培养学生实验安全意识的研究与探讨

学生作为参与实验室学习、科研工作的主体,其安全意识的强弱直接影响着高校实验室的安全管理。本文从培养学生安全意识的角度出发,通过创建良好的安全实验环境、加大安全教育力度和培养学生安全实验习惯等措施,强化学生的实验安全意识,从而切实提高高校实验室的安全管理水平。     

关于高等院校开展心理防范教育的思考

高校对安全教育的忽视造成学生安全意识薄弱，防范技能缺乏，这已成为校园安全事故的主要原因之一。通过开展心理防范教育，培养学生的安全意识和防范技能，调动学生的安全需求，引导学生积极参与安全实践活动，可以在校园内形成一道坚固的安全心理防线，最终构建“人防、物防、技防”和“心防”相结合的整体防控网络．创建平安和谐校园。     

新形势下大学生实验室安全意识培养研究

实验室安全是建设"双一流"大学的基础保障。学生作为实验室的主要使用者,其安全意识培养对实验室安全建设至关重要。由于当前高校普遍缺乏系统性实验室安全教育课程和考核体系以及相应的文化环境,学生安全意识培养尚且不足。而随着"00后"新生以及"互联网+"时代的到来以及共享机制的进一步推进,高校实验室安全意识教育工作也面临着新挑战。针对当前实验室安全教育中的不足以及面临的新形势,提出大学生实验室安全意识培养的新模式。     

高校进行法律安全教育的必要性

进入21世纪以来，随着科学技术等现代化事业的发展，社会对人才综合素质的要求不断提升。但是由于高校教育体制的缺陷，往往会忽视学生的法制和安全方面的教育，长此以往，大学生的法制、安全意识令人堪忧。近几年，随着高校体制的改革和布局结构的调整，校园逐渐趋向社会化，这为加强大学生的法律安全教育，维护高校的安全提供了一个安全稳定的环境。为此，高校要合理地构建大学法制安全教育课程，增强学生的法制安全意识，寻找新的法制安全教学方法，引导大学生进行法律实践，为大学生营造一个安全稳定的法律安全教育的环境。为此，本文首先分析了大学生进行法律安全教育的必要性，然后将论述加强高校法律安全教育的措施及手段。     

对大学生安全意识教育的探讨

高校是高等教育的重要阵地，其稳定直接关系到国家和社会的稳定。在中国社会和国内外环境发生巨大变化的情况下，加强大学生安全意识教育尤为重要。本文通过分析当代大学生安全意识教育的现状，针对目前存在的主要问题，提出了加强大学生安全意识教育的对策。     

加强大学生安全教育的几点思考

胡锦涛总书记在十七报告中明确指出：“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”。和谐校园建设是和谐社会建设的重要内容，而平安校园又是和谐校园的重要组成部分。在构建和谐社会的大环境下，高校校园的平安稳定对建设和谐社会起着举足轻重的作用。大学生是21世纪社会主义现代化事业的建设者和接班人，高校建设平安校园，需抓好大学生的安全教育。加强高校学生安全教育，树立安全意识，普及安全知识，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，不仅是高校安全工作的需要，也是全面提高学生综合素质的基本要求。     

高校生物学实验教学中心安全教育课程建设探究

高校生物学实验教学中心安全教育是为了提高本科生在生物学实验中的安全意识为目标的实验室准入课。从以下三个方面展开介绍安全教育课程建设情况:高校生物学实验教学中心安全教育的必要性、本科生物学实验教学中心安全培训课程设计、学生安全教育评价考核。实践表明,通过该安全课程的开设,明显提高了学生在使用药品、操作仪器和垃圾分类方面的安全意识,降低了安全事故发生的几率,可为其他生物学实验安全教育课程的开设提供借鉴和参考依据。     

浅谈加密算法教学改革

@@@@泄密门事件说明了高校软件开发教育信息安全意识的缺乏。针对这一问题,本文提出在软件开发课程中加入对称加密算法的实现和应用,可以真正让学生了解整个加密过程,可以更好的掌握加密与解密的基本原理与具体语言实现过程,可以培养高校学生软件开发的安全意识。     

当代高校大学生安全教育若干问题思考

大学生安全工作是高校创建平安工作的重要一环,是高校稳定建设发展的大前提和大保障。目前,高校安全教育现状堪忧,学生自我防范和安全意识薄弱。为此,应动员各方面力量,切实提高对大学生安全教育工作重要性的认识,突出教育重点,注重教育效果,建立、健全高校安全教育法律、法规,为高校安全教育提供制度保障,强化大学生的责任意识。     

档案信息化对高校档案工作的影响及对策

档案信息化使高校档案管理模式、高校档案工作者角色和高校档案利用方式均发生了变化。高校档案工作者应加强自身的职业道德修养、拓宽视野、不断提高信息素养和安全意识，主动适应信息时代的高校档案工作。     

“教材重构”模式在高职院校运用实例分析——以“基础课”的“增强国家安全意识内容”为例

2018年5月3日,北京大学建校120周年前夕,习近平总书记在北京大学师生座谈上说:"高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本才能办好,才能办出中国特色世界一流大学。"在高职院校中,很多学生对文化课尤其是思政课兴趣不大,且大多学生缺乏国家安全意识,对自身以外的事件关注度较低。结合这两个问题,该文以"增强国家安全意识"内容为例,对现有教材体系进行重构,以期提高课堂教学效果,同时解决学生实际存在的问题。     

