教育，管理，育人环境等方面综合整治，整体联动，形成教育合力。     

基于过程规范的高校教风、学风建设工程

良好的教风和学风是高校宝贵的精神财富,对高等学校教育教学质量起着决定性的作用。文章阐述了教学过程规范对教风、学风建设的重要意义,提出从加强人才培养方案、教学大纲、课堂教学、实践教学、课程考试等教学过程规范来推进高校教风、学风建设。     

民族地区高校教风学风建设存在的问题及对策——以吉首大学为例

教风与学风相互影响、相互制约,优良学风是优良教风的必然要求与最终结果.本文分析了目前民族地区高校教风学风建设存在的问题,就如何加强教风学风建设提出了切实有效的对策.     

抓教风,促学风,教好学,学好习

教风建设与学风建设是高校建设的重要组成部分。本文在论述了准确认识教风和学风关系的基础上,提出了树立"厚徳、敬业、严谨、求真、启智、善教"的良好教风;培养"立志、勤奋、虚心、好学、创新、成才"的良好学风。以期高校的通过抓教风建设,促进学风建设,并督促、激励教师教好学,学生学好习,使高等院校这个高层次人才的孵化器更加高效地运转。     

民族地区高校教风学风建设存在的问题及对策——以吉首大学为例

教风与学风相互影响．相互制约,优良学风是优良教风的必然要求与最终结果。本文分析了目前民族地区高校教风学风建设存在的问题,就如何加强教风学风建设提出了切实有效的对策。     

高校校风、学风方面存在的问题及对策研究

学校的校风建设反映了一个学校的整体精神风貌，体现了学校的办学传统和理念，学风是一个学校治学态度的集中体现。本文从学校根源、学生根源、社会根源、家庭根源等四个方面分析了目前高校在校风、学风方面存在的问题，并给出了一些对策和建议。     

高校学风教风建设的探索

加强高校学风教风建设是提高办学质量的头等大事,树立良好的学风教风对学生的培养意义重大。高校的学风受多维因素的影响,学风和教风是一个相互影响、相互促进的统一体,高等学校应该从多个层面采取措施来加强学风和教风建设。     

不断强化师生主体地位是加强教风与学风建设的关键环节

教风与学风建设是高等学校教学基本建设的重要内容，好的教风与学风不仅在提升高校的教育教学与人才培养质量中发挥着重要作用，而且其精神层面的价值还会塑造成为推进高校持久发展的内在动力。本文在深入分析教风与学风基本内涵与价值的基础上，指出了目前高校教风与学风建设过程中存在的主要问题，提出了不断强化师生主体地位，加强教风与学风建设的四条措施。     

浅谈高校学风建设的挑战、问题与举措

本文分析了制约高校学风建设的新挑战和新问题,提出了加强高校学风建设的新举措:依托党的群众路线教育实践活动,以党风引领学风建设;依托师德建设,以教风带学风,促进学风建设;依托教育管理制度,引导学风建设;依托校园文化建设,倡导学风建设。     

浅谈培育校园精神的途径

校园精神的培育是进行高校校园化建设的一项重要内容。充分利用各种教育资源,教育学生形成正确思想观念和价值取向,加强校风、学风、教风“三风”建设,优化校园环境,加强师德建设等是培育校园精神的有效途径。     

略谈校园文化建设

本文对当今高校教育中的热点问题——校园文化建设,作了较为深入的探讨,提出了应从校园环境建设,校园活动开展,教风、校风学风建设等三个方面抓好校园文化建设,并提出了相应的措施.     

对校园文化建设的思考

校园文化是开展大学生思想政治教育的有效途径和有力载体,做好高校校园文化建设,对于全面贯彻党的教育方针,优化育人环境,培养良好的教风、学风、校风,促进大学生的健康成长,有着十分重要的意义。从5个方面阐述了加强校园文化建设的方式与途径。