研究生新生实验室安全教育

高校研究型实验室从事科学研究、社会服务,更是培养高级专门人才的重要场所。近年来,高校实验室安全事故频发,如何保证实验室安全已成为现时高校发展的重要课题。研究生是高校研究型实验室的主体,在新生进入实验室展开学习和工作前对其进行实验室安全教育,有利于学生提高安全意识、遵守操作规范,提高应急处理能力,形成统一的价值观和行为准则,从而保障高校教学和科研工作的正常运行。     

大学生安全意识和防范技能的缺失及对策研究

安全教育是我国教育发展中的重要内容。随着近些年来大学生安全事故发生频率的逐渐增加,我国加强了对大学生安全意识和防范技能的重视程度,要求高校能够具有针对性地进行具体实施。因此,本文将以大学生安全意识和防范技能为文章阐述的主要内容,通过阐述高校实施安全教育的重要性进行阐述,进而指出安全意识和防范技能的基本内容,最后给出具体防范策略,以供参考。     

加强高校科研实验室研究生安全意识的探索实践

随着我国高等教育及科技创新的发展,高校科研实验室安全问题日益复杂。作为科学实验的中坚力量,研究生的安全意识高低直接影响高校科研实验室能否安全运行。实验室研究生安全意识受到团队成员(人)、实验室环境(物)及管理体系(事)诸多因素的影响,通过团队成员共同努力、规范仪器设备和药品试剂的管理及完善实验室管理体系,不断强化研究生安全意识,促进高校科研实验室安全高效运行。     

高校商业街交通事故频发引发的思考

正高校商业街作为校园周边环境中最活跃的元素之一,极受学生群体青睐~([1])。然而,高校商业街在给学生生活带来便利的同时,也存在着交通拥堵、商贩混乱、管理困难等诸多问题[2]。还有,高校商业街安全设施不齐全、课后学生蜂拥,商户安全意识淡薄等因素导致了商业街交通事故频发。2019年湘潭某高校商业街,因无交通信号灯,赵某驾驶私家     

在校大学生安全意识及教育现状调查与思考——以广东海洋大学为例

高校大学生安全问题已经成为社会热点问题,课题研究组以广东海洋大学为例,采取无记名随机问卷调查、个别访谈等形式对在校大学生安全意识及教育现状开展了调查,分析了其成因并提出了相应的对策。研究发现当前学生安全意识有较大的增强,但是在很多细节上尚存在很大的不足。这与学校、社会及学生个人有较大关系,需要三方的密切配合才能形成合力,维护校园稳定及学生安全。     

高校实验室安全教育课程体系改革与创新

针对目前高校实验室安全教育存在的问题,提出了"大安全观"下高校实验室安全教育课程体系改革的新思路;通过引入安全标准,构建多学科交叉融合的实验室安全教育课程体系;重点阐述了实验室安全教育"虚实结合"的教学模式和情景化案例化的教学方法,介绍了如何利用现代信息技术实现教学方式方法和考核方法的改革。增强学生安全意识,提高学生安全操作能力,是培养安全标准知识人才的重要途径。     

浅谈船体装配与焊接实训课程教学中高职学生安全意识的培养

本文主要根据船体装配与焊接实训的特点，以做好该课程教学中的安全教育工作为切入点，安全教育工作始终是这门实训课程教学中的重要组成部分。也是船舶企业安全管理部门非常重视的环节。在实训教学过程中，我们始终坚持安全管理，不断努力增强全体工作人员和学生的安全意识，同时，始终做到结合船舶企业安全管理的要求及安全措施，严格按学院实验实训的要求确保船舶装焊与实训教学的安全无安全事故。同时提高学生的动手能力和安全意识。     

大学生网络安全意识调查及教育对策分析——以西藏高校为例

对西藏高校大学生网络安全意识现状进行调查,了解大学生主体网络安全意识情况,并根据问卷结果,结合理论与西藏实际情况,对大学生网络安全意识现状进行分析,提出教育对策。旨在提高西藏大学生网络安全意识,使网络安全教育能更多地被西藏高校重视并改进,创建安全和谐的网络环境。     

基于大学生创新能力培养的高校实验室建设探索

探索高校实验室建设新思路,提高大学生创新能力的培养。综合文献资料,从实验室人才队伍建设、实验室管理、实验室安全意识三方面分析当前高校实验室建设中可能存在的问题及培养具有创新能力大学生的实验室建设发展思路。在实验室人才队伍方面:引进高层次人才,完善实验岗位的薪酬体制和晋升渠道,实验教师加强学习。在实验室管理方面:创新实验室管理,开放实验室,让学生参与到实验室管理中来;建立耗材、仪器管理系统。在实验室安全意识方面:加强思想建设、建立安全制度;加强师生安全教育;定期举办安全演习;加大实验室建设投入;同时,实验教师还应加强实验室安全标准知识的学习。通过加强实验室人才队伍建设、创新实验室管理方法、提升实验室安全意识,建设更加完善的高校实验室,为大学生创新能力的培养提供更好的保障。